Asignatura.

Proceso de Enseñanza y Aprendizaje

Tema.

Reflexionemos como Maestros

Facilitador.

Jovanny Rodríguez

Participante.

Natali Ysabel Hilario Mecía.

Grupo.95

Sábado 2:00PM A 6:00pm

 INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo estaré exponiendo mis aprendizaje de las diferentes clases

y temas que vimos en esta materia así como una planificación de clase.

visualización y análisis de “escritores de la libertad” película basada en la vida real.

Contestando tres preguntas basadas en la misma.

Todos los pasos antes descritos me facilitaron el desarrollo de mi comentario

crítico sobre la película en el cual describo las estrategias que utilizo la profesora
en el filme así también facilito la elaboración de conclusiones.
“Reflexionemos como Maestros”

1- Sistematización de la experiencia de aprendizaje a partir de las

actividades desarrolladas en el aula y fuera de ella a través de tres
diarios reflexivos.

Tomar en cuenta las siguientes preguntas:

La Enseñanza y el Aprendizaje en la situación educativa y revisar la

presentación: Teorías del aprendizaje. Tema 1

a) ¿Qué fue lo que más me impactó de la clase de hoy?

Lo que más me impacto de la primera clase fueron la cantidad de estrategia

que existen tanto de enseñanza como de aprendizaje para poder lograr los
objetivos en los estudiantes y como nos pueden servir como futuros
docentes.

b) ¿En cuáles aspectos quedé bien claro?

Quede bien clara en que las estrategias de enseñanza son las que utiliza el
maestro para lograr los objetivos y la de aprendizaje son las que utilizan los
estudiante para lograr su aprendizaje y que el profesor debe enseñar a los
estudiantes a aprender. Y los estudiantes deben enseñar al profesor a
enseñar mejor, ya que la enseñanza efectiva se deriva de la calidad de la
relación entre el maestro y el alumno.

Que la motivación es un punto esencial en para el aprendizaje de los

estudiantes. También puedo decir que he quedado en los diferentes aportes
que tuvo el aprendizaje por diferentes teorías.

c) ¿Cómo podría aplicar en mis clases como futuro docente los

planteamientos teóricos discutidos?

Podría aplicar esto en mis clases de diferentes formas, partiendo del tema y de los
alumnos es que puedo elegir las estrategias de enseñanza y aprendizaje que
puedo utilizar y las teorías que sean más convenientes aplicar.
El proceso de enseñanza y aprendizaje desde el enfoque por competencias.
Tema 2

a) ¿Qué fue lo que más me impactó de la clase de hoy?

Lo que más me impacto de la clase fue la forma de evaluación del nuevo

sistema curricular. Después de evaluar solo por un examen, podemos decir
que eso está obsoleto por que el nuevo sistemas nos manda a evaluar de
diferentes formas, que partiendo de la estrategias que utilizamos es que
vamos a evaluar

b) ¿En cuáles aspectos quedé bien claro?

Que se bien clara en el enfoque por competencia que se nos exige el cual
obliga al estudiante no solo a saber sino a saber hacer es decir lo convierte
en personas autónomas y al docente a modificar la forma de enseñar, y a
estar actualizado en cuanto a las estrategias y recursos a utilizar en el aula.

d) ¿Cómo podría aplicar en mis clases como futuro docente los

planteamientos teóricos discutidos?

Esto podría aplicarlo en cada contacto con los alumnos cada clase es una
oportunidad para enseñar y para aprender.
Revisando estrategias de Enseñanza y Estrategias de Enseñanza

a) ¿Qué fue lo que más me impactó de la clase de hoy?

Lo que más me impacto de esta clase fue la forma de planificación de las

clases y que no es tan fácil como parece, porque tenemos que tener en
cuenta las estrategias a utilizar en los diferentes temas y si realmente
funcionan. Que dependiendo del el tema tenemos que elegir las estrategias
a utilizar para poder lograr una buena enseñanza y del mismo modo un
buen aprendizaje.

b) ¿En cuáles aspectos quedé bien claro?

Quede clara en los pasos a dar para una buena planificación.

c) ¿Cómo podría aplicar en mis clases como futuro docente los

planteamientos teóricos discutidos?

