“Año del Buen Servicio al Ciudadano”

PLAN DE GESTIÓN DE RIESGO

COAR ICA

COLEGIO DE ALTO RENDIMIENTO DE ICA

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Resolución Directoral N° 008-2017

Nasca, 03 de abril del 2017

Visto el Acta de reunión del Personal Directivo, Docente y Administrativo para la

conformación de comisiones de Trabajo del Año Escolar 2017 del Colegio de Alto Rendimiento
de Ica.

CONSIDERANDO:

Que, es procedente aprobar y reconocer la conformación de las diferentes comisiones

de trabajo, integrados por el personal directivo, docentes y administrativos del Colegio de Alto
Rendimiento para el año escolar 2017, debiendo asumir las funciones encomendadas

Que, es política de la Dirección del Colegio de Alto Rendimiento de Ica promover la

participación activa del personal directivo, docente y administrativo en la gestión de la
institución a fin de dinamizar y brindar una mejor atención educativa, mediante la
conformación del comité de tutoría, orientación educativa y convivencia escolar.

De conformidad con lo dispuesto por la Ley N° 28044 Ley General de Educación; D.S.
N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley General de Educación R.M N° 572-
2015-MINEDU Orientaciones y criterios para la planificación, ejecución, acompañamiento,
monitoreo, supervisión y evaluación de las actividades educativas y en el marco de PREVAED
0068 Programa Presupuestal a la reducción de la Vulnerabilidad y Atención de emergencias
por desastres-escuela Segura.

ARTÍCULO 1°.- Aprobar y reconocer a la Comisión de Gestión de Riesgo del Colegio

de Alto Rendimiento de Ica, correspondiente al año escolar 2017 integrado por:

 Elizabeth Grados Zavala Directora General-PRESIDENTE

 Miguel Huamaní Casma
 Guadalupe Gómez Herles
 Ccoillo Montánchez Mariela
 Román Rivas Alcides
 Meneses Jimenez José Ángel
 Vicente Rojas Wendy
Docente COORDINADOR
Docente COORDINADOR ADJUNTO
Equipo de Prevención-Resp. de Convivencia
Equipo de reducción-Director Académico
Equipo de respuesta y rehabilitación-DBYDE
Equipo de soporte socioemocional y act.

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 Peña Díaz Juan Equipo de gestión de espacios y

condiciones del aprendizaje
 Moya Silvestre Marco Equipo de intervención del currículo por la
emergencia

ARTÍCULO 2°.- Aprobar el PLAN DE GESTIÓN DE RIESGO del Colegio de Alto

Rendimiento de la Región Ica.

ARTICULO 3°.- Los responsables de la comisión deberán dar cumplimiento de todas

sus funciones, según normas vigentes bajo responsabilidad funcional, informando de lo
actuado a la Dirección. Asimismo, durante el año correspondiente deberán monitorear el
estricto cumplimiento de la Gestión de Riesgo.

ARTICULO 4°.- Difundir el Plan de Gestión de Riesgo a la comunidad educativa.

REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y ARCHÍVESE

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I. DATOS GENERALES:

COAR ICA

Fecha de creación 25/08/2015

Calle José María Mejía s/n cdra.10 Nasca-
Dirección
Nasca-Ica
Dirección Regional de Educación Ica
Unidad de Gestión Local Nasca
Código modular 1702992

II. INTRODUCCION

Los riesgos se definen como las condiciones sociales, ambientales y naturales, que pueden
devenir en un desastre. La región de Ica por su ubicación geográfica; no sólo está expuesto
a riesgos y situaciones de emergencia provocados por sismos; sino también a aquellos que
pueden ser causados por otros fenómenos naturales como las lluvias, inundaciones y
huaycos. Esta situación constituye una amenaza que puede ocasionar la vulnerabilidad de la
infraestructura de las Instituciones Educativas, especialmente aquellas de construcciones
precarias. Por ello es una necesidad identificar las diferentes amenazas y los escenarios de
riesgo; ello garantizará la planificación, organización y ejecución de acciones de contingencia
que aseguren el derecho de los estudiantes de los diferentes niveles y modalidades a una
educación de calidad aún en situaciones de emergencia.
En este sentido, el COAR Ica, consciente de la importancia que tiene desarrollar la cultura de
gestión del riesgo de desastres y capacidades de respuesta frente a situaciones de
emergencia, considera necesario elaborar e implementar un conjunto de actividades de
gestión prospectiva, correctiva y reactiva los mismos que serán ejecutados participativamente
entre los miembros de la comunidad educativa.

III. BASE LEGAL

 Constitución Política del Perú.
 Ley Nº 28044 - Ley General de Educación.
 Decreto Supremo N° 081-2002-PCM, que crea la Comisión Multisectorial de Prevención
y Atención de Desastres.
 Ley Nº 28551 que establece “La obligación de elaborar y presentar planes de
contingencia”.
 Acuerdo Nacional. Política 32.

