Unidad 1: Fase 0

Reconocimiento del Curso

Albimar Montero Torregroza

Grupo:
403019_83

Tutor:
Lina Isabel Terreros

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD, Escuela de Ciencias

Sociales Artes y Humanidades, Programa de Psicología
24 de agosto de 2018
Unidad 1: Fase 0

Actividades a desarrollar
1. Ingrese al curso y realice las siguientes actividades
1.1. Actualice su perfil y agregue una foto.

1.2. Ingrese al foro colaborativo y realice su presentación Personal.

Presente sus fortalezas al servicio del grupo y definan los canales de
comunicación que van a utilizar: datos de contacto, dirección de correo
institucional y personal, skype, links de redes sociales, etc
Unidad 1: Fase 0

1.3. Ingrese al Entorno de Información Inicial, vaya al Foro General del

Curso y en “Interacción Social” realice también su presentación
personal.

2. Ingrese al entorno de Conocimiento y abra el Syllabus del curso e

Identifique:
2.1. El núcleo problémico al que pertenece el curso.
El curso de Psicología Social está ubicado dentro del componente del
Área de problemas fundamentales de la Psicología Social y se encuentra
integrado al Núcleo Problémico: Psicología, Sujeto y Sociedad.
2.2. Las competencias que se espera desarrolle el estudiante.
Se espera que el estudiante logre desarrollar las siguientes capacidades
 Definir los diferentes momentos o eventos de la evolución
histórica y lograr caracterizar las corrientes psicológicas para que
se apropie del surgimiento de la psicología social.
 Identificar y describir como el sujeto construye su realidad social y
explicar los diferentes comportamientos sociales que se dan en la
Unidad 1: Fase 0

interacción humana a partir de los diferentes marcos teóricos de la

psicología social.
 Diseñar y aplicar instrumentos para la descripción y comprensión
de discursos, comportamientos y prácticas sociales en realidades
emergentes.

Competencias transversales:

 Fortalecimiento de sus valores y posturas éticas a través del

desarrollo de las diferentes actividades propuestas en la Estrategia
Didáctica de Aprendizaje.
 Promover espacios que facilitan el trabajo en equipo para la
autogestión y construcción del conocimiento para un aprendizaje
significativo.
2.3. La descripción de la estrategia de aprendizaje.
Este curso presenta como estrategia didáctica el Aprendizaje Basado en
tareas o Task-Based Learning (TBL). Richards (2010) expresa que “el
uso de tareas como el núcleo central de la planeación y para el proceso
para llevar el aprendizaje”. En este sentido, el rol de las tareas ha
trascendido su aplicación y por eso en este curso se propone porque:
1. “La tarea es una actividad orientada por una meta de aprendizaje en
la cual los estudiantes elaboran un producto real y auténtico.
2. Las tareas son actividades que tienen “significado para los
estudiantes” como su enfoque central.
3. Estas buscan lograr uno o varios objetivos específicos que deben ser
alcanzados en un tiempo determinado”. Guzmán, L. (2013;p. 42)
La estrategia busca que el estudiante conozca, identifique y explique los
conceptos de la Psicología social en eventos o situaciones de la vida
cotidiana. Igualmente busca describir y transferir las competencias para
que a partir del entendimiento de las diferentes corrientes y marcos
teóricos propuestos en la Psicología Social pueda describir y explicar las
realidades de su contexto socio-cultural. Además, el curso Metodológico,
es de tres (3) créditos, lo que indica que está dividido en tres unidades
y ha sido diseñado para ejecutarse en el lapso de tiempo indicado. En la
primera unidad se presentan los enfoques teóricos contemporáneos
hasta llegar a la perspectiva posmoderna surgidos en Europa,
Norteamérica y Latinoamérica respectivamente; en la segunda unidad
se estudia los marcos teóricos de la psicología social y su aplicación en
el análisis social abordando temas como la cognición social, los
Unidad 1: Fase 0

estereotipos, los estereotipos de género y las emociones; y en la tercera

unidad, se habla de la aplicabilidad de la psicología, pues se presentan
realidades emergentes abordadas desde la psicología social, así como se
presentan algunas técnicas e instrumentos que se pueden aplicar para la
descripción y comprensión de determinadas problemáticas actuales y sus
implicaciones en la vida social.

