JARDIN DE NIÑOS "ALEJANDRO FLEMING"

MERIDA YUCATÁN A 27 DE AGOSTO DEL 2018

Area: Desarrollo Personal y Social

OC1: Expresión Artística

OC2: Familiarización con las Artes

Propósito:

• Usar la Imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de los
lenguajes artísticos (artesvisuales, danza, musica y teatro)

Aprendizaje Esperado

• Crea y reproduce secuencias de movimientos,gestos y posturas corporales con y sin musica,

individualmente y en coordinación con otros.

Situación didáctica 1:

i. En plenaria presentarnos entre todos diciendo nuestro nombre y si conocemos el nombre de

algunos de nuestros compañeros, asi como hacer alusión a la clase que llevaremos.

ii. Mencionarles que escucharemos algunas canciones (caminando, saltando; este dedito; cabeza,
hombro, rodillas, pies). Al finalizar cuestionarlos ¿les gustó la canción?, ¿de qué trata? ¿pide qué
hagamos algo?.

iii. Poner nuevamente la canción y tratar ya sea de improvisar movimientos o realizar los que
sugieren algunas canciones.

iv. Dialogar sobre la actividad sobre lo que resulto mas facil o dificil y el ¿por qué) de ello.

Aprendizaje esperado.

• Comunica sensaciones mediante la expresión corporal

Situación didáctica 2.

i. Platicar nuevamente con ellos, haciendo referencia a las actividades que se hicieron la semana
pasada

ii. Escuchar musica de algunos periodos musicales variando entre minuetos en modos mayores y
menores (Debussy,Mozart, Bach) y cuestionarles sobre lo que sienten al escucharlas. (¿Que
recuerdos les trae: alegres o tristes y sobre qué).

iii. Escucharlas nuevamente y pedirles que digan cual les gusto mas de las tres piezas y la razon de
ello.
OC1: Apreciación Artística

OC2: Sensibilidad, percepción e interpretación de mansfestaciones artísticas

Aprendizaje esperado

• Relaciona los sonidos que escucha con las fuentes sonoras que los emiten.

Situación didactica 3:

i. Mostrarles algunas imagenes de instrumentos, objetos o animales y preguntarles si conocen lo

observado y si saben que sonido emite. Pedirles que lo imiten.

ii. sentarlos en semicírculo y mostrarles un video en el cual trataran de adivinar que esta
sonando.(instrumento, objeto o animal)

iii. Cuestionarlos sobre que sonido les gusto mas y que expliquen la causa del porque (fuerte,
suave, dulce, agudo, etc. etc.)

Aprendizaje esperado

• Conoce y describe obras artísticas, y manifiesta opiniones sobre ellas.

Situación didactica 3:

i. Saludar a los niños con un buenos dias y dejar que disfruten por un momento de la musica que
estan escuchando.

ii. Preguntarle a los niños a quienes les gusta dibujar, ¿que dibujan? ¿Por qué?

iii. mostrarles algunos cuadros y pedirles que comenten que creen que estan haciendo, como
estan, si se ven molestos, alegres o tristes, cansados, si hay calor, etc.

iv. En un papel Bond o Pizarra invitarlos a que traten de dibujar algo pequeño, dialogando con ellos
sobre lo que dibujaron y platicarlo con sus compañeros.

v. cerrar la actividad jugando a maquillar al compañero: Con una brocha invisible y colores
invisibles maquillarán a sus compañeros de acuerdo a la figura que se les muestre y viceversa.
Usar musica alegre de fondo.

Se evaluara por medio de una rúbrica

Prof.Horacio Romero Murillo