DEBATE MESA REDONDA

Una mesa redonda es una forma de debate académico y político donde los participantes están de
acuerdo en un tema específico para discutir. A cada persona se le da el mismo derecho a participar,
debido a la disposición circular normalmente utilizado en las mesas redondas, todos tienen el mismo
derecho de opinar y escuchar, por esa razón se considera libre.
Una mesa redonda es un debate entre dos o más personas que cada expositor expresa su opinión desde
su punto de vista del tema de cuál hablan.
Ewjplo…

EJEMPLO
El día de hoy 19 de mayo de 2010 cuando son las 3:30 de la tarde:
Nos acompaña la Directora general de la Comisión Federal de Electricidad la Ingeniera María Isabel
Medina Melchor, la Directora de Museo Tecnológico de la Comisión Federal de Electricidad la
Licenciada Gloria Sánchez Gómez y la coordinadora del programa de ahorro de energía del sector
eléctrico, la Licenciada Gabriela Santillán García y bueno estamos aquí para hablar del tema acerca
de las fuentes generadoras de energía eléctrica y ahorro de energía eléctrica y como ya sabemos
existen varias fallas en el suministro de energía eléctrica, pero:
¿Qué es lo que ocasiona estas fallas?
¿Cuáles son sus consecuencias de estas fallas?
¿Realmente la gente crea conciencia acerca del innecesario gasto de la energía eléctrica?
¿Qué medidas debe tomar la Comisión Federal de Electricidad?
¿Qué medidas deben tomar los usuarios?
Y para ello les cederé la palabra a nuestras expertas.

Directora CFE:
-Mira es importante decirte antes que nada que la demanda de energía eléctrica de una ciudad, región
o país tiene una variación a lo largo del día. Esta variación va en función de muchos factores, entre
los que destacan: tipos de industrias existentes en la zona y turnos que realizan en su producción,
climatología extremas de frío o calor, tipo de electrodomésticos que se utilizan más frecuentemente,
tipo de calentador de agua que haya instalado en los hogares, la estación del año y la hora del día en
que se considera la demanda y la generación de energía eléctrica debe seguir la curva de demanda y,
a medida que aumenta la potencia demandada, se debe incrementar la potencia suministrada. Esto
conlleva el tener que iniciar la generación con unidades adicionales, ubicadas en la misma central o
en centrales reservadas para estos períodos.
Y en general los sistemas de generación eléctrica se diferencian por el periodo del ciclo en el que está
planificado que sean utilizados; se consideran de base la nuclear y la eólica, de valle la
termoeléctrica de combustibles fósiles, y de pico la hidroeléctrica principalmente (los combustibles
fósiles y la hidroeléctrica también pueden usarse como base si es necesario).
La mayor parte de la energía eléctrica generada a nivel mundial proviene de centrales acabo de
hidroeléctricas, nucleares y eólicas y pues en general tratamos de brindar el mejor servicio posible a
los usuarios, y evitar fallas en el suministro de energía eléctrica.

Directora de Museo Tecnológico:

-Pero bueno cabe destacar que aun que nosotros hagamos todo lo que está en nuestras manos ocurren
estas fallas, seria mentir si dijéramos que no existen tales fallas como los
* Apagones,
*Variaciones de voltaje,
* Descargas y ruidos eléctricos.
Que no sólo es un problema que afecta nada más a las empresas.
Ya que las personas realizan para sus hogares grandes inversiones en adquirir pantallas de TV de
plasma o LCD, computadoras, consolas de video juegos, equipos de música, etc., que se podrían
perder en cuestión de segundos en caso de no protegerlos contra las fallas de la electricidad porque
las garantías de los equipos no tienen validez en caso de que se descompongan por factores
relacionados al suministro eléctrico.