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 Ley N° 29664. Ley del Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres, Artículo 5º
de Lineamientos de la Política Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres, Articulo 5.3
literal C.
 Ley Nº 28611, Ley General del Ambiente. Numeral 127.2.
 R.M. N° 627-2016-ED. Aprueba "Normas y orientaciones para el Desarrollo del año
escolar 2017 en las Instituciones Educativas de Educación Básica y Técnico Productiva"

POR EL NORTE Coliseo Cerrado de Nasca

POR EL SUR I.E. Simón Rodríguez

POR EL ESTE Con la UGEL Nasca

POR EL OESTE Complejo deportivo FONAVI

IV. DIAGNÓSTICO:

4.1. RECONOCIMIENTO DEL TERRITORIO

La provincia de Nasca, presenta un tipo de suelo arenoso y arcilloso, se encuentra ubicado

a 160.5 Km de Ica hacia el sur, con una población de 39100 (año 2015) habitantes entre
población urbana y rural. Su límite geográfico se presenta las siguientes localidades:
 Por el Norte con el Coliseo Cerrado de Nasca Alejandro Bocanegra Mejía.
 Por el Este con la UGEL Nasca.
 Por el Oeste con el Complejo deportivo FONAVI.
 Por el Sur con I.E. Simón Rodríguez.

4.2. Material de construcción de la infraestructura educativa: Hay una construcción de

material noble con tres pisos de altura que se encuentra en regulares condiciones. La
otra parte de la construcción es de material prefabricado que se encuentran ubicados
en el primer piso y que recién ha sido construido para uso de aula y se encuentra en
buenas condiciones por tratarse de construcción reciente.
El área de la Institución Educativa tiene las siguientes especificaciones:

Números de pabellones : 02
Número de pisos o niveles : 03 en un pabellón, 02 en un pabellón
Número de aulas : 08

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4.3. RECONOCIMIENTO TERRITORIAL

 CLIMA
La provincia de Nasca, presenta un clima cálido seco, la característica de la zona es
con presencia de sol por lo general durante todo el año.
 TEMPERATURA
La temperatura media anual de 20 °C. La temperatura en verano sobrepasa los 35 °C
(enero-marzo), y en invierno las temperaturas mínimas generalmente están alrededor
de los 9 °C. Debido a la calidez del clima en todo el año, Nasca es conocida como la
“ciudad del eterno verano”.
 ACTIVIDADES ECONÓMICAS.
La actividad agrícola constituye una principal fuente de ocupación en las familias del
cercado de Nasca, cuya producción es destinada al autoconsumo y a la
comercialización.
 SERVICIOS BÁSICOS: Se cuenta con los servicios de agua, desagüe, internet,
transporte y telefonía.

4.4. DATOS DEL PERSONAL DEL COAR ICA

EQUIPO DIRECTIVO
APELLIDOS Y NOMBRES DNI CARGO
Grados Zavala Elizabeth 07173682 Directora General
Román Rivas Alcides Adolfo 07173682 Director Académico
Meneses Jiménez José Ángel 21887665 Director BYDE

EQUIPO ACADEMICO
APELLIDOS Y NOMBRES DNI CARGO
Andi Ríos Giancarlo 43824557 Docente De Inglés
Arrelucea Del Pozo Miguel Antonio 25733964 Docente De Matemática
Caballero Torres Yessica 21532430 Auxiliar Académico
Castro Anchivilca Rocío Del Pilar 10095064 Docente De Arte
Choque Raymundo José Mercedes 21544317 Docente De Biología Y Química
Díaz Peña Juan Vicente 06815692 Docente De Comunicación Y
Literatura
Espejo Cueto Gabriel Alonso 43206207 Docente De Educación Física
Espinoza Loayza Cristina Rocío 41961286 Docente De Inglés
Fajardo Escate Doris Elisa 41046882 Docente De Química
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Farfán De La Cruz Omar Edgard 40487353 Docente De Matemática

Farfán Quispe Rose Mary 22097482 Auxiliar De Monitor/Monitor De
Residencia
Gallegos Guillen Erick Joel 40135452 Docente De Educación Artística
Guadalupe Gómez Herless Wilbert 10168092 Docente De Inglés
Hinostroza Sierra Misael Zender 40404406 Docente de
Huamán Moran Alfredo Alberto 22304375 Docente de Tecnología
Huamaní Casma Miguel Francisco 21512729 Docente De Historia/Ciencias
Sociales
Huayhua Palomino Jorge 40859705 Docente De Comunicación Y
Literatura
Morales Chancan Juan Eduardo 08723216 Asistente De Biblioteca
Moya Silvestre Marco Antonio 25835439 Docente De Matemática Y Física
Neciosup La Cruz Patricia Giovanna 06284113 Docente De Inglés
Pajuelo Ramírez Franz 41605024 Bibliotecólogo
Pineda Bernales José Luis 22080319 Docente De Educación Física
Renwick Solar Tulio Cesar 21862464 Docente De CC.SS. Y Teoría Del
Conocimiento
Soplin Ruiz Oscar Segundo 25825512 Docente De Historia/Ciencias
Sociales
Toledo Guerra Juan Carlos 45976158 Auxiliar De Laboratorio
Zamora Quintana Reynaltd 23997787 Docente De ASV

EQUIPO BYDE
APELLIDOS Y NOMBRES DNI CARGO
45329103
Arcos Cayo Katty Yesabely Auxiliar de Monitor/Monitor de Residencia
Aspilcueta Huayta Solanger Ivonne 73491944 Monitora de salud
Ccoillo Montachez Mariela Sandra 40593498 Responsable de convivencia
Escajadillo Tito Antonia Emilia 41959282 Auxiliar de Monitor/Monitor de Residencia

