Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus de curso Imagenología Especial

1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias de

Sigla: ECISA
la Salud
Campo de formación: Formación
Nivel: Tecnológico disciplinar
Curso: Imagenología Especial Código: 154005
Tipología de curso: Práctico N° de créditos: 3
Diseñador de curso: Juan Sebastián Actualizador de curso: Juan
Martínez Hernández Sebastián Martínez Hernández
Fecha de elaboración: 20 de septiembre Fecha de actualización: 17 de agosto
de 2016 de 2018
Descripción del curso:
El curso de imagenología especial está ubicado en el campo de formación disciplinar
especifico (DE), es de tipo teórico práctico (TP) es decir que se hace énfasis en el
saber hacer; para su desarrollo pedagógico y didáctico en conceptos necesarios para
la comprensión y dominio de la imagenología especial, en términos disciplinarios,
identifica los elementos básicos que caracterizan la comprensión de conceptos,
problemáticas, perspectivas teóricas y procedimientos que los vinculan. El curso está
categorizado como obligatorio (O), con una intensidad horaria de 144, distribuidas en
48 horas de trabajo asistido y 96 de trabajo independiente, este curso tiene un total
de tres créditos académicos los cuales serán revisados en un periodo de 16 semanas.

Dentro de este curso se hará una contextualización general sobre la historia,

tecnología y diferentes modalidades para la adquisición de imágenes al igual que los
medios de contraste para la imagenologia especial, además de una amplia descripción
de tipos de estudios especiales y materiales usados en esta imagenología, se realizará
una revisión por sistemas o por órganos.

Dado el contexto anterior el estudiante estará en capacidad de dar respuesta a las

necesidades y solicitudes de los especialistas frente a la producción y gestión de
estudios especiales que permitan apoyar el diagnóstico claro, oportuno y veraz de una
determinada patología aportando a la resolución y tratamientos desde su quehacer
profesional.
 2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propósitos de formación del curso:

- Conocer los diferentes tipos de estudios especiales realizados en radiología,

mediante la intervención en la realización de estos. (posición del paciente y del
equipo tecnológico)
- Identificar los suministros y medicamentos necesarios para la realización de los
estudios especiales además de conocer su uso y aplicabilidad según estado del
paciente y estudio a realizar.
- Apropiarse de los conceptos teóricos y prácticos para la obtención integral de
imágenes especiales a través de la manipulación de equipos de radiología con
características diferenciadoras que permiten la producción de imágenes
especiales.
Competencias del curso:

- Reconocer y apropiar la normatividad referida a cuidado del paciente, conocidas

como metas de seguridad.
- Producir imágenes de estudios especiales de alta calidad, a partir de la
manipulación de equipos, sistemas, herramientas y dispositivos de diagnóstico
médico.
- Modificar los parámetros de obtención de las diferentes imágenes de estudios
especiales empleando procedimientos y métodos válidos, utilizando protocolos
establecidos por las diferentes instituciones, de acuerdo con las órdenes
médicas y las condiciones especiales de los pacientes.

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/temas Recursos educativos requeridos