Gerente de comunicación social:

-Pues si pero no creo solamente que nosotros seamos responsables de las fallas de suministro;
también la gente y su falta de educación es la responsable de que haya esas fallas.
Porque la gente se cuelga, altera medidores, y hace que se ocasionen variaciones y lo peor es que la
gente luego llama y reclama como si fuéramos los culpables de todo,
Sé que somos responsables en parte por no cambiar los medidores y no hacer chequeos pero la gente
si carga con mucha culpa en esta cuestión

Directora de Museo Tecnológico:

-Pero hay que comprender también la situación de personas que si pagan sus recibos constantemente,
esas personas si tiene derecho a protestar

Gerente de comunicación social:

-Si en eso puedes tener razón, pero es minoría la gente que paga, se pierde mucho capital para las
pocas remuneraciones que recibe la CFE

Directora de Museo Tecnológico:

-Entonces porque no crear conciencia en la gente para que ahorren luz, porque no crearles esa
cultura de respetar a los usuarios que si pagan la luz contantemente

Gerente de comunicación social:

-Se ha hecho, cuantas veces no les hacemos recomendaciones, tanto en los recibos de luz por escrito
se les dice que:
Que no usen diablitos y alteren medidores
Que no se cuelguen de cables que tienen tensión eléctrica.
Se les dice hasta lo básico que debe hacer cualquier persona en su casa que es desconectar los
aparatos de su casa cuando no lo estén utilizando, ya que por ejemplo si llega a manifestarse una
carga eléctrica imagínate, pague o no pague luz si algún aparato electrodoméstico se descompone ya
no es nuestra responsabilidad pero eso si nos echan la culpa a nosotros.

Directora CFE:
-Por eso había dicho anteriormente gloria:
Los usuarios que reciben nuestros servicios hacen grandes inversiones y todo para que en una
descarga eléctrica esos aparatos queden obsoletos se me hace injusto

Gerente de comunicación social:

-Pero la gente no quiere entender; pero por eso debemos tomar medidas e implementar campañas, y
eh pensado que sería bueno sugerirles que compren reguladores para sus aparatos electrónicos, al
igual que proponer un proyecto en donde en vista de que no se pueda combatir el robo de energía al
tiempo que deseamos, si brindarles a los usuarios que si pagan sus recibos la obtención de un
regulador, ya que esto puede motivar en gran medida a que los usuarios que si pagan que sigan
pagando y a los que no pagan que se animen a comenzar a pagar

Directora CFE:
-Se me hace muy incoherente lo que tú dices, el usuario que no paga lo más probable es que no siga
pagando y el que quiera regularizarse en sus pagos lo hará, por eso ya se han hecho campañas para
que toda esa gente que deba recibos atrasados, pueda pagarlos y encima de todo esto bajo un
descuento adicional. Ya no está tanto en nosotros.

Directora de Museo Tecnológico:

-Claro, pero tendremos que ser más eficientes en nuestras campañas para el ahorro de energía así
como para el pago de esta para sí beneficiar a nuestra industria y que así los usuarios obtengan un
mejor servicio.

Moderadora:
-Por ultimo alguien de ustedes quiere agregar algo más…

Directora de Museo Tecnológico:

-Que nuestras campañas se desarrollen reforzando la lucha por que haya una conciencia para
ahorrar la energía eléctrica.

Moderadora:
-No queda más que agradecerles su presencia a esta mesa redonda y bueno cuando son 4:30 de la
tarde damos por concluida nuestro evento.
Maestra de ceremonias
Y cuando son las 5:00 de la tarde damos por terminada esta jornada
Ejemplo

Debate sobre el acoso escolar

Publicado el 1 de octubre de 2012por Ӂ Grupo PCNE Ӂ
TEMATICA: BULLYING.

1.-QUE ES BULLYING?
CARACTERISTICAS DE UN NIÑO QUE INTIMIDA
2.- SEÑALES Y QUE HACER SI SU HIJO ES VICTIMA DE BULLYING.
3.- CYBERBULLYING QUE ES?
4.-BULLYING POR PARTE DE LOS DOCENTES.
PROPUESTA DE LEY ANTIBULLYING.
Desde el pasado mes de Octubre del año 2011 RED INTERACTIVA PCNE DEBATE CLUB EXPUSO
ESTA PROBLEMÁTICA SOBRE EL ACOSO ESCOLAR en su sitio de FB.

