Sei sulla pagina 1di 8

ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA CÚCUTA

“FORMADORA DE FORMADORAS
Guía Lengua Castellana Tercer Periodo 2018
Docente en Formación María Marcela Rivera Corredor. Período 3 H: ___
Nombre: _________________________________________________ Grado: 10° B Fecha_______________
VISION INSTITUCIONAL
Propender la formación de docentes con alta calidad humana, pedagógica y científica, capaces de enfrentar los retos y desafíos de la sociedad
actual desde un sólido proyecto de vida personal. Implicadas, desde su sentido de pertenencia y su compromiso ciudadano, en el desarrollo
Regional y nacional.
COMPETENCIA COMUNICATIVA Caracteriza la literatura en un momento particular de la historia desde el acercamiento a
sus principales exponentes, textos, temáticas y recursos estilísticos
INDICADORES DE DESEMPEÑO: : Comprende la importancia de la Literatura Vanguardista en España

INSTRUCTIVO

1. Utiliza tus materiales de trabajo; cuaderno, libro, carpeta, diccionario, fotocopias.


2. Realiza tu trabajo según lo planeado.
3. Mejora la letra, la ortografía y el orden de tus trabajos.
4. Emplea la carpeta para archivar tus trabajos.
5. Esmérate por producir calidad.

EXPLORACIÓN

Observa la siguiente pintura del pintor español Salvador Dalí titulada “niño geopolítico viendo el nacimiento del
hombre nuevo “.

CULTURIZARTE TAMBIEN ES ESTAR


EN ONDA!
Sabías que esta obra nos presenta dos ideas que se
contraponen, lo nuevo y lo viejo, siendo integradas por
el artista con una composición muy armónica de tres
planos que además de darle perspectiva y realidad al
surrealismo nos permite contextualizar sobre lo que el
artista quiere expresar con su obra.

Esta obra fue concebida en el marco de la segunda


guerra mundial mientras que salvador Dalí huye de
Europa para refugiarse en Estados unidos, tomado a
este como un país aliado dispuesto a recibirlo. En esta
obra el artista nos muestra una perspectiva del mundo
en esos momentos de la historia; un mundo
resquebrajado por los intereses de unos pocos en
contra de muchos que son indefensos ante
sus políticas de dominación.

ACTIVIDAD 1

1. Describa lo que observa y dele una interpretación a partir de la información anterior.


______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
2. ¿Cómo crees que Dalí contrapone el hombre nuevo con el viejo?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
I. TEMA : VANGUARDIAS
II. INDICADOR DE DESEMPEÑO

CONTEXTO HISTÓRICO

Cuando en 1914 se desató en Europa la Primera Guerra Mundial, España mantuvo la neutralidad. Esta situación hizo
que el país abasteciera con productos básicos a varias de las naciones en conflicto. Quienes más se beneficiaron de
tales negocios fueron los banqueros y los propietarios de las industrias.

Por otra parte, los ciudadanos corrientes, los empleados y los campesinos veían como sus condiciones de vida
empeoraban a raíz de continuos aumentos en los precios de los productos básicos.

Tras los años 1920, época de desarrollo y prosperidad económica conocida como los años locos, vendría el gran
desastre de la bolsa de Wall Street (1929) y volvería una época de recesión y conflictos que, unidos a las difíciles
condiciones impuestas a los vencidos de la Gran Guerra, provocarían la gestación de los sistemas
totalitarios (fascismo y nazismo) que conducirán a la Segunda Guerra Mundial.

Desde el punto de vista cultural, fue una época dominada por las transformaciones y el progreso científico y
tecnológico: la aparición del automóvil y del avión, el cinematógrafo, el gramófono, etc. El principal valor fue, pues, el
de la modernidad o sustitución de lo viejo y caduco por lo nuevo, original y mediado tecnológicamente

ESTRUCTURACIÓN Y
PRÁCTICA
¿QUÉ ES EL VANGUARDISMO?

El vanguardismo es un conjunto de movimientos y corrientes artísticas y literarias reactivas que surgieron en el


contexto de la Primera Guerra Mundial (1914-1919) y aparecen como una forma de protesta contra los modelos
estéticos impuestos a partir del siglo XIX y contra las atrocidades de la guerra

VANGUARDISMO EN ESPAÑA
En los años 20 alcanza una intensidad inusitada la fiebre de exploración estética, en busca de nuevas formas, de un
nuevo lenguaje. Todo indica que los creadores españoles están perfectamente sintonizados con las vanguardias
europeas. Lo cierto es que los ismos europeos entraron muy tempranamente en España

PRINCIPALES PRECURSORES:

Ramón Gómez De La Serna


Fundó, en 1908 la revista Prometeo, organizo las tertulias del café Pombo, por donde
pasaban los escritores más importantes del panorma español y mundial.