3. ¿Qué sabe usted de las Normas APA? Observe el video sugerido

(Normas APA 2017) y conteste las siguientes preguntas:
3.1. ¿Cuál es la utilidad de las normas APA?
Las normas Apa son útil para la elaboración y posterior presentación de
trabajo escritos dado que garantizan una presentación clara y ordenada
de los mismos.
3.2. ¿Cómo se debe citar en Normas APA?
Según el Manual de Normas Apa, una cita es la expresión parcial de
ideas o afirmaciones incluidas en un texto con referencia precisa de su
origen o fuente y la consignación dentro de la estructura del texto. En el
estilo APA se utilizan paréntesis dentro del texto en lugar de notas al pie
de página o al final del texto, como en otros estilos, dicha cita ofrece
información sobre el autor y año de publicación, la cual conduce al lector
a las referencias que se deben consignar al final del documento.
Básicamente se conocen dos formas de realizar una cita dependiendo de
lo que se quiera enfatizar con ella. En la primera, se hace un énfasis al
autor cuando lo que se quiere citar o resaltar es el pensamiento o la
posición específica de alguien sobre algún tema. En la segunda que
serían las citas basadas en el texto, se quiere hacer referencia a una
frase o teoría específica en la que el autor tiene un papel secundario. De
la misma manera, la cita se puede realizar de manera de manera textual
o parafraseada para lo cual es relevante el número de palabras citadas
para configurar la cita.
Información tomada de:
2018., N. A. (13 de Agosto de 2018). Normas APA. Obtenido de
http://normasapa.com/citas/
3.3. ¿Qué es plagio?
El plagio es una trasgresión del derecho de autor, es decir que el
creador de una obra, o quien posee los derechos correspondientes,
Unidad 1: Fase 0

sufren un daño por copias ilegitimas de dichas obras, éste a su vez está
en condiciones de exigir una compensación por los daños cauados.
En otras palabras es copiar obras ajenas y presentarlas como si fueran
propias sin mencionar expresamente quien es su autor original.
3.4. ¿Qué es parafraseo?
Parafrasear es escribir acerca de lo que hemos leído, estando muy cerca
de los conceptos, preguntándonos por su significado y sus posibles
sinónimos. Parafrasear es un método para preguntarnos y por ello
mismo podemos llegar a la interpretación muy fácilmente. Parafrasear
no es lo mismo que hacer un resumen puesto que el parafraseo reside
en el detalle mientras que resumir reside la generalidad y por esto
mismo defamiliariza el texto permitiendo que se le hagan preguntas al
texto. (SEMESTRE, 2018)
3.5. Si se cita un texto de manera literal con menos de 40 palabras
¿Cómo debe citarse?
Cuando la cita tiene menos de 40 palabras se coloca como parte del
cuerpo del texto, entre comillas y al final entre paréntesis se señalan los
datos de la referencia.
Ejemplos
- Al analizar los resultados y según la opinión de Machado (2010):
“Todos los participantes…” (p.74)
-Al analizar los resultados de los estudios previos encontramos que:
“Todos los participantes…” (Machado, 2010, p. 74)
Información tomada de:
Edición, N. A.–6. (s.f.). Recuperado el 23 de 08 de 2018, de
http://normasapa.net/2017-edicion-6/
3.6. Si se cita un texto de manera literal con más de 40 palabras ¿Cómo
debe citarse?
Si la cita es textual de menos de 40 palabras con énfasis en el autor se
debe citar de la siguiente manera:
Citamos primero con el apellido del autor y el año del texto citado
seguido de una frase o palabra que vincule al autor con la cita, ej:
afirma, concluye, nos dice, etc. Seguido de la cita textual y finalmente
entre paréntesis el número de la página.
Unidad 1: Fase 0

Ejemplo:

Imagen recuperada de: 2018., N. A. (13 de Agosto de 2018). Normas APA.

