DISCURSIVAS PARA O TJ-PE/2017

(com correção individual + aulas em vídeo)

Júnia Andrade e Marco Antônio

Aula Demonstrativa

Redação para o TJ-PE/2017

Cargos: OPJ, APJ e TPJ
com correção individual + aulas em vídeo
Profs. Júnia Andrade e Marco Antônio - Macarrão
*recomenda-se ao aluno a leitura atenta sobre as normas para a participação
neste curso, presentes na aula demonstrativa.

Aula Conteúdo Programático em PDF e em vídeo Data

17/7
0 Aula Demonstrativa
20/7
1 Conhecimentos Macroestruturais do IBFC
Conhecimentos gramaticais mais cobrados na 21/7
2
discursiva
24/7
3 Temas e estudo do conteúdo para a redação 1
31/7
4 Temas e estudo do conteúdo para a redação 2
7/8
5 Temas e estudo do conteúdo para a redação 3
14/8
6 Temas e estudo do conteúdo para a redação 4
1º/9
7 Orientações finais – aula ao vivo

Descrição do curso:
Curso destinado à preparação para redação do TJPE – cargos:
Oficial de Justiça - OPJ, Analista Judiciário – APJ/Funções:
Judiciária e Administrativa e Técnico Judiciário – TPJ/Funções:
Judiciária e Administrativa.
i. Temas propostos para as questões dissertativas, a partir do
conteúdo de Atualidades.
ii. Desenvolvimento de quatro (quatro) discursivas por aluno.
iii. Matrículas limitadas: 100 alunos

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1. Apresentação

Futuros servidores do TJ, vamos redigir?

Vamos dar início ao nosso curso de discursivas para o TJ-PE.

A novidade é que teremos discursivas sobre conhecimentos
atuais para os cargos mais comuns da justiça.
Saiba que, se você escolheu estudar para este concurso, está
fazendo a escolha dos sonhos! Além do vencimento a ser pago, o
atrativo deste concurso está no número de redações que serão
corrigidas: 100 x o número de vagas por cargo/função/polo.
Ora, se vai haver um volume bom de correções, isso significa que
o tribunal pode convocar outros candidatos além do número de vagas
expressamente ofertado. E todos sabemos que o efetivo de
servidores do tribunal é bastante deficiente para o volume de
trabalhos do TJ.
Então, essa foi a primeira boa notícia.
A segunda notícia é sobre a prova de redação do IBFC em si:
trata-se de uma prova de redação simples, sem grandes exigências
estruturais e com temas bem concentrados na atualidade mesmo.
Na verdade, existe o conjunto de temas prováveis de uma
temporada e esse fato explica por que bancas como IBFC, Quadrix,
Idecan, FCC, FGV, Consulplan e Cespe escolhem temas parecidos, o
que permite inclusive que professores experientes acertem os temas
ou cheguem bem perto das propostas temáticas previstas para as
bancas.
Exemplifica isso a prova de redação da Secretaria de Segurança do
Estado do Paraná, foi feita pelo IBFC e realizada em 2017:

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Curiosamente este tema se alinha ao que foi cobrado na prova da

FCC para o TRT da 23ª região:

E nós, que nunca perdemos o “bonde da pesquisa temática”, não

ficamos para trás: note que, na mesma época, os nossos cursos de
redação trabalhavam o tema do “medo contemporâneo”. Confira no
recorte da aula abaixo:

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Dependendo da temporada de provas, não é difícil acertar os

temas em um concurso, porque boa parte das bancas deriva de
núcleos de pesquisa e de estudos de problemas contemporâneos que
usam determinados pensadores em suas abordagens (sociológos,
filósofos, linguistas, cientistas políticos etc.).
Então, você que vai se preparar para o TJ-PE precisa se dedicar
neste momento à leitura de assuntos como os seguintes:
 Papel da justiça na atualidade: confiança, desafios,
visibilidade e soluções.
 A ética, a moralidade e a eficiência no serviço público.
 Diversidade social.
 Direito à vida urbana.
 Sustentabilidade.
 Sociedade em redes.

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 Individualismo, consumismo, responsabilidade e hedonismo

– sociedade em redes.
 A liberdade e os limites da mídia.
Estes são os temas mais

Nesse sentido, seja bem-vindo ao nosso curso!

Mas não deixe de assistir à aula demonstrativa em vídeo que
acompanha este PDF. Certamente ela contém dicas úteis para
orientar você quanto ao que efetivamente poderá vir na sua prova.

2. A proposta do curso

Como será o nosso curso?

1. Vocês terão aulas em PDF e em vídeo. Os vídeos ficam
gravados na área do aluno para que ele possa assistir às aulas
quantas vezes quiser.
2. Todas as aulas de redação possuem suporte para a abordagem
de conteúdo.
3. Cada aluno terá direito a desenvolver até quatro discursivas. Ao
final, serão oito temas comentados e quatro redações corrigidas
por aluno.
4. Curso é composto por dois professores de linguagem,
responsáveis por trabalhar recursos textuais estratégicos para
enfrentamento das discursivas do IBFC e por analisar os textos
dos alunos, conforme os critérios da banca.

3. Os professores

Antes de a gente seguir com a nossa aula demonstrativa, vamos

apresentar os professores aos “novatos”: meu nome é Júnia Andrade,
sou professora do Ponto dos Concursos desde 2008 e já estive à
frente da coordenação de diversos projetos de cursos voltados para
redação e/ou discursivas. No curso, caberá a mim a formulação das
estratégias de exibição temática que são propostas por professores
de direito e reestruturadas por mim à luz do modelo IBFC. Também

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caberá a mim a instrução do aluno quanto à construção de uma

estrutura de resposta pertinente ao que a banca exige.
O prof. Marco Antônio (Macarrão), mestre em linguística,
especialista em Análise do Discurso, escolhido, exatamente por isso,
para atuar na coordenação de correções dos textos que vocês
desenvolverão. Ao professor cabe acompanhar nossa equipe
especializada de corretores. Dispomos de uma equipe de correção
formada por quatro professores bastante experientes.