Auxiliar de Monitor/Monitor de Residencia

Farfán Quispe Rose Mary 22097482
Meza Lozano Nathaly 46892867 Psicóloga
Auxiliar de Monitor/Monitor de Residencia
Muñoz García Lady Del Rosario 46247718
Oscco Quiroz Roberto 45133949 Auxiliar de Monitor/Monitor de Residencia
Ramos Gago Elena Marilú 08525095 Monitora de salud

Salazar Yalle Liliana Carolina 44845658 Auxiliar de Monitor/Monitor de Residencia

Toledo Guerra Mirtha Jesús 45138939 Monitora de salud

Torres Paccara Giovanna Soledad 29368722 Trabajadora Social
Villacrisis Felipa Cynthia Marina 45133947 Monitora de salud

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EQUIPO ADMINISTRATIVO Y DE APOYO

APELLIDOS Y NOMBRES DNI CARGO
Pino Martínez Roberto 21527343 Responsable de servicios

Espinoza Arguedas Ydelsa Marilia 46465012 Asistente de Dirección

Espinoza Milián Luis Alberto 09730419 Soporte Técnico Informático

4.5. NÚMERO DE ESTUDIANTES:

AÑO 2016 AÑO 2017

3° AÑO 3° AÑO 4° AÑO
M H M H M H
54 44 54 42 52 45
98 193

4.6. NÚMERO DE BIENES Y MATERIALES:

BIENES 3° 4° TOTAL
MESAS 100 100 200
SILLAS 100 100 200
COMPUTADORAS - - -
LAPTOPS 97 96 193
TEXTOS MINISTERIO 97 96 193
CUADERNOS DE TRABAJO 97 96 193
TELEVISORES - - -
PROYECTOR MULTIMEDIA 2 4 6
FOTOCOPIADORA - - -

V. ANTECEDENTES HISTÓRICOS. (Relacionados a las amenazas determinadas)

DESASTRES
UBICACIÓN FECHA DAÑOS OCASIONADOS APOYO RECIBIDO
OCURRIDOS
Lluvias intensas Nasca y la Febrero A las viviendas Municipalidad de
Provincia de y Marzo A las vías de comunicación Palpa y Nasca.
Palpa como la Carretera Defensa Civil.
Panamericana Sur P. N. P.
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Sismo Nasca Marzo Solo alarmas a la población. No se evidenció por

tratarse de un sismo
moderado.
Inundación Palpa Febrero A las viviendas Municipalidad de
y Marzo A las vías de comunicación Palpa y Nasca.
como la Carretera Defensa Civil.
Panamericana Sur P. N. P.

VI. ESTIMACIÓN DE RIESGOS - IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS

PELIGRO/AMENAZA PROBABILIDAD CAPACIDAD

(según origen)
DE QUE RIESGO VULNERABILIDAD
OCURRA (FORTALEZA)
 Colapso de las La Institución Personal de vigilancia y
Lluvias viviendas. Educativa no tiene un limpieza que constituye
Intensas – ALTA (X)  Interrupciones de la sistema de un soporte para el apoyo
Inundaciones Panamericana Sur. alcantarillado para en casos de lluvias e
 Población asilada. hacer frente a las inundaciones intensas.
Sismos MEDIA  Falta de alimentos. lluvias e inundaciones.
 Interrupciones de la
NATURALES
señal de telefonía. No se cuenta con La realización de los
BAJA  Ausencia de sirenas de simulacros programados
transporte emergencias o durante el año escolar.
interprovincial. alarmas.
 Estar ubicados
frente a la placa de
Nasca.

VII. CALENDARIO ANUAL DE EVENTOS:

E F M A M J J A S O N D

LEYENDA:

LLUVIAS INUNDACIONES

HUAYCOS SISMOS

INTENSIDAD SOLAR

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VIII. ANÁLISIS DE LA VULNERABILIDAD

VULNERABILIDAD - POTENCIALIDAD POR TIPO DE AMENAZA

Pregunta clave para miembros de
FACTORES
la IE Lluvias Intensas -
Sismos Intensidad solar e insolación
Inundación
¿Ubicación de la I.E. en relación de En zona de lluvias intensas Ubicada frente a la Placa de
la amenaza? como las registradas Nasca. Ubicada en una zona de calor muy intensa.
últimamente en la zona.
¿Posee estructura resistente o Parcialmente Parcialmente Parcialmente
Factor Infraestructura

acondicionada a la amenaza?

¿Se han hecho cambios que puedan Construcción de aulas Construcción de aulas Construcción de aulas funcionales para el
afectar su infraestructura? funcionales para el dictado de funcionales para el dictado de dictado de clases.
clases. clases.
¿Existe una ubicación adecuada de
los mobiliarios para las Si Si SI
evacuaciones?
¿Tiene rutas de evacuación zonas
libres y zonas seguridad con No Si No
señalización adecuada?
Existe y funciona en la I.E. la CGR,
como parte del Comité Ambiental. Si Si Si
Participa el Director (a), docentes,
Factor Institucional

estudiantes, trabajadores y demás Si Si Si

componentes de la comunidad
educativa en el comité de GRD.
Existen suficientes personas con
capacidad suficiente para organizar
simulacros de inundaciones, dirigir
evacuaciones, realizar primeros Si Si SI
auxilios, movilizar heridos, prevenir
y controlar incendios y ejecutar las
demás actividades.
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Existe coordinación con Si, la Municipalidad de Nasca Si, la Municipalidad de Nasca Si, la Municipalidad de Nasca
instituciones de apoyo para Defensa Civil Defensa Civil Defensa Civil
enfrentar los efectos. Centro de Salud de Nasca Centro de Salud de Nasca Centro de Salud de Nasca
Existe un Plan de Contingencia por Si Si En ejecución
amenaza, aprobada y en ejecución.
Existe un PEI y PCI que incorpora el Si Si No
enfoque ambiental y el
componente de educación en
Factor Educativo