Obtenido de http://normasapa.com/citas/

Catalunya, U. O. (s.f.). Convencions formals. Recuperado el 23 de Agosto de

2018, de Referencias bibliográficas (para el español):
Si la cita textual de menos de 40 palabras con énfasis en el texto:
https://www.uoc.edu/portal/ca/servei-
linguistic/convencions/referencies-bibliografiques-
espanyol/criteris/index.html#top
En este caso citamos primero el texto entre comillas y después de éste,
apellido, año y página separados
edición, por
N. A.–6. (s.f.). comasel y
Recuperado 23 encerrador entre
de 08 de 2018, de
http://normasapa.net/2017-edicion-6/
paréntesis; Se finaliza con un punto seguido.
SEMESTRE, S. D. (2018 de Agosto de 2018). Ver, Describir, Inferir, Análizar,
Ejemplo: Pensar, Crear, Escribir. Obtenido de
https://seminarioseptimo.wordpress.com/que-es-parafrasear/

Imagen recuperada de: 2018., N. A. (13 de Agosto de 2018). Normas APA.

Obtenido de http://normasapa.com/citas/

3.7. ¿Qué debemos tener

Catalunya, en
U. O. cuenta
(s.f.). paraformals.
Convencions construir las el
Recuperado Referencias
23 de Agosto de
2018, de Referencias bibliográficas (para el español):
Bibliográficas? https://www.uoc.edu/portal/ca/servei-
linguistic/convencions/referencies-bibliografiques-
De acuerdo con el tipo de material que se vallamos a referenciar, se deben
espanyol/criteris/index.html#top
tener en cuenta ciertos criterios, a continuación les relacionare de manera
edición, N. A.–6. (s.f.). Recuperado el 23 de 08 de 2018, de
general algunos de ellos: http://normasapa.net/2017-edicion-6/

SEMESTRE, S. D. (2018 de Agosto de 2018). Ver, Describir, Inferir, Análizar,

Modelos de estructura
Pensar, Crear, Escribir. Obtenido de
https://seminarioseptimo.wordpress.com/que-es-parafrasear/
Apellido/s autor/a, (Inicial/es del) nombre (año de publicación). Título del libro
(edición, traducción de, volumen, páginas). Lugar: editorial («Colección», n.º).

Apellido/s autor/a, (Inicial/es del) nombre (año de publicación). «Título del

artículo». Nombre de la publicación (n.º, mes, págs.). Lugar.
Unidad 1: Fase 0

Autores

Cuando hay más de un autor o autora, sus nombres se separan con un punto y
coma y se prescinde de la conjunción copulativa y.

Ejemplo:

Ausubel, D. P.; Sullivan, E. V.

Cuando el autor citado es el editor, compilador, coordinador, director, etc. de

la obra, a continuación del nombre se pone la abreviatura correspondiente con
minúscula y entre paréntesis.

Ejemplo: Montolío, Estrella (coord.) (2000).

Año

El año de edición se coloca inmediatamente después del nombre del autor. A

veces interesa indicar el año de la primera edición y el de la edición a la que se
hace referencia. En este caso, la información puede estructurarse de dos
maneras diferentes, según cómo se quiera.

Ejemplo:

Broadbent, Donald E. (1983). Percepción y comunicación (ed. original 1958).

Madrid: Debate.

Broadbent, Donald E. (1958). Percepción y comunicación. Madrid: Debate,

1983.

Es más habitual, sin embargo, poner el número de edición de la obra

consultada (si es la primera, no se indica) después del título de la obra, entre
paréntesis y utilizando el ordinal abreviado.