Guillermo de Torre
Ensayista, poeta y crítico literario. Publico en 1925 , la obra literaturas Europeas de
Vanguardias. Fundó en 1927 , la revista la Gaceta Literaria.

José Ortega Y Gasset.


Filósofo ensayista . Escribió en 1925, el ensayo la desahumanización del arte , en el
que analiza el arte vanguardista . (
CARACTERÍSTICAS DEL VANGUARDISMO

1. Rompimiento con los preceptos académicos y con la normatividad. Se desea crear un arte nuevo, ya que las
normas “esclavizan” al autor.

2. Valoración de lo irracional como modo de percepción del mundo. Consideran que los estados de semiinconsciencia,
cercanos al sueño, eran perfectos para desarrollar la labor creativa.

3. El feísmo. Quiso provocar una reacción en el destinatario. Se apoyó en lo desagradable.

4. Arte no figurativo: Los vanguardistas estuvieron en contra de un arte imitativo de lo externo. Encontraron en las
palabras un valor extraordinario por medio del cual el artista creó un “nuevo mundo” autosuficiente.

5. Nueva disposición gráfica. Los vanguardistas suprimieron los signos de puntuación y los conectores.
Frecuentemente el verso perdió la rigidez de la rima y la métrica fijas.

6. Deseo de aunar todas las artes. Literatura, pintura, música, etc. Por este motivo, un poema podía adquirir, a través
de la distribución original de las palabras, la forma del objeto descrito. Estos poemas se conocieron con el nombre de
caligramas o ideogramas.

7. En la poesía vanguardista se juega constantemente con el símbolo. Ciertos animales como el búho y el buitre son
representación que recorre al poeta.

8. Reacción contra el modernismo, específicamente contra los imitadores de los maestros de esta corriente.

LOS NUEVOS TEMAS:

1. La angustia existencial. Ante la pérdida de los valores, de los horrores de la guerra y de la creciente injusticia, el
individuo puso su vida en crisis. Así, temas como la incertidumbre, y la soledad, afloraron de manera permanente en
la poesía de vanguardia.

2. El humor. Frente al pesimismo, frente a la desconfianza, surgió la sátira, el humor negro.

3. El mundo moderno. La poesía vanguardista exploró todas las posibilidades del lenguaje e hizo de ciertos términos
técnicos, de personajes de la época y de la música del momento, entre otros, su forma de estar a tono con la vida
moderna.

4. La crítica. La poesía y el ensayo de los vanguardistas también apuntaban contra la injusticia y la deshumanización.

5. El arte. Los poemas se referían a otros poemas, a otros poetas; en el poema se buscaban puntos de encuentro
con otras tendencias y con otras creaciones.

6. Profundiza en el mundo interior de los personajes, pues trata de presentarlos a través de sus más escondidos
estados del alma, en este tipo de literatura no interesa el tiempo cronológico, sino el tiempo anímico.

7. El nuevo lenguaje poético, La revolución formal, haciendo alarde el verso librismo, desaparición de la anécdota,
Se proponen temas como el anti-patriotismo la deserción la existencia de los hombres reales de carne y hueso.

8. El punto de vista del narrador es múltiple a lo que algunos se les dio por llamar simultaneidad de puntos de vista,
incorpora el ambiente a la acción y los hace indivisibles, por lo que va a existir "un vínculo estrecho entre el ambiente
y los gustos de los personajes",

9. Los temas que más se destacan en los poemas surrealistas son: el avión, el tren, la fábrica, el obrero, el cine, las
luchas y desigualdades sociales, la soledad, el mal, lo trascendental

DATO CURIOSO
Las vanguardias se difundieron gracias a la publicación de revistas y tertulias que se realizaban en cafés Son
famosas las tertulias del Café de Pombo, presidida por «Ramón Gómez de la Serna», o la del Café Colonial, en
torno a Cansinos-Asséns. Las revistas más destacadas son la Revista de Occidente (Giménez Caballero creada en
1923 por Ortega) y La Gaceta literaria, fundada en 1927 por Giménez Caballero y Guillermo de Torre.