Gestión de Riesgo
Existen actividades o proyectos de Si, actividades realizadas con Si, proyectos interdisciplinares.
formación o capacitación para Defensa Civil para el manejo de
enfrentar la amenaza. No extintores.
Programación de simulacros de
sismos según directivas del
Ministerio de Educación.
Han elaborado materiales de No No No
gestión de riesgo: sobre la amenaza
Existe la comisión de Gestión de Si Si Si
Riesgo y Sub Comisiones y Brigadas
Factor Organizativo

organizadas.
Existe grupos organizados de No No No
padres de familia
Existe docentes y escolares líderes Si Si Si
con ascendencia en la comunidad
educativa
Existe coordinación con alguna Si, la Municipalidad de Nasca Si, la Municipalidad de Nasca Si, la Municipalidad de Nasca
institución de apoyo para enfrentar Defensa civil Defensa civil Defensa civil
los efectos de la amenaza. Centro de Salud de Nasca Centro de Salud de Nasca Centro de Salud de Nasca

IX. VISIÓN Y MISIÓN DEL PLAN:

9.1.- VISIÓN: Ser una Institución Educativa de Alto Rendimiento líder en hacer frente a situaciones de riego y vulnerabilidad.
9.2.- MISIÓN: Somos una Institución Educativa de Alto Rendimiento que promovemos una educación de calidad que forma estudiantes bajo un enfoque
ambiental.

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 “Año del Buen Servicio al Ciudadano”

X. OBJETIVOS

10.1. Objetivo Generales

 Orientar las acciones de prevención, reducción y preparación de la comunidad educativa, a través de la comisión de Gestión de Riesgo de Desastres,
quienes articulan las acciones con el resto de las áreas de la Institución Educativa, para preservar la vida y reducir los efectos del desastre en la
comunidad educativa.

10.2. Objetivos específicos

 Determinar las funciones y responsabilidades de los miembros de la comunidad educativa en relación con las acciones específicas durante las fases
de prevención, reducción y preparación.
 Establecer los mecanismos de coordinación, comunicación y manejo de información entre las diferentes áreas en el marco del Plan de Gestión de
Riesgo de Desastres.
 Contribuir a la preservación de la vida de la comunidad educativa y la protección de la propiedad y el medio ambiente en el marco de la Gestión del
Riesgo de Desastres.

XI. ARTICULACIÓN CON OTROS PLANES:

El Plan de Gestión de Riesgo de Desastres del COAR Ica se articula al:
 Plan de Gestión de Riesgo de la Unidad de Gestión Educativa Local de Nasca
 Plan de Gestión de Riesgo de la Dirección Regional de Educación de Ica.
 Plan de Gestión de Riesgo del Ministerio de Educación.

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XII. MATRIZ OPERATIVA DEL PLAN :

12.1. MATRIZ PARA LA PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE PREVENCIÓN

CROMOGRAMA
PREVENCIÓN

PRESUPUESTO
Comprende acciones que se orientan a evitar la generación de nuevos riesgos en el COAR Ica, en el contexto de la Gestión del Riesgo.
articulación con
RECURSOS otra institución
PELIGRO ACTIVIDAD RESPONSABLE DE LA ACTIVIDAD
(con lo que cuentan)
Dirección General
CONFORMACIÓN DE LA COMISIÓN Y BRIGADAS DE GRD, ESTUDIANTES Y Asignados por el Marzo
Dirección académica. Defensa Civil
DOCENTES Minedu Abril
Tutores
Asignados por el
FORMULACIÓN Y APROBACIÓN DEL PLAN DE GRD Dirección General Minedu DEBEDSAR Abril

Dirección General Asignados por el Abril

INCORPORACIÓN DE ACTIVIDADES EN PAT. Dirección Académica Minedu Defensa Civil
Docentes
Dirección General Asignados por el Abril
PLANIFICACIÓN Y EJECUCIÓN DE TALLERES DE INTER APRENDIZAJE Y
Dirección Académica Minedu UGEL Nasca
FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES PARA LA GRD
Comisión de Gestión de riesgos
Realiza campañas de sensibilización y movilización de los Dirección General Asignados por el Abril
SISMO
Minedu Municipalidad de
miembros de la comunidad educativa frente a riesgos de Dirección Académica
Nasca
origen natural y social. Comisión de Gestión de riesgos
Asignados por el Defensa Civil
Firma convenios y alianzas con instituciones de primera Minedu Hospital de Nasca
Dirección General
Municipalidad de
Abril
respuesta (Salud, gobernador, municipio…)
Nasca
Asignados por el
Minedu
Evaluación de la infraestructura educativa Defensa Civil Minedu
Defensa civil
Marzo