Desde el 2002 Red Interactiva PCNE se a unido a la lucha y ha puesto concientización en la

sociedad internacional a que se ponga más atención a la problemática del acoso escolar
(Bullying) haciendo un fuerte llamado a todo padre de familia, sistemas escolares, sistemas de
justicia y gobiernos a tomar conciencia y formar parte de este esfuerzo.
Cometer un error y no corregirlo es otro error. – Confucio

1.-QUE ES BULLYING?
Bullying es cuando una persona o grupo intenta lastimar a alguien ya sea de forma directa con
golpes, insultos, provocaciones incluso con burlas buscando que los demás personas rachasen a la
persona agredida.

En casos mas severos se ha dado que las victimas de intimidación toman medidas drásticas o
reacciones violentas incluso otros han llegado a pensar en el suicidio muchos otros terminan
lamentablemente cometiéndolo, los efectos de la intimidación de esas índole puede para alguno
durar toda la vida.

Características de un niño que intimida:

Unas de las características de los niños que molestan o intimidan pueden ser:

Ser impulsivos, exaltados o irritables.

Carecer de empatía.

Frustrarse con facilidad.

Ver la violencia de un modo positivo.

Los niños que molestan o intimidan tienen mayores posibilidades que sus pares que no lo hacen de
vivir en hogares donde existe:
Falta de calidez y participación por parte sus padres.

Falta de supervisión de los padres.

Conductas parentales extremadamente permisivas.

Falta de disciplina estricta y física.

Modelos de compartimiento de molestia e intimidación.

2.- SEÑALES Y QUE HACER SI SU HIJO ES VICTIMA DE BULLYING.

• Parece temeroso(a) de ir a la escuela, de caminar hacia y desde la escuela, de subir al autobús
escolar o de participar de actividades organizadas con pares (tales como clubes)
• Vuelve a casa con prendas de vestir, libros u otras pertenencias rotas, dañadas o faltantes
• Presenta moretones, cortes o rasguños inexplicables
• Tiene pocos, o ningún amigo(a), con el cual pasa su tiempo
. Parece ansioso y/o sufre de baja autoestima
• Ha perdido interés en el trabajo escolar o de pronto comienza a tener un rendimiento bajo en la
escuela
• Parece estar triste, de humor cambiante, lloroso(a) o deprimido(a) cuando vuelve a casa.
Son unas posibles señales de alarma que su hijo esta siendo acosado o intimidado por algún (os)
chicos bully.
Si su hijo(a) presenta alguna de estas señales no significa necesariamente que este sufriendo de
acoso escolar pero es una posibilidad que no se debe dejar de pasar e investigar.
Hable con su hijo (a) y con el personal escolar para tomar las medidas preventivas necesarias, los
niños con discapacidades tiene un mayor riesgo de ser molestado e intimidados por otros chicos.
La escuela debe investigar estos actos e informarle a usted como padre que harán al respecto y
usted debe considerar si dar parte a la policía de su localidad si su niño (a) ha sido atacado
físicamente o si existe alguna amenaza por parte del agresor.

El futuro pertenece a los que están capacitados. Pertenece a los que son muy, muy buenos en lo que hacen. No pertenece a
los que tienen buenas intenciones.” – Brian Tracy

3.-CIBERBULLYING ¿QUÉ ES?