En literatura, las vanguardias tienen como pionero a Ramón Gómez de la Serna, que funda en 1908 la inquieta
revista Prometeo, donde publica, ya en 1910, un manifiesto futurista. Y desde entonces, no dejará de difundir las
novedades del panorama europeo. Los autores hispanos contribuyeron a la lista de vanguardias con dos estilos: el
creacionismo y el ultraísmo.
GÉNEROS
Dentro de la narrativa los géneros más utilizados por los escritores vanguardistas fueron:

El ensayo: se convirtió en el mecanismo más importante para exponer y transmitir el pensamiento, tanto político,
social como literario.

En la lírica: el poema sirvió de vínculo transmisor para que los poetas vanguardistas dieran a conocer su personalidad
y sus secretos íntimos.

RAMÓN GÓMEZ DE LA
SERNA

Prolífico- escritor –
periodista vanguardista
español
Divulgo las creación de género
vanguardias desde literario: gregueria=
su concurrida humor+ metáfora
tertulia en el café
de Pombo.

Las greguerias son Elimina de sus obras


brevísimas prosas el sentimentalismo,
e incluso versos " las herramientas para
El hielo se derrite conseguirlo seran el
porque llora de humor y la
frío" que esconden explotación de
una metáfora elementos absurdos
insólita. de la vida

Desarrollo del vanguardismo


En España En síntesis, se pueden distinguir cuatro etapas en el desarrollo del vanguardismo español:
1ª etapa - de 1908 a 1918
2ª etapa - de 1918 a 1925 (o 1927)
3ª etapa - de 1925 (o 1927) a 1930
4ª etapa - de 1930 a 1936

1 Etapa ( 1908- 1918 2 Etapa 1918 a 1925 (o 3ª etapa - de 1925 (o 4ª etapa - de 1930 a 1936
1927) 1927) a 1930

RAMÓN GÓMEZ de la El Ultraísmo y el El surrealismo : Juan Tras algunos intentos de


SERNA Creacionismo. Larrea. coordinar vanguardia
El mundo le resultaba un Predomina el optimismo  Cierto pesimismo, estética y vanguardia
circo grotesco, describible vital, el juego, la exaltación angustia ante los política, las “urgencias” de
sólo en términos de de la modernidad y de la efectos ese último tipo llevan al
deshumanización. deshumanizantes ocaso del Vanguardismo
humor, con un poso de
de la civilización español.
amargura.
Ultraísmo: Guillermo de moderna.
Torre  Defiende la
Su obra y su vida fueron
Es el ismo más puramente expresión de la
una perpetua ruptura con vida
las convenciones.
nacional. Nació en la
subconsciente y
tertulia que lideraba
la vida de los
Greguerías: su creación Rafael Cansinos-Assens en sueños,
más alabada. el café Colonial en 1918. excluyendo la
lógica, la moral y
 Arte efímero el formalismo.
 Ausencia
sentimental
Creacionismo: fundado
por el poeta chileno
Vicente Huidobro. Sin ir más lejos
tú eres fría como el hacha
 Arte nuevo que derriba el silencio
 Poeta- dios. El en la lucha entre el
poeta creacionista paisaje y su golpe de vista
no es un imitador,
crea como un Dios Fragmento del poema
 Inventa nuevas el mar en persona.
imágenes,
palabras
 Poetas españoles
: Gerardo Diego y
Juan Larrea.

TRANSFERENCIA

ACTIVIDAD 2.

1 . Con sus propias palabras defina vanguardismo

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

2 Lea el siguiente poema y responde en el cuadro.

Un día y otro día y otro día. TEMA:


No verte.
CARACTERISTICAS VANGUARDISTAS: (con
Poderte ver, saber que andas tan cerca,
que es probable el milagro de la suerte. fragmento)
No verte.
1
Y el corazón y el cálculo y la brújula,
fracasando los tres. No hay quien te acierte.
No verte.

Miércoles, jueves, viernes, no encontrarte,


no respirar, no ser, no merecerte. 2.
No verte.

Desesperadamente amar, amarte


y volver a nacer para quererte.
No verte.

Sí, nacer cada día. Todo es nuevo.


Nueva eres tú, mi vida, tú, mi muerte.
No verte. 3.
Andar a tientas (y era mediodía)
con temor infinito de romperte.
No verte.

