Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Tecnológico
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Radiobiología y Radioprotección
Código del curso 154004A
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Intermedia Unidad 1: Introducción a la radiactividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 40 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 13 de
miércoles, 26 de septiembre de 2018
septiembre de 2018
Competencia a desarrollar:
Interpretar los procesos relacionados con la producción de radiación
ionizante a partir de transformaciones atómicas.
Temáticas a desarrollar: Transformaciones radiactivas
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Revisar los documentos en el entorno de conocimiento correspondiente
a la unidad 1: Introducción a la Radiactividad y realizar las actividades
para cada uno de los macros temas que se encuentra en esta.
Actividades a desarrollar
Revisar los documentos relacionados con desintegración radiactiva,
estructura de la materia y los documentos Referenciados en el Syllabus
para la unidad 1. Los enlaces los encuentran en el entorno de
conocimiento para esta fase. Se deben analizar en forma comprensiva
los siguientes documentos (También puede revisar los demás archivos
referenciados y la bibliografía complementaria)
Entornos  Entorno de Seguimiento y Evaluación.
para su  Entorno de aprendizaje Colaborativo, Foro Unidad 1:
desarrollo Fase 3.

Individuales: N/A porque es Colaborativo

Colaborativos:
Resolver el taller sobre Decaimiento radiactivo y
Productos
desintegración nuclear ubicado en el entorno de
a entregar
aprendizaje colaborativo, Fase 3.
por el
estudiante
Realizar sus aportes pertinentes para la construcción del
trabajo grupal en el foro Unidad 1: Fase 3.

Recuerde que evidencia debe ser enviada por el

entorno indicado (ni por el foro, ni por el correo), en
los tiempos indicados.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad
Planeación Leer los documentos relacionados y participar
de activamente en la solución de las actividades grupales
actividades asignadas.
para el
desarrollo Realizar sus aportes pertinentes para la construcción
del trabajo del trabajo grupal.
colaborativo
Los roles para el trabajo colaborativo: Líder, Relator,
comunicador, alertas, revisor.

 Definir los roles que van a desempeñar cada

integrante del grupo de acuerdo a los descritos en la
guía de actividades Fase I.
 Recordar que se deben rotar los roles asignados de
acuerdo con la distribución en trabajo colaborativo
1.
Roles a  Identificar cada uno de los roles que asumirá en el
desarrollar trabajo en grupo Los roles propuestos son:
por el  Líder: Es el encargado de coordinar y organizar los
estudiante esfuerzos del equipo así como la comunicación entre
dentro del los integrantes del grupo. Busca desarrollar un buen
grupo proceso de trabajo, reparte las actividades en el
colaborativo grupo. Es el responsable de enviar el documento
final por el link de Evaluación y Seguimiento
 Comunicador: Es el encargado de mantener la
atención del equipo en la solución del problema.
Debe hacer que el grupo tengan buena
comunicación con el tutor e integrantes debe
realizar aportes pertinentes, con referencias,
introducción, conclusiones.
 Relator: Es el responsable de organizar la
información y documentación generada por el
 equipo y mantenerla al día para el momento en que
se necesite. También es el responsable de entregar
la versión final del documento escrito al foro.
 Alertas: Es la persona responsable de tomar nota de
las actividades de cada uno de los miembros del
equipo. Que entreguen a tiempo, Revisa el trabajo
final para verificar que cumpla con lo solicitado en la
guía antes de entregarlo, que cumpla con las normas
APA y con lo solicitado en la guía integradora.

 Revisor: Es quien cuestiona críticamente el trabajo

del equipo, con el propósito de asegurar que toda la
información que se genere, sea pertinente al caso y
evitar que se desvíen los esfuerzos. Aporta
bibliografía, introducción, objetivos del trabajo

El líder es el encargado de revisar a plenitud el

desarrollo de los ejercicios presentados por cada uno
de los integrantes del grupo en la solución del taller o
trabajos.
Roles y Cada uno de los integrantes del grupo debe participar
responsabili en la solución del taller
dades para El comunicador está pendiente de las necesidades del
la grupo, este solicita al tutor el acompañamiento o
producción claridad en el foro de dudas.
de El relator consolida el trabajo (taller) presentado al final
entregables los mejores desarrollos propuestos por cada integrante
por los del grupo.
estudiantes
El revisor y el de alertas aportan objetivos, realizan la
introducción y revisan que el trabajo cumpla con las
normas APA.
 Finalmente, el líder entrega el trabajo consolidado por
Seguimiento y Evaluación

Las Normas APA son el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
referencias sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
Políticas de
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
plagio
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad
Actividad
Tipo de actividad: ☐ colaborati ☒
individual
va
Momento de la Intermedi
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación a unidad 1
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa Punt
evaluados Valoración Valoración Valoración aje
alta media baja
No
El taller El trabajo
entregaron el
entregado por entregado por
Presentación y trabajo
Evaluación y Evaluación y
entrega colaborativo
seguimiento seguimiento
del taller por el
tiene un tiene una 30
de entorno de
excelente regular
desintegración Evaluación y
desarrollo. desarrollo
radiactiva seguimiento
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 6
puntos) puntos) puntos)
Pertinencia en En el trabajo En el trabajo El grupo no
el desarrollo del enviado, se enviado, se entrego a
contenido de la resuelven los resuelven tiempo el 5
actividad ejercicios parcialmente taller con los
asignados en los ejercicios ejercicios
 el tema de la asignados en asignados en
unidad. el tema de la el tema de la
unidad. unidad.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
Realizó un
realiza participa con
aporte que
varios aportes un aporte
no
pertinentes a pertinente
corresponde
la para la
Participación en construcción con la
construcción
el trabajo actividad
grupal y envía grupal y no 5
grupal solicitada o
la aportaron las
no realizó
conclusiones conclusiones
ningún
correspondien por
aporte
tes estudiante
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 40