1. Contextualización de Borrero, P. (2016). Módulo I; Radiología convencional,
Estudios Especiales. las bases del procedimiento radiológico. Capítulo
1 ; introducción a la radiología y técnica
 Tema 1: Definición, radiográfica. Historia de la Radiología. En: J.
Historia y Metas de Azpeitia, J. Puigy, ed. Medica Panamerica,
seguridad. Manual para técnico superior en imagen para el
Mamografía diagnóstico y medicina nuclear. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2055/VisorE
 Tema 2: Medios d bookV2/Ebook/9788498351026?token=9d51274
contraste. d-2724-457c-9bf4-
 71545464a428#{"Pagina":"3","Vista":"Indice","
Busqueda":""}
López. J. (2016). Sección I: Temas multidisciplinarios;
3. Anatomía Radiológica: aspectos normales y
variantes de la normalidad, mamografía. En;
López, P. ed. Medica Panamerica, Manual de
Radiología Mamaria. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2055/VisorE
bookV2/Ebook/9788498359657?token=19f178ab
-1904-4034-a7aa-
d438c9a4e0fe#{"Pagina":"19","Vista":"Indice","
Busqueda":""}
Méndez, R. y Graña, L. (2015). Capítulo 6: Fármacos
en radiología. En: J. Del cura, S. Pedraza y Á.
Gayete, ed. Medica Panamericana, Radiología
Esencial. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2055/VisorE
bookV2/Ebook/9788498354690?token=3d4ff8c4
-0a11-45a5-8fd8-
e1324b80b22e#{"Pagina":"65","Vista":"Indice","
Busqueda":""}
Marí-Banmatí, L. (2016). Módulo III; Fármacos en
Radiología. Capítulo 12 y capitulo 13. En: J.
Azpeitia, J. Puigy, ed. Medica Panamerica,
Manual para técnico superior en imagen para el
diagnóstico y medicina nuclear. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2055/VisorE
bookV2/Ebook/9788498351026?token=e10d286
d-d62b-45e5-8b22-
1ac5c5af65e3#{"Pagina":"140","Vista":"Indice",
"Busqueda":""}
OVI Unidad 1
Martínez, J. (2018). Medios de Contraste [OVI].
Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/14377
2. Tipos de estudios, De La Fuente, N. (2012), Proyecciones radiológicas
insumos y manual práctico. Ed. Medica Panamericana, Parte
medicamentos Parte I II. Proyecciones. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2055/VisorE
bookV2/Ebook/9788498354935?token=b1c259e
Descripción de estudios 7-bb2b-4ded-a91c-
especiales por sistemas u e06e0b17cfd6#{"Pagina":"19","Vista":"Indice","
órganos, así: Busqueda":""}
1.Digestivo (VDA –VDB)
2.Linfático López, J., De los Santos, M. (2015), Tomo I, sección
3.Biliar III radiología Abdominal, capitulo 30, estudios
4.Vascular (venas) baritados del tubo digestivo (VDA – VDB), pág.
5.Articular – densitometría 395 a 401. En En: J. Del cura, S. Pedraza y Á.
osea Gayete, ed. Medica Panamericana, Radiología
Esencial. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2055/VisorE
bookV2/Ebook/9788498354690?token=9fece5cb
-c2b5-4938-b13e-
92ca00182c5d#{"Pagina":"395","Vista":"Indice",
"Busqueda":""}
Martin, A. y Puig, J. (2015). Tomo I, sección III
radiología Abdominal, capitulo 38: Patología de
la vesícula y vía biliar, colangiooancreatografia
retrograda endoscópica y colangiografia
transhepatica. En: J. Del cura, S. Pedraza y Á.
Gayete, ed. Medica Panamericana, Radiología
Esencial. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2055/VisorE
bookV2/Ebook/9788498354690?token=6947c5b
1-2c19-42a6-9d89-
4a78647fca22#{"Pagina":"527","Vista":"Buscad
or","Busqueda":"colangiografia"}
Berna, J. y Puerta, A. (2015). Tomo I, sección IV
Radiología musculo esquelética. Capítulo 53:
principios de interpretación radiológica en el
aparato locomotor, artrografía densitometría
ósea. En: J. Del cura, S. Pedraza y Á. Gayete,
ed. Medica Panamericana, Radiología Esencial.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2055/VisorE
bookV2/Ebook/9788498354690?token=31bd1d2
e-ab0e-4fe0-9182-
b9742e38d3b1#{"Pagina":"721","Vista":"Buscad
or","Busqueda":"artrografia"}
OVI Unidad 2
 Martínez, J. (2018). Posiciones y proyecciones [OVI].
Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/14375
3. Tipos de estudios, Azpeitia, J. y Aparicio, E. (2016). Módulo IV: Técnicas
insumos y de Radiología Convencional, capitulo 28;
medicamentos parte Radiología convencional del aparato urinario. En:
II. J. Azpeitia, J. Puigy, ed. Medica Panamericana,
Manual para técnico superior en imagen para el
Descripción de estudios diagnóstico y medicina nuclear. Recuperado de
especiales por sistemas u http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2055/VisorE
órganos, así: bookV2/Ebook/9788498351026?token=ea6d512
1. Genito urinario 9-beda-4946-bde6-
2. Pulmonar 24e88517ed0b#{"Pagina":"315","Vista":"Indice"
3. Óseo ,"Busqueda":""}
4. Lacrimal López, J., De los Santos, M. (2015), Tomo I, sección
5. Glándulas salivales III radiología Abdominal, capitulo 30, estudios
6. Mielografia contrastados del aparato urinario, pág. 401 a
403. En: J. Del cura, S. Pedraza y Á. Gayete, ed.
Medica Panamericana, Radiología Esencial.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2055/VisorE
bookV2/Ebook/9788498354690?token=2272ee8
d-0024-43c3-b039-
d32ccadc44ec#{"Pagina":"401","Vista":"Buscado
r","Busqueda":"urografia"}
OVI Unidad 3
Martínez, J. (2018). Criterios de evaluación [OVI].
Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/14394
Recursos educativos adicionales para el curso:
Unidad 1: Sanmiguel, R. (2007). Radiologia; un siglo de desarrollo. Centro de
investigacion y de estudios avanzados del Instituto Politecnico Nacional,
Mexico, Cinvestav. Recuperado de
http://www.cinvestav.mx/Portals/0/SiteDocs/Sec_Difusion/RevistaCinvestav/e
nero-marzo2007/radiologia.pdf

Unidad 2: Martinez, J. Sociedad Española de Radiologia Medica. (2012). Papel de la

radiología simple contrastada en el siglo XXI. 31 congreso Nacional.
 Recuperado de
https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved
=0ahUKEwj3he3GhIDZAhUGPN8KHVsOCA4QFgglMAA&url=http%3A%2F%2Fp
df.posterng.netkey.at%2Fdownload%2Findex.php%3Fmodule%3Dget_pdf_by
_id%26poster_id%3D112016&usg=AOvVaw3oC3tSkvV4kpFOlKAhOiLe

