NORMAS DE SEGURIDAD.

CONOCIMIENTO DEL EQUIPAMIENTO BÁSICO Y

DE LOS EQUIPOS DE MEDICIÓN.

ANDREA NATHALIE CHAVEZ PEÑA

GABRIELA MOSQUERA GUTIÉRREZ

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE OCCIDENTE

FACULTAD DE INGENIERÍA
DEPARTAMENTO DE ENERGÉTICA Y MECÁNICA
SANTIAGO DE CALI
AGOSTO DE 2018
 INFORME DE LABORATORIO DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS 1
PRÁCTICA #1. GRUPO 51

NORMAS DE SEGURIDAD. CONOCIMIENTO DEL EQUIPAMIENTO BÁSICO Y

DE LOS EQUIPOS DE MEDICIÓN.

PRESENTADO POR: - ANDREA NATHALIE CHAVEZ PEÑA - 2170921

- GABRIELA MOSQUERA GUTIÉRREZ - 2170070

AL PROFESOR: HENRY MAYA SALAMANCA

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE OCCIDENTE

FACULTAD DE INGENIERÍA
DEPARTAMENTO DE ENERGÉTICA Y MECÁNICA
SANTIAGO DE CALI
AGOSTO DE 2018
 TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN 4
OBJETIVOS: 4
EQUIPOS Y MATERIALES 4
MARCO TEÓRICO 5
DESARROLLO 7
BIBLIOGRAFÍA 10
ANEXO 10

LISTA DE FIGURAS
ILUSTRACIÓN 1 5
ILUSTRACIÓN 2. 5
ILUSTRACIÓN 3. 5
ILUSTRACIÓN 4. 6
ILUSTRACIÓN 5. 6
ILUSTRACIÓN 6. 7
ILUSTRACIÓN 7. 10

LISTA DE TABLAS

TABLA 1. 8
TABLA 2. 8
 INTRODUCCIÓN

La práctica 1 se realiza con el fin de reforzar los conocimientos adquiridos en el aula

de clase mediante un trabajo experimental realizado en el laboratorio que además
de garantizar al estudiante tener un amplio conocimiento sobre las principales
herramientas de trabajo con circuitos, le permita hacer más natural el proceso de
aprendizaje realizando mediciones de corriente, diferencia de potencial y
resistencia.

Estas herramientas nos permiten realizar el análisis de circuito en serie y en paralelo

considerando características en las variables del mismo como son potencia P,
diferencia de potencial V, resistencia R y corriente eléctrica I.

OBJETIVOS:

 Conocer las instalaciones del laboratorio y sus herramientas básicas de

trabajo con circuitos.
 Comprender las normas básicas de seguridad a la hora de trabajar en los
laboratorios manipulando energía eléctrica.
 Identificar y medir la corriente, voltaje, resistencia y potencia de los elementos
en un circuito.

EQUIPOS Y MATERIALES

 Un multímetro.
 Un protoboard.
 Baterías de 6 V o 9 V.
 Resistencias varias, entre ellas 1kΩ, 10kΩ, 100kΩ.
 Cables de conexión.
 MARCO TEÓRICO

1. ¿Cuáles variables pueden medirse con un multímetro?

El multímetro es un instrumento eléctrico portátil para medir directamente
magnitudes eléctricas activas, como corrientes (Amperios) y tensiones (Voltaje), o
pasivas, como resistencias (Ohmio), capacidades y otras.

2. ¿Cómo se conecta el voltímetro para medir tensión

eléctrica?
Para medir la diferencia de potencial (voltaje) en un
circuito se conecta en paralelo a los dos puntos donde se
desea medir la tensión. El terminal positivo del voltímetro
se conecta al terminal positivo de la tensión. Si la
conexión se realiza al revés, la medida es de signo
negativo.
Ilustración 1

3. ¿Cómo se conecta el amperímetro para medir

corriente eléctrica?
Para medir corriente eléctrica con el multímetro, el circuito
debe abrirse para permitir que el amperímetro se conecte
en serie con el elemento que se quiere medir. Si la
conexión se está realizando al revés, la medida resultará
Ilustración 2. signo negativo.

