Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rubrica de evaluación - Tarea 2 -
Terminología radiológica, equipo de rayos X y sistemas de
revelado
1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Tecnológico
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Imagenología Convencional
Código del curso 154002
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 80 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 6 de
domingo, 30 de septiembre de 2018
septiembre de 2018
Competencia a desarrollar:

Esta actividad contribuye con la adquisición de las competencias

específicas CE1 y CE2 del programa de tecnología en radiología e
imágenes diagnósticas, así:

«CE1: Producir imágenes diagnósticas de alta calidad a partir de la

manipulación de equipos, sistemas, herramientas y dispositivos de
diagnóstico médico».

«CE2: Modificar los parámetros de obtención de las diferentes imágenes

diagnósticas empleando procedimientos y métodos válidos, utilizando
protocolos de investigación de acuerdo con las órdenes médicas y las
condiciones especiales de los pacientes a estudiar».

En ese orden de ideas, en esta actividad el estudiante:

 Diferencia y reconoce las diferentes partes que componen el tubo

de rayos X y su funcionamiento.

 Identifica las diferentes posiciones radiográficas y proyecciones

radiológicas utilizadas en Imagenología convencional.

 Compara los diferentes métodos de adquisición de imágenes

teniendo claridad en las diferencias de revelado y digitalizado y los
aplica en el contexto estudiado.

Temáticas a desarrollar:

Unidad 1. Conceptos, definiciones y principios de la Imagenología.

-Tema 1: Terminología radiológica, equipo de rayos X

-Tema 2: Posiciones radiográficas y proyecciones radiológicas.

-Tema 3. Sistemas de revelado y digitalizado

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

tarea 2. Trabajo colaborativo en Word

Actividades a desarrollar
*Revisar los contenidos dispuestos en el Entorno de Conocimiento
correspondientes a la Unidad 1.
*Realizar la visita a un centro radiológico de su comunidad y resolver las
inquietudes planteadas.
* Participa en el Foro de la tarea 2 con aportes significativos de su
trabajo, comparte su ejercicio y recomienda bibliografía para que el
grupo la tenga en cuenta.
*Ingresar al e-portafolio en el entorno Seguimiento y evaluación para
registrar las debilidades y fortalezas identificadas durante la realización
de las actividades.
construyan un archivo en Word denominado: Terminología radiológica,
equipo de rayos x proyecciones y posiciones.
-Los estudiantes, de acuerdo con la dinámica del grupo de trabajo
colaborativo, realizan sus aportes con los temas escogidos por ellos
mismos, y en su archivo se evidencia el manejo adecuado la norma APA,
el criterio de relación de la anatomía descriptiva de las secciones
escogidas con las imágenes por radiología convencional y un sentido
didáctico.
-Posteriormente, los estudiantes consolidan un trabajo final y lo
entregan, en las fechas establecidas, por el entorno de seguimiento y
evaluación.
Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo, Entorno de
para su
seguimiento y evaluación del aprendizaje.
desarrollo
Individuales:
-Participación en el foro, planteando interrogantes respecto
a los temas de la Unidad y aportando al foro de manera
pertinente y concisa.

- A) Defina los siguientes conceptos:

1. Posición
2. proyección
Productos 3. supino
a entregar 4. prono
por el 5. bipedestación
estudiante 6. angulación en radiología
7. anterior
8. posterior
9. distal
10. proximal
11. oblicua
12. bucky
B) visitar un centro radiológico de su comunidad o región
donde vive, debe realizar una entrevista a alguno de los
tecnólogos que allí trabajen buscando la descripción de las
diferentes áreas del centro radiológico y las partes del
equipo de rayos X. soporte estas repuestas con fotografías
que usted pueda tomar.

C) observar detenidamente un chasis radiológico tomar

fotos y describir sus partes.

D) Observar si en el centro radiológico visitado se revela

con químico o se digitalizan las imágenes y describir el
método. Soportar con fotografías que usted pueda tomar.