Oír tu voz, oler tu aroma, sueños,


ay, espejismos que el desierto invierte.
No verte.
INTERPRETACIÓN DEL POEMA:
Pensar que tú me huyes, me deseas,
querrías encontrarte en mí, perderte.
No verte.
Dos barcos en la mar, ciegas las velas.
¿Se besarán mañana sus estelas?
Gerardo Diego

3. Investiga 5 greguerias de Ramón Gómez de Serna.


______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

Animate hacer tu propia gregueria.

4. Lee y compara estos dos poemas


La Montaña Rusa Paisaje

Durante medio siglo PERO LA


La poesía fue MONTAÑA
El paraíso del tonto solemne ERA TAN ANCHA
Hasta que vine yo QUE EXCEDIA
Y me instale con mi montaña rusa. LOS EXTREMOS
Suban, si les parece. DE LA TIERRA
Claro que yo no respondo si bajan
Echando sangre por la boca y narices. Vicente Huidobro, chileno.

De versos del salón , Nicanor Parra, Chileno

Analiza y responde:

a. ¿Qué semejanzas y diferencia puedes establecer entre estos dos poemas? Argumenta tu respuesta
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

b. ¿Cuál de ellos te parece más bello o novedoso? ¿por qué?


______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
c. Imagina un objeto, descríbelo poéticamente y escríbelo siguiendo el estilo de un caligrama
Valoración

Producción textual: creo poemas vanguardistas.

Debido al contexto histórico- social latinoamericano en el cual se desarrollaron los movimientos de vanguardia, la
temática de estas escuelas literarias se desenvolvió en torno a:

 La angustia existencial : ante los horrores de la guerra, en donde la muerte triunfa sobre la vida, la ciencia
y la tecnología se ponen en servicio de la muerte, lo que produce una inevitable perdida y transformación de
los valores morales y éticos de la sociedad.

Crisis existencial, la muerte, la soledad, el sentido de la vida


 El humor: el poeta vanguardista se hace dueño de un intenso humor negro, que utiliza como mecanismo de
defensa contra la situación vital que le ha tocado vivir.
 La crítica: los poetas y ensayistas dirigieron sus escritos contra la injusticia social, contra la las clases
dirigentes.

ACTIVIDAD 4.

Lee el siguiente poema vanguardista Ahora escoge uno de los temas representativos de este movimiento y crea tu
propio poema, apréndetelo de memoria y declámalo en clase. ( ten en cuenta expresión corporal, tono de voz, gestos)

Hay golpes en la vida, tan fuertes... ¡Yo no


sé!
Golpes como del odio de Dios; como si ante
ellos,
la resaca de todo lo sufrido
se empozara en el alma... ¡Yo no sé!

Son pocos; pero son... Abren zanjas oscuras


en el rostro más fiero y en el lomo más
fuerte.
Serán tal vez los potros de bárbaros Atilas;
o los heraldos negros que nos manda la
Muerte.

Son las caídas hondas de los Cristos del


alma
de alguna fe adorable que el Destino
blasfema.
Esos golpes sangrientos son las
crepitaciones
de algún pan que en la puerta del horno se
nos quema.

Y el hombre... Pobre... ¡pobre! Vuelve los


ojos, como
cuando por sobre el hombro nos llama una
palmada;
vuelve los ojos locos, y todo lo vivido
se empoza, como charco de culpa, en la
mirada.

Hay golpes en la vida, tan fuertes... ¡Yo no


sé!
César Vallejo
ACTIVITY 5

1. observe the underlined words, then translate them in English

2. Read the following greguerías written by Ramón Gómez de Serna, choose one of them and comment on why
it was your favorite.

 The ink is the blood of the pens.


 The T, is the hammer of the alphabet
 The head is the fishbowl of ideas.
 The O is the I after eating

BIBLIOGRAFÍA

ARANGO ARANGO, María Adelaida y otros. Hipertextos 10°. Edit. Santillana. Bogotá, Colombia. p. 202-206
GUERRERO DELGADO, Yolanda y otros. Contextos del Lenguaje 10°. Edit. Santillana.2010.p.200-217

FRONTELO, Jaime Marco. Conecta 3.0 Lenguaje 10°.SM, Bogotá D.C. julio 2016. p. 238-247

RINCON LEON , Freddy . Palabras en contexto10. Edit. Libros y Libros S.A. , 2006. P. 196-205-

WEBGRAFÍA
http://fsbarat.org/doc/1699.pdf
https://amcdmn.files.wordpress.com/2011/11/el-vanguardismo4.pdf
http://www.espacioluke.com/2006/Junio2006/lezama.html
https://prezi.com/fdghzfi6i8lu/las-revistas-literarias-de-la-vanguardia/