Podría aplicar en la planificación los planteamientos teóricos partiendo del

contexto del tema de lo que voy a ensenar y que deseo que aprendan y
como quiero que lo aprendan además de los alumnos los cuales voy a
ensenar.
 2-Planifica una Clase de 50 minutos en la asignatura de su área de
formación, utilizando estrategias de enseñanza y de aprendizaje (Usa este
esquema colgado en el curso) o cual quiera otro de los que se estudiaron.

Competencia Contenidos Estrategias Estrategias Recursos Evaluación

de de
enseñanza Aprendizaje

Valorar la Conceptos: Inserción en La entrevista Presentación

interacción escuela- la Elaboración digital en Exposiciones.
hogar-comunidad Familia. comunidad. de informes video bean. Elaboración
promoviendo la Educación. Preguntas de lectura. Laptop. de informes.
comunicación Educación dirigidas. La charla en Sillas.
asertiva entre familiar. La charla en la comunidad Marcadores.
maestros-padres- Hogar. el aula. Exposiciones Papel.
vecinos Escuela. Lápices.
consiguiendo así la Comunidad. Espacio
conexión entre Comunicación amplio para
distintos entornos asertiva. realizar las
que involucran al dinámicas y
educando. actividades.
Establecer la Recurso
capacitación a los humano
padres y docentes previamente
mediantes capacitado.
herramientas
teóricas y prácticas
de manera que
puedan proveerse
para enfrentar
situaciones difíciles.
3-Después de ver la película: Escritores de la Libertad (También es conocida
como Diarios de Calle)

Responda las siguientes preguntas:

a) Describe la inquietud del maestro/a respecto al proceso de enseñanza y

de aprendizaje.

Esta película trata sobre la experiencia que tiene una profesora (Erin) en una
preparatoria en los Estados Unidos ,a la que llega con muchos ideales, pensando
en hacer un aporte a la sociedad; y resulta que el grupo a su cargo -los casos
perdidos, imposibles de enseñar- está integrado por jóvenes provenientes de
sectores marginados y familias disfuncionales que presentan en su mayoría
problemas de pandillerismo, racismo, violencia, drogadicción, esto, aunado a la
edad por la que están atravesando –que sabemos es una etapa de formación de
identidad- impide que estos alumnos tomen el rol de lo que son, estudiantes. Estas
eran las inquietudes de la maestra.

b) Identifica y describe las estrategias de enseñanza y las de aprendizaje,

implementadas en la película.

Estrategias de enseñanza.

Juego de roles, La charla en el aula, Lectura comentada, La mesa redonda.

c) Identifique 5 situaciones de la película que imitaría como maestro/a

Erín luchó por implementar en su práctica el uso de currículo de educación

intercultural en su grupo, ella se cuestiona que no le brinden las herramientas
necesarias para desarrollar las aptitudes de sus estudiantes, además incorporó
estrategias creativas e innovadoras para la enseñanza, también supo identificar
las necesidades de cada uno de sus estudiantes, por lo que a partir de esto realizó
un trabajo de manera personalizada. Estas son las actitudes que imitaría de esta
maestra.
 CONCLUSIÓN
Como maestros y alumnos que un día fuimos podemos darnos cuenta que la
elección de una buena estrategia de estudio puede ser muy significativa en los
resultados que obtenemos, cuantos veces enfrentamos en nuestra etapa de
estudios temas que no podíamos entender, sin embargo nunca pensamos si la
manera en que estábamos abordando los contenidos era la correcta.

Los contenidos tienen estructuras y grados de complejidad lo cual nos va a

determinar la estrategia que se adecua para poder desglosar y analizar el tema.
Es importante conocer y saber escoger las estrategias de aprendizaje más
adecuadas para nuestro estudio, en la medida de esto estarán los resultados
obtenidos.

También es muy importante manejar distintas estrategias de aprendizaje ya que

es una forma distinta del trabajo rutinario en clase. Además sirve para que el
alumno ponga a prueba sus capacidades, desarrolle habilidades que le permitan
elaborar, construir y modificar su aprendizaje haciéndolo significativo y le permite
la interacción con sus compañeros.

Para que todo docente pueda impartir una enseñanza verdadera tiene que estar
dispuesto al cambio y a crear un cambio en el educando, tiene que tomar cada día
su quehacer pedagógico como un reto en su vida, tiene que involucrarse en el
contexto de cada educando para así utilizar una estrategia que le permita impartir
esta enseñanza y sobre todo tiene que ser ejemplo y estar realmente enamorado
de su trabajo.