-Aportes, por medio de un archivo en Word denominado:

Terminología radiológica, equipo de rayos x proyecciones y
posiciones.
en el cual los estudiantes, de acuerdo con la dinámica del
grupo de trabajo colaborativo, realizan sus aportes con los
temas escogidos por ellos mismos, y en su archivo se
evidencia el manejo adecuado la norma APA, el criterio de
relación de la anatomía descriptiva de las secciones
escogidas con las imágenes por radiología convencional y
un sentido didáctico.
Colaborativos:
los estudiantes consolidan un trabajo final y lo entregan, en
las fechas establecidas, por el entorno de seguimiento y
evaluación.
Discutir con aportes pertinentes y argumentos para la
elección de los contenidos a entregar.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
Cada grupo organiza la temática de la unidad y otorga
de
una parte del trabajo a cada estudiante. Cada aporte
actividades
individual debe ser discutido por el grupo siguiendo lo
para el
planteado en las actividades del trabajo individual, con
desarrollo
el fin de articularse en un entregable final preciso,
del trabajo
pertinente y coherente.
colaborativo
Roles a
desarrollar 1. Compilador
por el 2. Revisor
estudiante 3. Evaluador
dentro del 4. Encargado de entregas
grupo 5. Vigía del tiempo
colaborativo
1. Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final, teniendo en cuenta
que se hayan incluido los aportes de todos los
participantes.
2. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos exigidas por el
Roles y docente y a la vez que el compilador haya incluido
responsabilid todos los aportes propuestos por los compañeros.
ades para la 3. Evaluador: Asegurar que el documento contenga
producción los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a
de la a los demás integrantes del equipo en caso que haya
entregables que realizar algún ajuste sobre el tema.
por los 4. Encargado de Entrega: Enviará el documento en
estudiantes los tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
5. Encargado de las Alertas o Vigía del tiempo:
Informar a los integrantes del grupo y al docente, sobre
el desarrollo del cronograma y las novedades en el
trabajo para el cumplimiento en la entrega del mismo.
Uso de Uso de la norma APA.
referencias La Norma APA es el estilo de organización y
 presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php
?option=com_content&view=article&id=138:normas-
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la evaluación Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El aporte al El aporte al No hay una
entregable es claro, entregable es poco orientación
preciso, facilita el claro, no es preciso, didáctica
Orientación didáctica 5
estudio y se hace y no facilita el evidenciable o no
agradable de revisar estudio presenta aporte
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante no
participó en el foro,
El estudiante participó participa o
sin embargo sus
en el foro con aportes participa, pero no
aportes no
pertinentes al tema y aporta a la
contribuyen al
orientados a la construcción del
Participación desarrollo del 20
construcción del trabajo final. No
trabajo final o el
producto final. Elije y hay elección un
estudiante participa
desempeña un rol. cumplimiento el
pero no elije ni
rol.
cumple el rol
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
La presentación del
La presentación del
aporte no es
aporte es agradable a
agradable a la vista, No presenta
la vista, sobria en el
se excede en el uso ninguno criterio
uso de los colores y
Criterio estético de los colores y no estético o no 10
existe simetría en la
existe simetría en la presenta el aporte
presentación final de
presentación final
las imágenes
de las imágenes
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
No usa la norma
Usa adecuadamente Usa erróneamente
APA o no presenta
Uso de la norma APA la norma APA la norma APA 5
aporte
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
 Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El trabajo No hay una
El trabajo es claro,
entregable es poco orientación
preciso, facilita el
claro, no es preciso, didáctica
Orientación didáctica estudio y se hace 5
y no facilita el evidenciable o no
agradable de revisar
estudio presentan trabajo
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El informe evidencia El informe
El informe evidencia
una regular evidencia una baja
una argumentación
argumentación del argumentación del
clara y coherente del
Informe colaborativo análisis en el foro, análisis en el foro,
análisis en el foro de
de lo trabajado en el en cambio se se copian la 20
las preguntas
centro radiológico adicionan algunas mayoría de las
individuales y la visita
respuestas respuestas
al centro radiológico.
individuales. individuales.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo NO es
El trabajo es
agradable a la vista,
agradable a la vista,
se excede en el uso
sobrio en el uso de El trabajo no
de los colores y no
los colores y existe presenta ningún
existe simetría ni
Criterio estético simetría y coherencia criterio estético o 10
coherencia temática
temática y de diseño no es presentado
y de diseño en la
en la presentación
presentación final
final de las imágenes
de las imágenes
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
No usa norma APA
Uso adecuado de la Uso erróneo de la
o no presentan
Uso de la norma APA norma APA norma APA 5
Atlas
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 80