Ejemplo:

Huberman, Susana (1996). Cómo aprenden los que enseñan: la formación de

los formadores. Nuevos modelos para nuevas prácticas (3.ª ed.). Buenos
Aires: Aique.

Título

El título y, en caso de que haya, el subtítulo de una obra se incluyen en la

referencia bibliográfica correspondiente escritos en cursiva.

Si es necesario, el título de una obra o de otro tipo de documento que no se

haya publicado en español puede ir seguido de su correspondiente traducción,
entre corchetes y con comillas simples.

Ejemplo:

Motivation, Konflikt und Handlungskontrolle ['Motivación, conflicto y control de

la acción'].
Unidad 1: Fase 0

Los capítulos de un libro se escriben en redonda y entre comillas.

Ejemplo:

Pérez Gómez, Ángel (1989). «Paradigmas contemporáneos en investigación

didáctica». En: José Gimeno Sacristán; Ángel Pérez Gómez (comps.). La
enseñanza, su teoría y su práctica (págs. 95-138). Madrid: Akal Universitaria.

Editorial y lugar de edición

- Si la edición ha corrido a cargo de dos o más instituciones, se indican

separadas con una barra inclinada. Cuando la responsabilidad de autor
coincide con la responsabilidad de editorial, se citan las obras directamente
por el título.

Ejemplo:

Prácticas de buena gestión en centros educativos públicos (III) (2000). Madrid:

Ministerio de Educación y Cultura.

- El nombre de la colección se pone entre comillas y con mayúscula (tanto

los sustantivos como los adjetivos).

Ejemplo:

Varios autores (2004). Introducción a la psicología comunitaria. Barcelona:

Editorial UOC («Manuales», 28).

Formació del plural dels manlleus (1992). Barcelona: Termcat / Generalitat de

Catalunya, Departament de Cultura («Criteris Lingüístics per a la
Terminologia», 4).

- Los nombres de los lugares de edición deben traducirse y, cuando hay dos
o más, deben separarse con una barra inclinada.

Ejemplo: Londres / Nueva York: Routledge.

Citación de obras, documentos, etc. en un texto

Cuando dentro de un texto hay una referencia bibliográfica, no se hace la

inversión de nombre y apellido del autor o autora ni se pone el apellido todo
con mayúsculas ni versalitas.

Citación de obras, documentos, etc. en una traducción

Cuando en textos españoles aparecen referencias de títulos de obras,

conferencias, ponencias, etc. en una lengua que no utiliza los mismos criterios
de convenciones formales que el español, se respeta la forma de la lengua
original, siempre que haya coherencia.

Ejemplo:
Unidad 1: Fase 0

En el último congreso celebrado con el nombre de Consciousness Reframed

['Conciencia reformulada'], en una ponencia titulada «Not Science, or History:
Post Digital Biological Art and a Distant Cousin» ['Ni ciencia ni historia: arte
biológico posdigital y un primo lejano'], explicaba que...

Información tomada de:

Atalunya, U. O. (s.f.). Convencions formals. Referencias bibliográficas (para el

español)https://www.uoc.edu/portal/ca/serveilinguistic/convencions/referencie
s-bibliografiques-espanyol/criteris/index.html#top
Unidad 1: Fase 0

Referencias Bibliográficas

2018., N. A. (13 de Agosto de 2018). Normas APA. Obtenido de

http://normasapa.com/citas/
Catalunya, U. O. (s.f.). Convencions formals. Recuperado el 23 de
Agosto de 2018, de Referencias bibliográficas (para el español):
https://www.uoc.edu/portal/ca/servei-
linguistic/convencions/referencies-bibliografiques-
espanyol/criteris/index.html#top
Edición, N. A.–6. (s.f.). Recuperado el 23 de 08 de 2018, de
http://normasapa.net/2017-edicion-6/
SEMESTRE, S. D. (2018 de Agosto de 2018). Ver, Describir, Inferir,
Análizar, Pensar, Crear, Escribir. Obtenido de
https://seminarioseptimo.wordpress.com/que-es-parafrasear/