Santa María

COMPRENSIÓN LECTORA: TEMA TÍTULO E d) La plena objetividad.

IDEA PRINCIPAL e) Cierto rigor sistemático.

EL TEMA.- Responde ala pregunta Texto Nº 04

¿De qué trata el texto? Idea Principal:
y siempre es lo más amplio que tiene
el texto, es como el marco o fondo en La afirmación central del texto
torno a lo cual gira el texto. es
a) La proliferación de los residuos
Texto N° 1 informáticos no genera impacto ecológico
alguno.
tema:
b) La contaminación con residuos
informáticos aún no llega a niveles
Texto N° 2 alarmantes.
tema: c) La escasa gravedad del problema no
amerita mayor preocupación por los daños
LA IDEA PRINCIPAL: La idea principal actuales a la ecología.
de un texto es aquella que expone su d) El escaso impacto ecológico y la poca
contenido más importante; es la idea rentabilidad del reciclaje no fomentan
base de la cual se derivan o desprenden una política agresiva contra los residuos
las demás ideas que conforman el texto. informáticos.
e) Los residuos informáticos no son
La idea principal es una idea
exorbitantes. sin embargo, causan
general, es decir, no entra en mayores
preocupación por el descuido de las
análisis, ni formula ejemplos u otras autoridades.
especificaciones.
Por último, la idea principal la Texto Nº 05
podemos determinar generalmente Idea Principal:
formulándonos la siguiente
interrogante: Texto Nº 06
Tema:
¿De qué o quién habla el autor y Idea Principal:
qué me dice del tema?
1. Se postula en el texto:
Texto N° 3 a) El hombre es esclavo y el progreso
Idea Principal: económico lo libera.
b) La cantidad de dólares determina el
A partir de las tesis señaladas, nivel de desarrollo cultural.
no es una característica del c) La libertad se logra gracias al
ensayo conocimiento.
d) Cuba está a la vanguardia en lectura a
a) La concisión.
nivel de Sudamérica.
b) La profundidad.
e) El hombre es analfabeto funcional.
c) La problematización.

Profesor: Walter Aracayo Aracayo 1 Comunicación


2. El texto tiene por finalidad:
a) Demostrar que el desarrollo debiera
medirse por el nivel de lectura y no por el
ingreso per cápita.
b) Japón y Alemania son líderes a nivel
mundial.
c) El Perú ocupa los últimos lugares.
d) Todos somos esclavos de la ignorancia.
e) Explicar las características de un lector
experto.
3. Según el texto, un analfabeto
funcional es:
a) La persona que no maneja la informática.
b) El que no sabe nada de computación.
c) La persona que no usa estrategias de
comprensión lectora. d) La persona que
sabe leer, pero no tiene el hábito lector ni
mucho menos lee por placer.
e) Los que se volvieron obsoletos en su
trabajo.
4. Según el planteamiento del
autor, un país es libre cuando:
a) Su ingreso per cápita se distribuye
equitativamente
b) Se cuenta con gran cantidad de libros y
bibliotecas. c) La mayoría o totalidad de
sus habitantes son lectores asiduos.
d) Sus habitantes son estudiosos.
e) No hay analfabetos absolutos.
5. Las cifras nos indican que:
a) En Latinoamérica se lee poco. b) Cuba
ocupa el primer lugar en lectura a nivel
latinoamericano.
c) Alemania y Japón están al nivel de Chile
y Argentina.
d) En el Perú, el 90% son analfabetos
funcionales.
e) En los países desarrollados sí se lee.
Ejercicio I
Cuando uno compra un objeto tecnológico
nuevo, compra la ilusión más importante de los
Profesor: Walter Aracayo Aracayo
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tiempos modernos: la ilusión de la velocidad y
de la ubicuidad.
El objeto promete que, gracias a él, uno
puede ser más veloz y estará conectado con
más personas en más lugares y en diferentes
tiempos. Cada objeto con que contribuya a
anular más tiempos y distancias, es decir, que
ofrezca una versión más sintetizada del mundo,
va a prevalecer. En un mundo marcado por la
velocidad, solo los objetos portátiles, que se
adosan al cuerpo, que se convierten en parte
del cuerpo, tienen derecho a existir. Estos son
los objetos que se cuelgan en nuestros cuerpos
como un apéndice y se convierten, en cierto
sentido, en nuestros sirvientes y en nuestros
amos. Ya se anuncian dispositivos que se
conectarán a nuestro sistema nervioso y que
permitirán acceder directamente, cuando lo
queramos, a una pantalla a través de nuestros
ojos. Será entonces cuando llegue la era en la
que no usaremos las máquinas sino que todos
nos habremos convertido en una de ellas.
1. ¿Cuál podría ser el título del texto?
A. Ilusiones y desilusiones de los objetos
tecnológicos.
B. La adicción de los objetos tecnológicos.
C. Los objetos tecnológicos y sus promesas.
D. La velocidad de los objetos tecnológicos.
2. Con respecto a los aparatos
tecnológicos nuevos ¿cuál no es una
afirmación del autor?
A. Se dice que, en el futuro, algunos podrían
conectarse a nuestro sistema nervioso.
B. Son objetos que han llegado a convertirse en
nuestros amos y sirvientes.
C. La ilusión de la velocidad está relacionada
con su compra.
D. Según su capacidad de ofrecer una velocidad
más sintetizada del mundo perdurarán.
3. ¿Cuál es el sentido de la palabra
«ubicuidad» en el texto?
A. La relación con diferentes lugares y tiempos.
B. La promesa de ser más veloz.
C. La habilidad de ubicarse geográficamente en
diferentes espacios.
D. La ilusión de ahorrar el tiempo.
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