Implementación del botiquín de primeros auxilios y Asignados por el

Monitores de Salud Minedu Hospital de Nasca
dispositivos de emergencia (extintores, señaléticas, Defensa Civil
Marzo
megáfonos, linterna, sistema de alarma)
Dirección General Asignados por el
Dirección Académica Minedu
LLUVIAS Formulación del plan de contingencia frente a las lluvias. Comisión de GR
Defensa Civil Abril

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Asignados por el
Abril
Reparación de techos. DG Minedu DREI

Asignados por el Abril a

Formulación y ejecución del plan de simulacro frente a las Comisión de GR Minedu
lluvias(deslizamiento, huayco)
Defensa Civil Diciembre

Dirección General Asignados por el Defensa Civil

Dirección Académica Minedu Marzo-
Formulación del plan de contingencia frente a los sismo.
Comisión de GR abril
Asignados por el Defensa Civil
Marzo-
Revisión del directorio de las instituciones de primera respuesta Asistente de Dirección Minedu
abril
SISMO
Dirección General Asignados por el Defensa Civil
Marzo a
Formulación y ejecución del plan de simulacro frente a los sismos Dirección Académica Minedu
Comisión de GR Diciembre
Dirección General Asignados por el Defensa Civil
Establecimiento sistema de alarma Dirección Académica Minedu Marzo
Comisión de GR

12.2. MATRIZ PARA LA PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE REDUCCIÓN DE RIESGOS

REDUCCIÓN

CRONOGRAMA
PRESUPUESTO
Comprende acciones que se realizan para reducir las vulnerabilidades y mitigar los riesgos existentes en el contexto de la Gestión del Riesgo. ARTICULACIÓN

RECURSOS
PELIGRO ACTIVIDAD RESPONSABLE DE LA ACTIVIDAD (persona o Institución
(con lo que cuentan ) aliada para realizar la
actividad)
Dirección General Asignados por el Minedu Defensa Civil
Diseño de los mapas de riesgo, de recursos, y de evacuación Dirección Académica Municipalidad de Marzo-abril
Comisión de GR Nasca
SISMO, Asignados por el Minedu Marzo-abril
Señalización de las zonas seguras y rutas de evacuación. Comisión de GR Defensa Civil

Desarrollo de sesiones de aprendizaje frente a cada tipo de amenaza Dirección Académica Asignados por el Minedu Abril
Defensa Civil
identificada. Docentes

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Asignados por el Minedu Defensa Civil Abril-mayo

Dirección General
Fortalecimiento de capacidades de brigadas escolares de GRD. Municipalidad de
Defensa Civil
Nasca
Asignados por el Minedu Defensa Civil Según
Construcción del muro de contención y desviación de aguas residuales de Dirección General Municipalidad de detectada la
la carretera. (Costales de arena) Municipalidad de Nasca Nasca amenaza o
Minedu riesgo.
Asignados por el Minedu Defensa Civil Según
Dirección General Municipalidad de detectada la
Adecuación del sistema de alcantarillado y drenaje de la I.E.
Municipalidad de Nasca Nasca amenaza o
LLUVIAS
Minedu riesgo.
E
Asignados por el Minedu Defensa Civil Según
INUNDACIONES Dirección General
Municipalidad de detectada la
Demolición de los ambientes que se encuentran a punto de colapsar. Defensa Civil
Nasca amenaza o
Minedu
Minedu riesgo.
Asignados por el Minedu Defensa Civil Según
Dirección Académica Municipalidad de detectada la
Desarrolla sesiones de aprendizaje frente al fenómeno de las lluvias.
Docentes Nasca amenaza o
Minedu riesgo.
Dirección General Asignados por el Minedu
Dirección BYDE
Defensa Civil Marzo-abril
Encargado de Ss.
SISMO Reconocer las vías de evacuación y las zonas seguras. Defensa Civil
Dirección Académica Asignados por el Minedu
Defensa Civil Marzo a nov.
Desarrollo pedagógico de simulacros. Docentes

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 “Año del Buen Servicio al Ciudadano”

XIII. ORGANIZACIÓN DE LA COMISIÓN DE GESTIÓN DE RIESGO Y DESASTRES DEL COAR

ICA

DIRECTORA GENERAL
ELIZABETH GRADOS ZAVALA
PRESIDENTE CGR

COORDINADOR
MIGUEL FRANCISCO HUAMANI CASMA

HERLESS WILBERT GUADALUPE GÓMEZ-

COORDINADOR ADJUNTO

EQUIPO DE RESPUESTA Y
EQUIPO DE PREVENCIÓN EQUIPO DE REDUCCIÓN
REHABILITACIÓN
MARIELA CCOILLO MONTANCHEZ ALCIDES ROMÁN RIVAS
JOSÉ MENESES JIMENEZ
Director Académico
Director BYDE

BRIGADA DE
BRIGADA
PROTECCION Y
BRIGADA DE BRIGADA DE BRIGADA DE CONTRA BRIGADA DE
SEÑALIZACIÓN,
ENTREGA DE
DOCENTES EN PRIMEROS INCENDIOS: SEGURIDAD
EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES
INTERVENCION AUXILIOS: FRENTE AL
DAÑOS Y
INICIAL DE Fajardo RIESGO SOCIAL:
NECESIDADES: Liliana
BÚSQUEDA Y Cinthia Salazar Doris
SALVAMENTO: Villacrrisis Mariela Giovanna
Roberto Pino Martin
Antonia Ccoillo Torres
Juan Toledo Huayhua
Arrelucea Escajadillo Roberto
Franz Pajuelo Patricia Guadalupe
Antonio Solanger Oscco
Marilú Ramos Neciosup Herless
Soplin Oscar Aspilcueta Omar Farfán
Marilia Zamora Choque José
Renwick Tulio Mirtha Eric Gallegos
Espinoza Reynaltd Espinoza
Espejo Alonso Toledo Cristina

