TALLER DE LIDERAZGO

Primera Parte
I. Descripción y características del Taller de liderazgo (en una página):
El taller consistía en fortalecimiento de capacidades para los integrantes de la Red, para
este proceso primero se utilizó una dinámica para romper el hielo y promover la integración,
luego se les explico los objetivos que tenía el taller para una escucha activa real y sincera,
para ello deberían prestar atención a lo que cada uno de los integrantes nos comentara
durante el proceso, para esto se utilizó un palo que era tomado por quien deseaba hablar.
Después se leyó el texto que viene en el guion de la exploración 11, después de ello mi
persona y luego cada uno de los integrantes comenzaron a comentar sus vivencias sobre
las razones que los llevaron a integrar la Red.
Algunos de los participantes al inicio se mostraban temerosos por lo cual les explicamos
que la intervención sería voluntaria, dando tiempo a que se sintieran cómodos y libres al
momento de intervenir. Primero mi persona comenzó a relatar los motivos que me llevaron
a ser parte de este colectivo. Les expliqué que muchas veces la necesidad de integrar
espacios donde el objetivo es transformar el entorno nos hace sentirnos plenos y llenos,
nos integra con personas que comparten los mismo objetivos y metas, haciendo que
nuestros resultados se optimicen.
Esto permitió que otros participantes comenzaran a relatar sus experiencias con los demás
integrantes, cuando se observaba alguna conducta de desatención se regulaba utilizando
las regla que habíamos propuesto al inicio del taller.
Después de esta primera etapa se les propuso hablar sobre los problemas que presenta la
red para consolidarse como un grupo cohesionado y eficaz. Por ello se estableció la
necesidad de la confidencialidad que debe tener este espacio, pues de esto deriva también
la confianza que se debe depositar en el grupo para próximas reuniones. Se les explico que
cada uno de los participantes deberá comunicar sus opiniones de manera alturada tratando
de explicar sus puntos de vista desde el corazón y desde lo que ellos sienten y los demás
practicar el ejercicio de escuchar, comprender la postura de quien está comunicándose.
Se inició el ejercicio comunicando: “Cuídate, cuidémonos los unos a los otros, cuidemos el
lugar”, luego de ello se les realizó la pregunta ¿qué es lo que consideran importante para
cohesionar el grupo?
Cada uno de los integrantes comenzaron a comentar cada uno de los puntos que
consideraban importantes, en los momentos de silencio se les recordaba que deberían
hablar desde el corazón y sus emociones y no desde la razón.
Después de ello se solicitó a cada uno de los integrantes que escribieran sobre las
emociones y sensaciones que han experimentado durante los ejercicios que se han
realizado durante el taller.
a. Grupo objetivo:
El grupo Objetivo estaba conformado por los integrantes de la Red:
b. Lugar donde se realizará el taller.
Salón Consistorial de la Municipalidad Distrital
c. Planificación y cronograma.
La ejecución del taller se realizó el día 2 de agosto del 2018, previamente a ello se coordinó
con la red para la realización de un taller de liderazgo con los integrantes aprovechando la
realización de los talleres de formación que se tienen dentro de la Red.
La estructura del programa fue el siguiente:

 Dinámica de integración rompe hielo. La respiración compartida y guiada.

 Explicación de los objetivos de la Exploración 11
 Práctica de la Exploración 11.
 Breack
 Explicación de la Exploración 12
 Práctica de la Exploración 12
 Escribir vivencias
Segunda Parte
Aspectos metodológicos del Taller de liderazgo (en una página):
a. Descripción del problema que se aborda:

La Red está integrada por diversos jóvenes de distintas carreras y edades, que
proponen desde la sociedad civil procesos de participación activa, sensibilización,
fortalecimiento de capacidades, de su entorno. Por ello es importante la cohesión
grupal y la escucha activa para fortalecer el grupo desde el diálogo, la escucha
fomentando la creación de consensos.

b. Objetivos

Fortalecer las habilidades de comunicación eficaz entre los integrantes de la Red.

c. Fundamentación.

La comunicación como cualquier otra habilidad social, debe ser guiada para que se
realice de manera efectiva, este proceso debe ser práctico. Los integrantes de los
diversos grupos requieren de distintas actividades para consolidad su habilidad
comunicativa con los demás integrantes de su grupo. Esto fortalece y cohesiona el
grupo, además de generar espacios para la formación de consensos que son claves
para el trabajo en equipo. Esto fomenta la participación activa pues cada uno de los
 miembros se siente escuchado y que sus opiniones y sentimientos que expresan
son tomados en cuenta por los demás miembros de su grupo.

d. Instrumentos: dinámicas o exploraciones a aplicar.

Para éste taller se utilizaron dinámicas de integración grupal, así como también los
ejercicios de exploración número 11 y 12 del Libro de exploraciones.

Tercera Parte
REFLEXIÓN
El ejercicio de una escucha atenta y activa genera en el grupo mayor pertenencia,
personalmente el sentirme oído y no juzgado me permitió compartir eventos más
personales pues el grupo se mostraba abierto y sincero, creo que lo mismo vivieron los
demás integrantes del grupo, pues comenzaron a contar historias personales que los
habían motivado a integrar este espacio, escucharlos también me permitió entender que es
importante, para mí como líder, poder escuchar sin juzgar o sin racionalizar lo que los
demás integrantes de mi grupo desean decir. Esto genera confianza en poder comunicar
no solo opiniones sino también emociones y sentimientos, tal como sucedió en el segundo
ejercicio de exploración, Donde los integrantes del grupo compartían sus emociones y sus
perspectivas sobre el porqué aún el grupo no se ha cohesionado.
Considero ahora que el ejercicio del liderazgo parte desde la capacidad del líder de
fomentar la comunicación de los integrantes del grupo, no solo de sus opiniones o de sus
necesidades materiales, sino también de sus emociones como seres humanos sensibles,
que tienen sentimientos, dudas, miedos y necesidades afectivas y de desarrollo personal.
ANEXOS