ENSAYO ensayista.
En el ensayo científico se toma de la ciencia la
El ensayo es un tipo de texto en prosa que analiza,
interpreta o evalúa un tema. Se considera un género
literario comprendido dentro del género didáctico.
Las características clásicas más representativas de un
ensayo son:
 Es un escrito serio y fundamentado que
sintetiza un tema significativo. Que tiene como
finalidad argumentar el tema.
 Posee un carácter preliminar, introductorio,
de carácter propedéutico.
 Presenta argumentos y opiniones sustentadas.
Casi todos los ensayos modernos están escritos en
prosa. Si bien los ensayos suelen ser breves, también
hay obras muy voluminosas como la de John
Locke Ensayo sobre el entendimiento humano.
En países como Estados Unidos o Canadá, los ensayos se
han convertido en una parte importante de la
educación. Así, a los estudiantes de secundaria se les
enseña formatos estructurados de ensayo para mejorar
sus habilidades de escritura, o en humanidades y
ciencias sociales se utilizan a menudo los ensayos como
una forma de evaluar el conocimiento de los
estudiantes en los exámenes finales, o ensayos de
admisión son utilizados por universidades en la
selección de sus alumnos.
Por otra parte, el concepto de "ensayo" se ha extendido
a otros ámbitos de expresión fuera de la literatura, por
ejemplo: un "ensayo fílmico" es una película centrada
en la evolución de un tema o idea; o un "ensayo
fotográfico" es la forma de cubrir un tema por medio de
una serie enlazada de fotografías.
El ensayo literario se caracteriza por su amplitud en
tratar los temas. La mayoría parten de una obra literaria
pero el ensayo literario no se limita a su estudio
exclusivo. En un texto subjetivo donde se combinan la
experiencia del ensayista, hábitos de estudio, trabajo
literario y opiniones de una persona que muestra
interés en la literatura. Los ensayos literarios tienen
características comunes: subjetividad, sencillez y estilo
del ensayista. Así busca resaltar el punto de vista,
reflexiones literarias y pensamiento del autor. En
cambio el ensayo científico trata un tema del campo de
las ciencias formales, naturales y sociales con
creatividad, logrando una combinación del
razonamiento científico con el pensamiento creativo del
meta, que es buscar y explorar la realidad en busca de
la verdad. Del aspecto artístico toma la belleza y la
expresión a través de la creatividad sin descuidar el
rigor del método científico y la objetividad de las
ciencias.
CARACTERISTICAS DEL ENSAYO
Para que un texto sea considerado un ensayo debe
tener los siguientes aspectos:
 Es subjetivo: Los ensayos son subjetivos ya que
exponen el punto de vista del autor, que a pesar
de fundamentarse en una investigación, su
opinión no necesariamente es objetiva. Se
presentan más como una charla del autor con
sus lectores y es frecuente encontrar citas,
anécdotas o experiencias personales para
fundamentar su opinión. El estilo utilizado es
muy coloquial.
 Texto breve: El texto es breve, no son muy
extensos a pesar de que la extensión puede ser
variable no son obras voluminosas.
 Sin orden determinado. El autor no lleva un
orden; debido a esto los ensayos no tiene
subtítulos, esto se debe a que el escritor tiene
libertad de llevar el tema a su conveniencia y
puede divagar por lo que no existe un esquema
preestablecido de la obra.
 Temas libres: Los temas que se pueden utilizar
en un ensayo son variados.
 Va dirigido al público en general: El autor
pretende divulgar el tema tratado con un
público amplio y no enfocarse únicamente a
uno especializado. Esta circunstancia hace de
los ensayos un buen instrumento de divulgación
científica, tecnológica o cultural.
  La estructura: La estructura distintiva de un
ensayo consta de tres partes que son:
 Introducción: Un breve párrafo en donde se
presenta el tema a tratar y el objetivo del
ensayo.
 Desarrollo: Es el ensayo en sí mismo, en donde
el autor expone sus ideas y opiniones con
respecto al tema.
 Conclusión: El autor presenta algunas
alternativas o sus propias conclusiones respecto
a lo que acaba de exponer.

