ACTIVIDAD 2.

ANÁLISIS DE UN PEI

ELEMENTOS DE COMPETENCIA INDICADORES

ELEMENTOS
DE LA Valorar la intencionalidad planteada en el
proyecto educativo de una institución y las
COMPETENCI dimensiones que se perciben en el desarrollo
A de la práctica educativa.
Analiza los planteamientos formulados en
el PEI de una institución, con base en las
dimensiones y roles descritos en los
aspectos teóricos

Paso
Descripción Evidencia
s
Lea
detenidamente
el Capítulo 2:
Formación y
1 elCapítulo 3:
El Saber
Pedagógico de
l Libro
multimedial

Organice su
grupo de Informe de análisis del PEI
trabajo de 2
integrantes e El informe debe incluir:
identifique una
Institución
 Un máximo de 2000 palabras
Educativa para
realizar el  Las referencias bibliograficas correspondientes
estudio. Solicite  Una portada que presente claramente cuáles son los
el documento integrantes del grupo de trabajo. Si la portada solo
SECUENCIA del Proyecto contiene un integrante se entenderá que el trabajo es
Educativo individual.
Institucional y  Tamaño de papel carta, márgenes 3 cm por lado,
2 léalo interlineado 1.5 y fuente de tamaño 11 puntos.
detenidamente.  Formato Word o PDF

El grupo puede Guarde el informe en un archivo con la siguiente

ser conformado nomenclatura:
virtualmente y ApellidoIntegrante1_ApellidoIntegrante2_Act2_Infor
solo pueden me
participar los
estudiantes del Envíe un mensaje al Tablero de Anotaciones con el archivo
grupo que del informe adjunto
desarrollan el
módulo con el
mismo profesor.

Realice una
entrevista con el
Rector de la
3 Institución, un
coordinador o
director, que
conozca la
 dinamica
educativa que
se lleva a cabo
en la institución.
La entrevista le
debe permitir
identificar
rasgos
específicos de la
Institución como
las dimensiones
de la formación
integral que se
asumen, el rol
del docente y de
los
administradores
educativos.

Construya un
informe de
análisis del PEI
de la Institución
que incluya:

 Resumen
de la
entrevista
realizada al
Rector,
coordinado
r o director
de la
Institución.
 Contexto
instituciona
l. Explique
4 brevement
e las
característi
cas de la
Institución
y su
entorno.
 Concepció
n de
formación.
¿Cuál es la
concepción
del
proceso
formativo?
¿Cuáles
son las
dimensione
s del ser
humano
 que se
expresan
en el PEI?
 Rol del
educador.
¿Cómo se
concibe y
se
evidencia
el rol del
docente en
la
institución?
 Rol de la
dirección
instituciona
l. ¿Cómo
se concibe
y se
evidencia
el rol del
rector y/o
coordinado
res en los
procesos
instituciona
les?
 Apreciació
n de las
tecnologías
. ¿Cómo se
concibe la
incorporaci
ón de
tecnologías
en los
procesos
instituciona
les?

Es importante
que el informe
construido sea
resultado del
análisis de los
documentos
consultados y
no una copia del
contenido de los
mismos.

DÍAS
12
TOTALES
HORAS DE
14
TRABAJO
  La Responsabilidad de Formar
 Dimensiones del Ser Humano
 Rol del Educador
TEMAS  Actuación del Administrador en la Educación
 Tecnología y Educación

 Libro Electronico Multimedia: Teoría de la Pedagogía. Capitulo II y Capitulo III.

CVUDES. Galeano Quintero Rosa y Rueda Ordóñez Elba
 La Sociedad del Conocimiento y las TCS: Una inmejorable oportunidad para el
RECURSOS cambio docente. Sánchez Asín, A., Boix Peinado, J. L., & Jurado de los Santos, P. (2009).
 Desafíos para el profesorado en la sociedad del conocimiento. Ingeniare. Revista
chilena de ingeniería, 20(1), 136-144. Pedraja Rejas, L. (2012).

INSTRUMENT
O DE
EVALUACIÓN

FECHA INICIO ACTIVIDAD FECHA FINALIZACIÓN DE ACTIVIDAD 1 1-12 Conceptualización Línea de

tiempo sobre el concepto de Pedagogía y Teorías del aprendizaje significativo. Link de la línea de
tiempo. 25% 12 de sep. 23 de sep. 2 13-24 Análisis de un PEI Informe de análisis del PEI. Word 25%
24 de sep. 5 de oct. 3 25-37 Análisis de una práctica docente Informe de la observación de una
práctica docente. Word 40% 6 de oct. 18 de octubre Participación en un debate. 10% 19 de oct. 20
de oct.