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1. Datos generales:
2. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS
3. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES
PLANIFICACION: Los niños y niñas eligen el sector que deseen: construcción, juegos
tranquilos, arte, biblioteca, dramatización; se les indica las normas para jugar en
ACTIVIDADES
armonía.
PERMANENTES
ORGANIZACIÓN: Deciden a qué y con quien jugar.
ORDEN: Al compás de una melodía los niños y niñas irán guardando todos los
materiales en su lugar.
SOCIALIZACION: Cada grupo cuenta a que jugaron, como jugaron y quienes jugaron.
REPRESENTACION: Representan lo que han jugado.
DESARRROLLO DE LA UNIDAD
MOTIVA
.
ANALIZAMOS LA INFORMACION Y/O SITUACIÓN:
REFLEXIONA Se les pedirá que comenten en casa sobre la importancia saber identificar las
señales de precaución para evitar exponernos a un posible incendio
Actividad de Aseo,
Refrigerio y Recreo Acciones de rutina
ARTE
MOTIVA
La docente Explica y dialoga sobre la función que cumple cada una de las señales
EXPLORA indicadas ya sean las de peligro, prohibición y de los equipos contra incendios. Les
indica que deben de decoraran la lámina y buscaran la más adecuada para su casa o
colegio y la pegaran según vean el lugar apropiado.
REFLEXIONA
Dialogan sobre sus trabajos realizados
SALIDA Extensión: Aquí los niños llevan tarea para la vida más no planas.