EQUIPO DE GESTIÓN DE EQUIPO DE

ESPACIOS Y CONDICIONES EQUIPO DE SOPORTE SOCIO INTERVENCIÓN DEL
DEL APRENDIZAJE: EMOCIONAL Y ACTIVIDADES: CURRICULO POR LA
EMERGENCIA
Peña Díaz Juan Vicente Rojas Wendy
Meza Lozano Nathaly
Espinoza Milián Luis Moya Silvestre Marco
Muñoz García Lady16
Huamán Alfredo Pineda Bernales Jose Luis Andi Rios Giancarlo
Morales Juan Castro Rocio
Hinostroza Misael
 “Año del Buen Servicio al Ciudadano”

IX. FUNCIONES GENERALES DE LA COMISIÓN DE GESTIÓN DE RIESGOS

 Promover, fortalecer y Estimular la participación efectiva de los estudiantes, padres y madres

de familia, trabajadores del centro y de toda la comunidad educativa en la implementación de
la gestión de riesgos de desastres.
 Elaboración del plan escolar de gestión del riesgo y planes de contingencia por tipo de
amenaza.
 Identificar y gestionar los distintos recursos, que se necesitan para poner en funcionamiento
del COE y la implementación del plan de gestión de riesgos y mantenerlo así de manera
permanente.
 Algunos de esos recursos pueden estar dentro del COAR Ica, o en la comunidad escolar.
Otros deberán conseguirse por fuera, ya sea en el nivel local, con las autoridades o con otros
actores (como el sector privado, ONG, etc.) y otros tendrán que gestionarse en otros niveles
(autoridades regionales y nacionales, cooperación internacional, instituciones científicas y
académicas, etc.)
 Planificar la correcta ejecución de los simulacros escolares, evaluar y reportar a través del
portal web: www.perueduca.pe y a la dirección de la UGEL.

RESPONSABILIDADES DE LOS EQUIPOS Y BRIGADAS DE LA COMISION DE GRD:

DEL DIRECTOR GENERAL:

 Dirige la Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres
 Encabeza, coordina la formulación, implementación y evaluación del Plan de Trabajo de la
Comisión
 Monitorea y supervisa el cumplimiento de del Plan de Trabajo de la Comisión
 Representa a la Institución Educativa en el Centro de Operaciones de Emergencia Local
(COEL)

COORDINADOR DE LA COMISION DE GESTIÒN DE RIESGO

 Organiza reuniones y capacitaciones para los miembros de la Comisión de GRD en estrecha
coordinación con el Director de la Institución Educativa.
 Coordina con el Director para que convoque a los miembros de la Comisión para la
planificación, implementación y evaluación del Plan de Gestión del Riesgo de Desastres.

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DEL EQUIPO DE PREVENCIÓN

 Desarrolla acciones conocimiento de los peligros, analiza las vulnerabilidades de la
institución educativa y establece los niveles de riesgo que permitan tomar decisiones a la
Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres.
 Identifica los peligros dentro del aula, escuela, comunidad y la vulnerabilidad de los
estudiantes ante los peligros.
 Establece los escenarios de riesgo.
 Elabora y difunde el mapa de peligros de la institución educativa.
 Activar el sistema de alarma.

DEL EQUIPO DE REDUCCIÓN

 Elabora el plan de actividades del equipo.
 Señaliza las vías de evacuación y las zonas seguras.
 Supervisa que las zonas de evacuación estén libres y señalizadas.
 Identifica las zonas de evacuación estén libre y señalizadas
 Capacita a los miembros de la Comisión según las necesidades en prevención y reducción
de desastres.

DEL EQUIPO DE RESPUESTA Y REHABILITACIÓN.

 Desarrolla acciones de organización y establece procedimientos para las acciones de
respuesta en casos de emergencia o desastres.
 Capacita a los miembros de la Comisión entre ellos a las brigadas conformadas por los
docentes en las acciones que se deben desarrollar en situaciones de emergencias o desastres

BRIGADA DE SEÑALIZACIÓN Y DE EVALUACIÓN DE DAÑOS Y NECESIDADES:

 Señaliza las vías de evacuación y las zonas seguras.
 Supervisa que las zonas de evacuación estén libres y señalizadas.
 Verifica que todos los alumnos estén en zonas seguras
 Realiza la evaluación preliminar.
 Registra la ficha EDAN del sector educación y reporta al coordinador del COE los daños
ocasionados por la emergencia.

BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS, INTERVENCIÓN INICIAL DE BÚSQUEDA Y

SALVAMENTO:
 Organiza el botiquín escolar.
 Se capacita sobre primeros auxilios.
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 Conoce teorías básicas de entrenamiento en maniobras de prevención y control de

emergencia.
 Ubica las zonas críticas de la infraestructura que puedan generar lesiones o peligrar la vida.