4. A banca IBFC

Como você já sabe, os temas da banca correspondem a temas de

temporada, ou seja, temas que estão sendo praticados em concursos
recentes e que refletem problemas contemporâneos.
A avaliação do IBFC seguirá a tabela abaixo:

Dos critérios acima, os mais cobrados pelos examinadores são os

seguintes:
a. Propriedade vocabular.
b. Pontuação e coesão.
c. Tipologia textual.
d. Seleção de argumentos.
Logo, prepara-se para a redação do IBFC requer cuidado para não
falhar exatamente nos citados tópicos.

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É muito importante também evitar, neste concurso, a fase

recursal, porque o IBFC é uma banca que evita ceder a recursos e a
banca o faz pelo simples fato de que não marca no corpo do texto ou
em linhas correspondentes “o erro” localizado na avaliação. A falta
dessa marcação torna difícil a elaboração de um recurso preciso para
atacar, de forma objetiva, uma possível má correção. Por essa razão,
é preciso fazer um trabalho bem orientado na discursiva para evitar
que precisemos passar pela complicada fase recursal.

2. Como fazer uma boa redação

Esta parte da aula exigirá, sem dúvida, que você tenha acesso ao
vídeo demonstrativo feito para este curso. Este vídeo se encontra na
área de Discursivas do Ponto dos Concursos e fica ao lado deste PDF.
Para entender como fazer uma boa redação, é preciso entender os
critérios exigidos pela banca e é preciso reconhecer um texto
descumpridor destes critérios.
Tomemos como exemplo o ocorrido no último concurso do IBFC:

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Redação*
(esta é uma versão de uma redação feita para concurso e pode conter falhas estruturais)

O medo, atualmente, é inegavelmente componente da sociedade contemporânea.

Diariamente em jornais – impressos ou televisivos -, nas revistas e na internet, as
pessoas são informadas sobre assuntos que as atemorizam, como doenças (ainda sem
tratamento ou sem cura), adversidades climáticas, entre outros. Contudo percebe-se que o
medo pela insuficiência de segurança é o que aparentemente mais incomoda as pessoas.
Isso pode ser constatado por estar tal tema presente constantemente nos meios de
comunicação e também por pesquisas feitas por entidades recenseadoras ou não, as quais
demonstram esse sentimento de receio e dever de – excessivo – cuidado que se deve ter ao
entrar na garagem de casa à noite, ao fazer operações em um banco, ao circular nas ruas a
pé sem portar objetos de valor que possam despertar a atenção.
Nota-se que houve uma modificação de comportamentos sociais e até mesmo de hábitos
mentais das pessoas em suas vidas coletivas e individuais de tempos passados para os dias
de hoje.
Para que a situação possa ser transforada, condicionando os cidadãos à diligência
em sua vida e não a esse sentimento de medo, que é inócuo para solucionar o problema da
segurança no país, é indispensável a fortificação e aparelhamento da polícia judiciária como
um todo.
Por óbvio, investir em equipamentos é fundamental, boa infraestrutura,
imprescindível; porém, mais que isso, voltemo-nos a prestação ao contingente humano.
A quantidade de profissionais deve ser adequada e com interação dos diversos setores,
o indivíduo terá diminuída sua sensação de medo.
Desde o patrulhamento ostensivo e preventivo a cargo principalmente das polícias
militares, passando pelas autoridades policiais dos diferentes distritos e suas especialidades,
destaca-se o perito criminal e, com isso, cumprimento da pena por parte do infrator.
Assim, estando os órgãos articulados, fazendo o ciclo de investigação/punição
completar-se, certamente a população poderá ser previdente, não mais medrosa.

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3. Normas para ingresso no projeto

1. O curso é exclusivo para os alunos que irão participar do

Concurso para o TJ-PE – para os cargos: Oficial de Justiça -
OPJ, Analista Judiciário – APJ/Funções: Judiciária e
Administrativa e Técnico Judiciário – TPJ/Funções: Judiciária e
Administrativa.
2. Cada aluno terá direito a compor quatro discursivas (4
discursivas), ressalvado o convite do professor-coordenador de
correções para a reescrita de textos cuja composição estrutural
for considerada aquém da prevista em edital.
3. A entrega e a devolução de textos poderão sofrer alterações em
seus calendários iniciais, a depender do fluxo das aulas e da
qualidade dos textos.
4. Não haverá no curso ensino completo de língua portuguesa. Os
ensinamentos de português compreendem apenas sugestões
para melhorar o desempenho linguístico-formal dos candidatos
que irão se submeter à fase discursiva do exame.
5. Assim, recomenda-se ao aluno que use o fórum tira-dúvidas do
Ponto dos Concursos para tratar exclusivamente do objetivo
central deste preparatório: o estudo da discursiva.
6. Todas as redações enviadas ao curso serão corrigidas conforme
duas fontes: informações de editais do IBFC e correções de
provas anteriores executadas pela referida banca.
7. O envio das redações será feito no formato on-line por meio da
plataforma de envios de redações do Ponto dos Concursos. Os

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textos devem ser digitados em Word para efeito da correção

total. Textos manuscritos serão aceitos apenas para exame
grafológico.

Sucesso no seu estudo!

Grande abraço! Professores: Júnia e Marco Antônio

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