Hoy los niños como los jóvenes tienen un amplio acceso tecnológico usando el internet como
herramienta para propósitos escolares así como para su vida social pero como no todo esta
debidamente regularizado es precisamente en este medio donde se ha iniciado otra modalidad
llamada CIBERBUYING el cual es similar a otros tipos de intimidación pero este se lleva acabo en
chats, e-mails por vía internet, así como en los mensajes de texto de celulares teniendo el mismo
efecto de intimidación como aquellas personas que lo sufren físicamente.
4.- BULLYING POR PARTE DE LOS DOCENTES
Cuando se habla sobre intimidación o acoso escolar siempre pensamos que es solo a nivel
estudiantil y en realidad pocos se atreven a tocar el tema de forma inversa, ¿qué hay sobre el acoso
por parte de los docentes?
Se especula que los docentes que practican el acoso escolar hacia sus estudiantes se debe al temor
que tienen de no lograr tener el control de su aula, o de ser agredidos incluso humillados por
aquellos estudiantes con inteligencia y talento así como también suelen agredir a todo aquel
alumno que no presta atención en clase.
Desafortunadamente el acoso por parte de los docentes suele quedar impune ya sea que cuentan
con la complicidad de otros estudiantes o por parte compañeros de trabajo.
 Creemos que es el momento de que las instituciones educativas se realicen una auto critica y
comiencen a corregir estas actitudes que se han vivido por décadas de generación a generación, es
momento de concientizarse sobre este problema u crear pólizas que garanticen la seguridad en el
entorno escolar.
HR 1966-HR6123 / Megan Meier Cyber bullying Prevention Act (USA)
En mayo del 2008 fue presentado bajo la HR 6123 por la misma Congresista Sánchez ene se
entonces tuvo solamente un Co- apoyo de 5 congresistas, comparada con la del 2009 que fueron 20.
En Septiembre del 2008 fue referida al Comité de la Cámara del Poder Judicial-Referida al
Subcomité de Crimen, Terrorismo y Seguridad Nacional.
Esta es una propuesta de enmienda al Capitulo 41 del Titulo 18 del Código de los Estados Unidos
con respecto al cíberacoso, donde se desea modificar el Código Penal Federal para imponer
sanciones a cualquier persona tanto a nivel interestatal (entre estados) como en el extranjero
(Internacional).
Nuestros niños están vulnerables a sufrir de intimidación o acoso escolar (Bullying) en algún
momento de sus vidas actualmente la sociedad de los Estados Unidos se ha concientizando sobre
esta temática desarrollando programas de prevención, centros de apoyo y educación para padres y
estudiantes sobre el bullying, cambiando también las pólizas de los planteles educativos.
Ahora nos resta hacer nuestro trabajo como padres de familia digamos
¡NO MÁS AL BULLYING!

cómo se suele organizar el contenido de una buena mesa redonda:

1. Breve introducción del tema por el moderador y biografía corta de los participantes. ...
2. Lanzar la primera pregunta directamente a uno de los invitados. ...
3. Dejar la última pregunta (o dos) para algo corto y muy útil para la audiencia.
MESA REDONDA:ES COMO UN DEBATE
Una mesa redonda es una forma de debateacadémico y político donde los participantes están de
acuerdo en un tema específico para discutir. ... Unamesa redonda es un debate entre dos o más
personas que cada expositor expresa su opinión desde su punto de vista del tema de cuál hablan.

PARA QUE SE HACE PROPOSITO

Qué es Debate: Un debate es una técnica de comunicación que consiste en la confrontación de
ideas u opiniones diferentes sobre un tema determinado. ... El objetivo de un debate es plantear,
exponer y conocer diferentes posturas y argumentaciones sobre un tema, con la finalidad de que
pueda llegarse a una conclusión.

2) TEXTO ESPOSITIVO DEPREVISA Y CONCLUSIÓN 2 EJEMPLOS

TEXTO EXPOSITIVO DE PREMISA - CONCLUSIÓN. El texto expositivo es un tipo de discurso que

se caracteriza porque en él predomina la función de informar al receptor de forma clara sobre algún
tema en específico, es decir, en este tipo de textos prima la función referencial del lenguaje.
CONFERENCIA:
Reunión de personas o individuos debatiendo sobre determinados puntos o asuntos, la palabra
conferencia hace referencia a la denominación utilizada para referir una reunión con un fin de
discusión, difusión o intercambio de ideas o conocimientos para que una conferencia sea efectiva es
necesario la asistencia de dos o más personas.