BRIGADA DE SEGURIDAD FRENTE AL RIESGO SOCIAL, DE PROTECCIÓN Y ENTREGA

DE NIÑOS:
 Protege la integridad física y emocional de los estudiantes.
 Fortalece capacidades frente a bullying, acoso sexual, trata de personas, delincuencia,
drogadicción.
 Coordina con autoridades locales sobre la protección de los estudiantes alrededor de la IE
frente a los riesgos sociales.
 Establece un espacio físico para la entrega de alumnos y maneja la nómina de matrícula de
los estudiantes y tiene el directorio actualizado de los PP.FF.
 Coordina y establece acuerdos y convenios con la PNP, Fiscalía, DEMUNA sobre los
procedimientos de entrega de los niños a sus familiares.

EQUIPO DE GESTIÓN DE ESPACIOS Y CONDICIONES DEL APRENDIZAJE E

INTERVENCIÓN DEL CURRICULO POR LA EMERGENCIA:
 Gestiona e identifica los espacios alternos (aulas temporales, viviendas, locales comunales,
iglesias) que tengan las condiciones mínimas como: agua, luz, desagüe, vías de acceso y que
brinde seguridad a la comunidad educativa.
 Coordina con las autoridades educativas de DRE y UGEL para la atención de los estudiantes
en situaciones de emergencia y desastres
 Gestiona recursos logísticos necesarios para asegurar la continuidad de los servicios
educativos: material educativo, kits pedagógicos y ejecuta la aplicación del currículo de
emergencia.
 Reconoce recursos de la comunidad como materiales educativos esenciales para cubrir
rápidamente los requerimientos de la enseñanza.

EQUIPO DE SOPORTE SOCIO EMOCIONAL Y ACTIVIDADES LÚDICAS:

 Brinda el soporte socioemocional y lúdico a la comunidad educativa con la finalidad de
restablecerlo emocionalmente después de una emergencia.
 Ejecuta el protocolo para brindar apoyo socioemocional a estudiantes y profesores.

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 “Año del Buen Servicio al Ciudadano”

BRIGADAS PARA LA GESTIÓN DE RIESGOS Y DESASTRES

3ero “A”

N° Estudiante Brigadas
1 PEÑA ANICAMA FABIANA DEL PILAR Señalización y protección
2 PALOMINO LOZA ALEJANDRA DE LOS ANGELES Seguridad y evacuación
3 HUARCAYA MEJIA FRANNK JONATHAN Primeros auxilios
4 HUARCAYA DONAYRE MARICIELO YADIRA Seguridad frente a riegos
sociales

3ero “B”

N° Estudiante Brigadas
1 CCOSCO ALFARO JORGE Señalización y protección
2 VELASQUEZ SANTIAGO DIEGO ANANIAS Seguridad y evacuación
3 HUARCAYA MOQUILLAZA CARMEN MILAGROS Primeros auxilios
4 VELASQUEZ MAMANI KAREN FIORELA Seguridad frente a riegos
sociales

3ero “C”

N° Estudiante Brigadas
1 SANDOVAL VILCA XIOMARA DALESHKA Señalización y protección
2 MONDRAGON SALAZAR FRANCK MOISES Seguridad y evacuación
3 BASTIDAS ALARCON IVON SANDRA Primeros auxilios
4 SANCHEZ SANCHEZ ALEJANDRO MANUEL Seguridad frente a riegos
sociales

3ero “D”

N° Estudiante Brigadas
1 RAVELLO LLANA SAMIR ANTONIO Señalización y protección
2 VILLARROEL ELIAS DAVID JOSUE Seguridad y evacuación
3 CHONLON LLAMOCCA FLOR DE MARIA Primeros auxilios
4 HUARACC PACHECO CARLOS ALBERTO Seguridad frente a riegos
sociales

4to “A”

N° Estudiante Brigadas
1 HUALLCCA HUARACC ROALDO Señalización y protección
2 SIMPE ROMERO GIOVANA LISBETH Seguridad y evacuación
3 MARTINEZ ROA RUBY ZARAHI Primeros auxilios
4 VALLE MORON ROBERTO JEANPIERO Seguridad frente a riegos sociales

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 “Año del Buen Servicio al Ciudadano”

4to “B”

N° Estudiante Brigadas
1 MENDOZA HUAMAN LUIS MIGUEL Señalización y protección
2 NECIOSUP CALVO ANDREA DEL ROCIO Seguridad y evacuación
3 IDRUGO REGALADO DIANA ANGELICA Primeros auxilios
4 CORREA ATOCHE JEREMY HANS Seguridad frente a riegos sociales

4to “C”

N° Estudiante Brigadas
1 SAVEDRA MAMANI JHAMYR ANDRE Señalización y protección
2 MILLONES REQUE DIEGO ARMANDO Seguridad y evacuación
3 NAVARRO LOZA GERALDINE PAMELA Primeros auxilios
4 YARASCA FLORES JOSE ALFREDO Seguridad frente a riegos sociales

4to “D”

N° Estudiante Brigadas
1 TAIPE GUTIERREZ YULIANA ALEJANDRA Señalización y protección
2 PACHAS RAMOS JOSE MIGUEL Seguridad y evacuación
3 SARAVIA VENTURA FRANS JESÚS Primeros auxilios
4 PARIONA CHUÑOCCA MABEL ROSALINDA Seguridad frente a riegos sociales