Unidad 3: Martinez, J. Sociedad Española de Radiologia Medica. (2012). Papel de la

radiología simple contrastada en el siglo XXI. 31 congreso Nacional. Recuperado de
https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0ahU
KEwj3he3GhIDZAhUGPN8KHVsOCA4QFgglMAA&url=http%3A%2F%2Fpdf.posterng.n
etkey.at%2Fdownload%2Findex.php%3Fmodule%3Dget_pdf_by_id%26poster_id%3
D112016&usg=AOvVaw3oC3tSkvV4kpFOlKAhOiLe

OVI Unidad 3: este objeto virtual de información contiene un documento en PDF

que describe los estudios especiales, para el desarrollo de la temática de la unidad.
Martínez Hernández, J. (2018). Descripción de estudios especiales. Colombia:
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/14508

4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Descripción de la estrategia de aprendizaje:

La estrategia de aprendizaje se centra en el uso de tareas como el núcleo central de
la planeación y proceso para llevar al aprendizaje, es decir, las tareas son propuestas
como una herramienta útil para desarrollar aplicaciones pedagógicas en el
aprendizaje.
Un estudiante comprometido en la elaboración de una tarea, facilita la activación del
proceso de aprendizaje a través de espacios en los que éste puede involucrar tanto
sus conocimientos previos como los nuevos, renegociando significados e
involucrándose en el uso natural de diferentes habilidades, no sólo de carácter
académico sino de estrategias meta cognitivas que le lleven a la consecución de los
objetivos propuestos.
 5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO

Semana Contenidos a Actividad a desarrollar según la

desarrollar estrategia de aprendizaje
1–2 Conocimientos Previos: Tarea 1: Evaluación inicial.
Morfo fisiología, anatomía Reconocer conceptos básicos y apropiación de
y radiología convencional anatomía radiológica de cursos previos.

3–6 Unidad 1: Tarea 2: Contextualización.

Contextualización de Entregar mapa conceptual que permita
Estudios Especiales. identificar la contextualización general sobre
 Tema 1: Definición, las metas de seguridad y medios de contraste
Historia y Metas de usados en imagenología.
seguridad. Asistir y participar en el laboratorio práctico
Mamografía sobre mamografía y osteodensitometria.
 Tema 2: Medios d
contraste.

7 – 10 Unidad 2: Tarea 3: Informe instructivo 1.

Tipos de estudios, insumos Entregar un documento en Word, denominado
y medicamentos Parte 1. “instructivo para la ejecución de estudios
- Descripción de especiales parte 1” que cumpla con las
estudios especiales orientaciones y lineamientos dados en la guía
por sistemas u de actividades de la tarea 3.
órganos, así:
 Digestivo (VDA –
VDB)
 Linfático
 Biliar
 Vascular (venas)
 Articular –
densitometría osea
11 – 14 Unidad 3: Tarea 4: Informe Instructivo 2
Tipos de estudios, Entregar un documento en Word,
insumos y medicamentos denominado “instructivo para la ejecución de
parte 2. estudios especiales parte 2”, que cumpla con
 Descripción de las orientaciones y lineamientos dados en la
estudios especiales guía de actividades de la tarea 4.
 por sistemas u
órganos, así:
- Genito urinario
- Pulmonar
- Óseo
- Lacrimal
- Glándulas salivales
- Mielografia
15 – 16 Unidad 1 , 2 y 3. Tarea 5: Evaluación Final.
Responder la evaluación de conocimientos
para obtener la valoración porcentual.

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en

este curso.
El curso de Imagenologia Especial tiene acompañamiento sincrónico y asincrónico.

Asincrónico: Cuenta con diferentes elementos para resolver dudas e inquietudes con
el docente y director de curso, como el foro de trabajo colaborativo en cada una de
las etapas de la estrategia de aprendizaje, la mensajería interna y el foro general del
curso.

Sincrónico: El curso posee acompañamiento por Skype, debe consultar los horarios
disponibles por cada uno de los docentes en el entorno de aprendizaje colaborativo.

7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Puntaje
Número Momentos Productos a entregar
máximo/ Ponderación
de de la según la estrategia de
500 /500 puntos
semana evaluación aprendizaje
puntos
Tarea 1: Evaluación
Inicial.
1–2 Inicial 25 5%
Presentar evaluación de
conocimientos.
Intermedia Tarea 2:
3–6 350 8%
Unidad 1 contextualización.
 Mapa conceptual sobre
contextualización general
de las metas de seguridad
y medios de contraste
usados en imagenología.
Tarea 2:
Contextualzación.
3–6 Informe de Laboratorio 18%
sobre mamografía y
osteodensitometria.
Tarea 3: Informe
Instructivo 1.
Documento en Word,
Intermedia
7 – 10 denominado: “instructivo 22%
Unidad 2
para la ejecución de
estudios especiales parte
1.”
Tarea 4: Informe
instructivo 2.
Documento en Word,
Intermedia
11 – 14 denominado “instructivo 22%
Unidad 3
para la ejecución de
estudios especiales parte
2.”
Tarea 5: Evaluación Final.
Final Presentar evaluación de 125 25%
conocimientos.
Puntaje Total 500 100%
puntos