4. ¿Cómo se conecta el óhmetro para medir

resistencia eléctrica?
Un óhmetro no funciona con un circuito conectado a
la fuente de alimentación. Si se quiere medir la
resistencia de un componente en particular, se debe
retirarlo por completo del circuito y medirlo
separadamente. Un óhmetro trabaja haciendo pasar
una corriente a través del componente que se quiere
medir. Ilustración 3.

5. ¿Para qué sirve y cómo se utiliza el protoboard?

El protoboard o breadbord, es una especie de tablero con orificios, en la cual se
pueden insertar componentes electrónicos y cables para armar circuitos. Como su
nombre lo indica, esta tableta sirve para experimentar con circuitos electrónicos, con
lo que se asegura el buen funcionamiento del mismo.
A) Canal central: Es la región localizada en el medio del protoboard, se utiliza para
colocar los circuitos integrados.
B) Buses: Los buses se localizan en ambos extremos del protoboard, se representan
por
 las líneas rojas (buses positivos o de voltaje) y azules (buses negativos o de tierra)
y
conducen de acuerdo a estas, no existe conexión física entre ellas. La fuente de
poder
generalmente se conecta aquí.
C) Pistas: Las pistas se localizan en la parte central del protoboard, se representan y
conducen según las líneas rosas.

Ilustración 4.

6. ¿Qué es el código de colores?

En una resistencia eléctrica podemos encontrar cuatro
líneas de colores. Con estas líneas se está expresando el
valor óhmico que tiene esa resistencia. La primera línea
representa el dígito de las decenas, la segunda línea
representa el dígito de las unidades y la tercera línea
representa la potencia de 67 por la cual se multiplica el
número, es decir, el factor multiplicador. Finalmente, la
última línea indica la tolerancia, de tal forma que para el
color plata es de un ±10% y para el color oro ±5%.
Ilustración 5.
7. Detalle las principales pautas de seguridad que se deben tener en las
prácticas del laboratorio de circuitos eléctricos.
El trabajo en un laboratorio involucra el uso de equipamientos y otros elementos
cuyos riesgos son necesarios conocer y que será necesario prevenir en todos los
casos. Se debe hacer énfasis a su vez en que considerar las cuestiones de
seguridad en el laboratorio no es un mero requisito formal.
Normas de seguridad: Mantener el espacio de trabajo limpio y descongestionado.
Evitar cortocircuitos. No trabajar con circuitos en funcionamiento, pues esto puede
causar descargas eléctricas. No trabajar en equipos eléctricos mientras se esté
parado sobre piso húmedo. No realizar maniobras que no se conozcan.
Desconectar herramientas que no se estén utilizando. Evitar a toda costa jugar con
los elementos del laboratorio. Llevar un vestuario congruente con la actividad a
realizar. No consumir alimentos dentro del laboratorio. No fumar. Evitar el uso de
dispositivos móviles.
 DESARROLLO

1. El multímetro digital (partes):

Ilustración 6.

2. Medición de señales de tensión continua (Corriente directa) .

Utilizando el multímetro medimos el voltaje de una batería.

Voltaje medido: 9,42 V

Invirtiendo las puntas de prueba y repitiendo la medición

Voltaje medido: -9,42 V

 Explique la diferencia en las mediciones:

R/ Esto se da porque cuando se mide con las puntas invertidas, se cambia la

polaridad del elemento, resultando de esta manera negativo, lo que nos dice que se
está midiendo el voltaje al revés.
3. Medición de la resistencia.
Mida con el óhmetro los valores de cada una de las resistencias y regístrelos en la
tabla 1. Compárelos con el resultado de la identificación mediante el código de
colores.

Valor según el
Valor según
Resistencia código de % Error
óhmetro
colores
1 150 Ω 146 Ω 2,66%
2 220 Ω 219 Ω 0,45%
3 120 Ω 117,8 Ω 1,83%
4 3 kΩ 2,95 kΩ 1,66%
5 100 Ω 98,8 Ω 1,2%
Tabla 1.