ANEXO 1: INVENTARIO DE RECURSOS Y EQUIPAMIENTO

ACTIVIDADES RECURSOS CON

RECURSOS RECURSOS A
PARA LA LOS QUE SE
NECESARIOS GESTIONAR
EMERGENCIA CUENTAN
Sirenas Megáfono Sirenas
Alerta
Silbatos Silbatos
Temprana
Megáfono
Evaluación Cámara fotográfica Cámara fotográfica
Locales Cámara filmadora Cámara filmadora
Escolares
12 Blocks de dibujo 12 Blocks de dibujo 3 Juegos de títeres
Para
3 Juegos de títeres 1 Juego de jenga 3 Juegos de memoria
Aprendizajes
3 Juegos de memoria 12 Estuches de 12 Pelotas antiestrés
del Momento
12 Pelotas antiestrés plumones 1 Juego de construcción

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 “Año del Buen Servicio al Ciudadano”

1 Juego de jenga 20 Tijeras escolares 1 Pelota de goma N.° 5

1 Juego de construcción 5 Blocks arcoíris
12 Estuches de
plumones
20 Tijeras escolares
5 Blocks arcoíris
1 Pelota de goma N.° 5
Materiales de Botiquín de emergencia Botiquín de Mochilas de
Primeros Mochilas de emergencias emergencia emergencias
Auxilios
Camillas Camillas Sogas
Sogas Costales Palancas
Materiales de Palancas Palas
Rescate Palas
Costales

Linternas de mano No existe Linternas

Logística
Radio a pilas Radio a pilas

ANEXO 2: DIRECTORIO ACTUALIZADO

TELEFONOS
INSTITUCIONES – PERSONAS
056(522010)
Hospital de Apoyo Nasca
056(524113)
Policía Nacional del Perú
056(523731)
Defensa Civil
(056) 522418 /
Municipalidad de Nasca
956032546 / 524401
056(522194)
UGEL de Nasca
056(522194)
Coordinador PREVAED
990290063
Coordinador COE I.E.
999601126
Directora COAR Ica

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 “Año del Buen Servicio al Ciudadano”

ANEXO 3: IDENTIFICACION DE SIMBOLOGIA POR TIPO DE AMENAZA

Riesgos físicos y
personales a los que Símbolo pactado
PELIGROS VULNERABILIDAD está expuesta la por la comunidad
comunidad. ¿Qué educativa.
pasaría si?
Factor de riesgo Infraestructura no  Derrumbes de aulas.
infraestructural adecuada para  Daños personales o
soportar los efectos de pérdidas humanas.
sismo.  Pérdida económica.
 Pérdida de horas de
clases.

Factor institucional Limitado personal con  Desorientación en

la capacidad para identificar zonas de
organizar simulacros, evacuación, simulacros
dirigir evacuaciones, y zonas de seguridad.
realizar primeros  Desconocimiento del
auxilios, movilizar comité de operaciones
heridos, prevenir y de emergencias del
controlar incendios. COAR.-ICA
Factor educativo El enfoque de Gestión  La comunidad educativa
del Riesgo de no conoce los peligros
Desastres no se que puedan amenazarla.
evidencia en los  Limitada información
documentos de sobre las consecuencias
gestión pedagógica e de un desastre natural.
institucional
(programaciones
anuales, unidades,
sesiones)
Factor organizativo Falta de convenios o  Daños sobre la vida,
coordinación con infraestructura.
instituciones de apoyo
para enfrentar los
efectos de un sismo.

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 “Año del Buen Servicio al Ciudadano”

ANEXO 4: ESPACIOS EDUCATIVOS TEMPORALES

IDENTIFICACIÓN DE ESPACIOS TEMPORALES DEL COAR ICA

Amenazas Espacios Temporales

Sismos X

Inundaciones X

Deslizamientos NO

Lluvias Intensas X
Heladas NO

Amenazas Biológicas X

Incendios X

Vientos Fuertes X

 Simulacros de sismos 2017 según R.M. N° 627-2016-ED. Aprueba "Normas y orientaciones

para el Desarrollo del año escolar 2017 en las Instituciones Educativas de Educación Básica y
Técnico Productiva"

N° SIMULACRO OFICIAL/ INOPINADO REFERENCIA FECHA

DIA MUNDIAL DE LA
1 1° SIMULACRO OFICIAL 20 DE ABRIL
TIERRA
DIA MUNDIAL SIN
2 2° SIMULACRO OFICIAL 31 DE MAYO
TABACO
3 1° SIMULACRO INOPINADO COAR ICA 21 DE JUNIO
DIA MUNDIAL DE LA
POBLACIÓN Y
4 3° SIMULACRO OFICIAL 11 DE JULIO
POBLAMIENTO DEL
TERRITORIO
13 DE
5 2° SIMULACRO INOPINADO COAR ICA
SEPTIEMBRE
DIA INTERNACIONAL
13 DE
6 4° SIMULACRO OFICIAL PARA LA REDUCCIÓN DE
OCTUBRE
LOS DESASTRES
DIA MUNDIAL DE
22 DE
7 5° SIMULACRO OFICIAL RECICLAJE Y DEL AIRE
NOVIEMBRE
LIMPIO

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“Año del Buen Servicio al Ciudadano”

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