FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

INFORME PSICOLOGICO

I. DATOS GENERALES:

 NOMBRES Y APELLIDOS: Camila Campos Zavala

 SEXO: femenino
 EDAD: 12 años
 LUGAR DE NACIMIENTO: Trujillo
 FECHA DE NACIMIENTO: 31 de Enero del 2005
 GRADO DE INSTRUCCIÓN: Secundaria
 OCUPACIÓN: Estudiante
 RELIGIÓN: Católico
 N° DE HERMANOS Y LUGAR QUE OCUPA: 3/ 3
 DOMICILIO ACTUAL: Av. Pablo Casals #362. Urb Mochica
 DOMINANCIA MANUAL: Diestra
 FECHA DE EVALUACIÓN:
 EVALUADOR: Olenka Saldaña Morales

II. MOTIVO DE CONSULTA

- Madre llega a consulta porque refiere que su niña se comporta mal en casa y en aula
además de extrañar mucho a su padre

III. TECNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS

3.1 Técnicas :
- Observación Psicológica
- Entrevista Psicológica

3.2 Instrumento utilizado:

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- Test Factor G 1 de Catell

- Test gestáltico visomotor de Bender.
- Test proyectivo FAMILIA

IV. PROBLEMA ACTUAL

La madre refiere que su menor hija no la hace caso, ella quiere que se vista de manera
femenina, pero a la menor no le gusta, ella prefiere los polos flojos, los pantalones
holgados, zapatillas, no le gusta que le hagan peinados, por eso es que cada vez que
van a salir a algún lado siempre tienen que molestarse. Cierto día la madre encuentra
en la computadora el Facebook abierto de la menor, que se había olvidado de cerrarlo
y la madre entra a curiosear y se da con la sorpresa que la menor tenía como 4
Facebook que ella manejaba y que en algunos de ellos, la menor tomaba la
personalidad de un hombre, además de eso también pudo observar que la menor
enseñaba partes de su cuerpo a otras personas, la madre a observar lo sucedido decide
llamarle la atención a su hija y que le explique porque hace eso, y luego de conversar
la madre decide cerrar y bloquear todas las cuentas de las redes sociales que su menor
hija tenia. El mismo día por la tarde, La tía Keory refiere que la menor en el recreo,
aprovecho la oportunidad de ir a su salón y decidió quemarlo, prendiéndole fuego al
maletín del profesor de religión, quemando el estante de los libros, rompiendo un
parlante y material de aseo. Los alumnos al ver y oler lo sucedido, deciden avisar a
las secretarias para que vayan a observar lo que estaba pasando y al darse cuenta,
deciden llevar a la menor a la dirección, porque ella era la única que había entrado al
salón en el recreo y deciden enfrentarla con la directora preguntándole si ella había
sido a lo que la menor respondió que no, tanto fue que negaba lo ocurrido ,tuvieron
que decirle que hay cámaras en el salón y que hay se veía que ella había sido, a la
menor no le quedo de otra que aceptar que ella lo había hecho porque estaba furiosa.
Al día siguiente derivaron a la menor al departamento de psicología para sacar más
información acerca de su comportamiento

V. OBSERVACIÓN GENERALES
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5.1 DESCRIPCIÓN DEL AMBIENTE: es un ambiente abierto, con luz

natural, un lugar tranquilo, tiene con mesa y dos sillas.

5.2 DESCRIPCIÓN DEL EVALUADO: La evaluada es de Tez blanca,

cabello lacio de color negro y de contextura gruesa, pesando 65 kg y
tallando 1.40cm.

5.3 ACTITUD DEL EVALUADO: se puede observar de la evaluada que se

encuentra ansiosa, presentando sudoración de manos; además se muestra
intranquila, pero con el pasar del tiempo iba mostrando confianza.
VI. RESULTADOS

- ÁREA INTELECTUAL:

El evaluado presenta una edad mental de 7 años y 1 mes, el cual es menor de su edad
cronológica. Presenta un coeficiente intelectual de 92, que lo ubica en la categoría
normal. En SEMEJANZAS, el evaluado tiene la habilidad para reconocer, describir,
identificar objetos de acuerdo a tamaño, grosor y textura partir de sus propiedades
o atributos similares. Así mismo en LABERINTOS, denota capacidad para el
planeamiento y atención a instrucciones y por lo tanto, coordinación visomotora y
rapidez para realizar el sub test, demostrando que el evaluado tiene domino de las
nociones derecha- izquierda. En IDENTIFICACIÓN, muestra cierto grado de
dificultad al identificar visualmente los objetos mediante la memoria inmediata,
evaluando también su capacidad de comprensión y retención ante un material
recibido. No obstante en SUSTITUCIÓN , denota que el evaluado tiene dificultad
para comprender un material nuevo presentado en un contexto asociativo, y la
adaptación mental en las relaciones de las asociaciones de un objeto simbólico
proyectado a otro, lo cual tuvo dificultad en lograr el equilibrio de la asimilación y
acomodación mental.
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- ÁREA DE ORGANICIDAD:

El evaluado presenta una edad maduracional que fluctúa entre 70 a 75 horas, la cual
no he acorde a su edad cronológico .Evidencia dificultades para organizar la
información, para planear, tareas y determinados materiales

- ÁREA DE DINÁMICA FAMILIAR

- ÁREA DE PERSONALIDAD
- ÁREA DE APRENDIZAJE
-
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