 ¿Son los valores medidos y los definidos mediante el código de colores

iguales?
R/ No son iguales

 Explique las razones de las diferencias:

R/ Esto se da debido a la tolerancia de las resistencias, dada por el color de la última
franja. La tolerancia de una resistencia eléctrica es el porcentaje con que puede
variar el valor de la resistencia.

4. Rango de multímetro.
Mida las resistencias indicadas en la tabla 2 utilizando varias de las escalas del
multímetro. Consigne la información en la misma tabla.

Valores nominales de las resistencias a medir

Escala del 100 kΩ 10 kΩ 1 kΩ

multímetro
20 MΩ 0,10 MΩ 0,01 MΩ 0,0
200 kΩ 99,4 kΩ 9,8 kΩ 1,0 kΩ
20 kΩ 0 9,84 kΩ 0,98 kΩ
2 kΩ 0 0 980 Ω
Tabla 2.
  ¿Qué observa al cambiar la escala del multímetro?
R/ Se puede observar que cuando se toma la escala muy grande o muy pequeña
en comparación al valor a medir, el resultado traerá una gran cantidad de ceros, ya
sean miles o decimales, sin embargo, el multímetro, al no tener la capacidad de
mostrarlos todos, indicará un 0 en la pantalla. Por esta razón se debe tener
precaución y tomar una escala correcta, para así obtener resultados mucho más
precisos.

5. Medición de corriente directa.

Coloque el selector del multímetro en la escala de amperios de corriente directa.
Realice el montaje del circuito mostrado en la figura1 y mida la corriente que pasa
por las resistencias.

Corriente medida: 25,1 mA

Invierta las puntas de medición y repita la medición:

Corriente medida: -25,1 mA

 ¿Observó alguna diferencia?

R/ Esto se da porque cuando se mide con las puntas invertidas, se cambia la
polaridad del elemento, resultando de esta manera negativo, lo que nos dice que se
está midiendo la corriente al revés.

6. Coloque el selector del multímetro en la escala de voltios de corriente

directa y mida la tensión en los tres componentes del sistema.

VFuente: 9,12 V.
VR1: 5,47 V.
VR2: 3,65 V.
VR1 + VR2: 9,12 V.

Con base en las mediciones realizadas calcule la potencia en cada uno de los
elementos del circuito.

P=VxI
P = I2 x R

PFuente: (9,12V) (25,1mA) (-1) = -228,912mW  Genera

PR1: (25,1mA)2 (219Ω) = 137,97219mW  Consume
PR2: (25,1mA)2 (146Ω) = 91,98146 mW  Consume
 BIBLIOGRAFÍA

 CASTILLO, Jair. Cuales variables pueden medirse con un multímetro. [en

línea] Disponible:
http://www.academia.edu/24607606/Cuales_variables_pueden_medirse_con_u
n_mult%C3%ADmetro_El_Multimetro [Consultado 05 de Agosto del 2018].
 [en línea] Disponible: http://www.electronica2000.net/curso_elec/leccion39.htm
[Consultado 05 de Agosto de 2018].
 [en línea] Disponible: http://www.kowka.cl/blog/codigo-colores-las-resistencias/
[Consultado 05 de Agosto de 2018].
 Simulador utilizado: CircuitLab

ANEXO

Datos simulados y calculados

Ilustración 7.

 Por malla (LVK)

- 9 + 220I + 150I = 0
370I - 9 = 0
370I = 9
I = 9 / 370
I = 0,0243 → I = 24,3 mA

“Los circuitos conectados en serie tienen la misma corriente”

Ley de Ohm: V = R x I

VR1= (220) x (24,3mA)

VR1= 5,346 V
VR2= (150) x (24,3mA)
VR2= 3,645 V

P = V x I  Potencia
PR1= (5,346) x (24,3mA)
PR1= 0,1299 W → PR1= 0,13 W
PR2= (3,645) x (24,3mA)
PR2= 0,0885 W → PR2= 0,09 W