TECNICA DE LITERACIÓN
Aliteración es la reiteración o repetición de sonidos (fonema) semejantes en un texto o fragmento
literario,12 como por ejemplo en el verso de Rubén Darío “con el ala aleve del leve abanico”.3 Esta figura
retórica o de dicción busca el efecto sonoro y la expresividad, producidos por la repetición consecutiva de
un mismo fonema, o de fonemas similares, vocálicos o consonánticos, en una oración o en un verso,
como observa el DRAE en una segunda acepción del término.
La aliteración no está sometida a normas métricas, de ahí que algunos teóricos de la lengua castellana no
la consideren 'elemento rítmico en la versificación', sino simple recurso estilístico.4 En las lenguas
tonales funciona como repetición de un sonido al menos dos veces en un verso de arte menor, o al menos
tres veces en un verso de arte mayor.5

Ejemplos
  "Un no sé qué que queda balbuciendo" (Cántico espiritual de San Juan de la Cruz)
 "A las aladas almas de las rosas..." (Miguel Hernández)
 "Mi mamá me mima" (popular)
 "Tres tristes tigres comen trigo de un trigal" (trabalenguas popular)

GENERO POETICO
La poesía es un género literario donde prevalecen las cualidades
estéticas del lenguajepor sobre el contenido. Se trata de una de las manifestaciones
artísticas más antiguas, que utiliza distintos artificios o procedimientos a nivel fónico-
fonológico, semántico y sintáctico.
En la antigüedad, se consideraba que la poesía era una realidad espiritual que
trascendía la lengua y el lenguaje. Pese a que tanto el drama como la épica y
la lírica se escribían en versos, el término poesía suele relacionarse habitualmente con
la lírica. Es, en definitiva, el género en el cual el autor expresa sus sentimientos y
visiones personales.

CALIFRAMA 3 EJEMPLOS

PERSONAJES LITERARIOS
grandes personajes de la Literatura universal
 Alonso Quijano, Don Quijote de la Mancha. El personaje más universal de la Literatura
española. ...
 Hamlet. Una de las grandes creaciones de Shakespeare. ...
 Emma Bovary. La protagonista de Madame Bovary. ...
 Ulises. ...
 Peter Pan. ...
 Lolita. ...
 Gregor Samsa. ...
 Dorian Grey.
ADJECTIVOS PRESENTACIÓN

EL MEDIO AMBIENTE

El medio ambiente o medioambiente1 es el conjunto de componentes físicos, químicos y biológicos

externos con los que interactúan los seres vivos.2 Respecto al ser humano, comprende el conjunto de
factores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que
influyen en su vida y afectarán a las generaciones futuras. Es decir, no se trata solo del espacio en el
que se desarrolla la vida, sino que también comprende seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las
relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como algunas de las culturas

A medida que la población comenzó a crecer y aumentar su tecnología, el impacto sobre el

medio ambiente comenzó a ser mayor y más nocivo. El momento donde comenzó a
agravarse exponencialmente el medio ambiente fue a partir de la Revolución Industrial,
principalmente por la explotación de recursos minerales y fósiles.

De esta manera el equilibrio del sistema ambiental se perdió y la calidad de vida de

muchos seres vivos se halla desde ese momento en muy malas condiciones y para algunos
resulta incluso imposible adaptarse a los grandes cambios.

La contaminación ambiental es definida como la presencia de agentes químicos, físicos o

biológicos en el ambiente que pueden tener efectos nocivos sobre la seguridad y salud de los
seres vivos, sean estos animales, flora o humanos.

La contaminación puede tener diversos orígenes, como los desechos de las industrias, la
mega minería, o bien de origen doméstico, como por ejemplo los desechos de envases, y
hasta pueden ser incluso comerciales, como los envoltorios.