Ensayo Crítico: El ensayo crítico son el cuestionamiento DISTINTOS RAZONAMIENTOS

de los hechos o de ideas que se encuentren vigentes,
este tipo de ensayo puede tratar temas históricos, o
literarios.
Ensayo Filosófico: El ensayo filosófico, también
conocido como reflexivo, es que en éste el autor
desarrolla temas éticos, morales o religiosos.
Ensayo Bibliográfico: Aquí el autor expresa su opinión
sobre sí mismo.
Ensayo Descriptivo: El ensayo descriptivo es que trata
temas científicos, ya que a través de un ensayo
descriptivo el autor explica con sus propias palabras
nuevos descubrimientos o temas de ciencias naturales o
abstractas.
Ensayo Expositivo: Es aquel en el cual el autor expone
de manera breve sus ideas y explicando con sus propias
palabras el tema del cual se habla.
Ensayo de Argumentación: Este tipo de ensayo es
utilizado cuando el autor requiere rebatir una tesis; en
el texto se exponen los diferentes argumentos que son
utilizados para justificar su desacuerdo.
Ensayo Científico: El ensayo científico consisten en que
el autor explica algún tema científico exponiéndolo con
sus propias palabras, a manera de una explicación que
debe de ser comprendida por lectores que no tengan
formación científica.
Literario: Los temas tratados por los ensayos literarios
son de carácter moral, ético o sobre alguna obra
literaria, en el cual el autor expone su punto de vista
sobre el tema u obra sobre el que escribe.
1- Modos de razonamiento argumentativo
Para elaborar buenos argumentos podemos desarrollar
diferentes tipos de razonamientos.Un razonamiento es
una forma de establecer relaciones entre las partes de
laargumentación, de forma que resulte lógico y válido.
El razonamiento es la forma en que serelaciona la base
con la tesis. Estas relaciones se producen de forma
inferencial.
1.1- Estructura básica del razonamiento
argumentativo: Silogismos
Un silogismo se compone de dos enunciados
llamados premisas y un tercer enunciado
llamado conclusión. Es una forma de construir
argumentos verdaderos, también llamados
razonamientos válidos, que son aquéllos que se
construyen con premisas verdaderas.
Las premisas: son afirmaciones de valor general
(normas, leyes, principios…) que garantizan que se
pueden lograr tales conclusiones a partir de tales
argumentaciones. Si un razonamiento deductivo es
válido y sus premisas verdaderas, esta verdad
setransmite a ala conclusión.

1.2- Tipos de razonamiento argumentativo

Un argumento es el razonamiento por medio del cual se
intenta probar o refutar una tesis, convenciendo a
alguien de su verdad o falsedad. En una argumentación,
siempre existe la intención de convencer
razonadamente o de persuadir afectivamente. Todo
discurso argumentativo posee, por tanto, distintas
formas de razonamientos que permiten desarrollar el
componente persuasivo y que van vinculando las bases - Razonamiento por signos: Se utilizan indicios o
con las tesis; dichas modalidades se diferencian señales para establecer la existencia de un fenómeno.
considerando si el énfasis está puesto en lo lógico- Ejemplo: “Este individuo presenta malestar, sensación
racional o en lo emotivo-afectivo. de frío, fiebre ligera, dolor de espalda y muscular, dolor
de garganta y tos, por lo tanto, padece una bronquitis
A) Argumentos lógico racionales aguda”.
- Razonamiento por analogía: Se establece una
semejanza entre dos conceptos, seres o cosas
diferentes y se deduce que lo que es válido para uno es
válido para el otro. Ejemplo: “Las vasijas encontradas en
este sector son similares en figura y materiales a los
empleados en esta otra, por lo tanto, pertenecen a la
misma cultura”.

- Razonamiento por causa: Se establece una conexión

causal entre dos hechos que fundamentan la tesis.
Ejemplo: “La madre de Juanito fumó durante su
embarazo, por eso Juanito es un niño débil y con bajo
peso “.

- Razonamiento por generalización: A partir de varios

casos similares, se generaliza una tesis común, que es
aplicada a un nuevo caso del mismo tipo. Ejemplo:
“Todas las personas que trabajan en horario nocturno
presentan déficit de vitamina D. Amelia trabaja de
noche, debe tomar un suplemento vitamínico”. - Razonamiento por autoridad: Se alude a la opinión de
expertos en el tema o personajes consagrados para
sustentar la tesis. Ejemplo: “Como ha señalado el
Ministro…”
 7.Uso de prejuicios: Ejemplo: “Si vas mal vestido, eres
un vago”.

8. Recurso a la tradición: La idea expuesta se apoya en

máximas, proverbios y refranes conservados por la
tradición, y cuyo valor de verdad se acepta sin
discusión. Ejemplo: “El fin justifica los medios”.

9. Argumentos de conocimiento general o de la

experiencia personal: Se basa en aquellas ideas que
todo el mundo ha escuchado en relación con el
conocimiento de la realidad o la experiencia personal,
ciertas ”frases hechas” que nadie cuestiona. Ejemplo:
B) Argumentos emotivo-afectivos “Dos cabezas piensan más que una”.
1.Argumentos afectivos: Se dirigen a los sentimientos
del auditorio, especialmente sus dudas, deseos y 10.- Argumentos basados en valores: Se utilizan los
temores, con el fin de conmover y provocar una valores para apoyar una idea.
reacción de simpatía o rechazo. Ejemplo: en una
campaña para recolectar dinero para combatir una
enfermedad, se puede aludir a que nadie está libre de
padecerla.

2.Argumentos por lo concreto: Se emplean ejemplos

familiares a los oyentes, porque les afectan
directamente. Ejemplo:”Como padres, todos sabemos
lo que cuesta criar a un hijo”.

3.Confianza del emisor: Ejemplo: “Yo, compañeros,

defiendo sus derechos”.
EPIGRAFE
4.“Argumento-eslogan”: Se trata de una frase hecha,
El epígrafe es un lema que a modo de sentencia,
un tópico o palabra que se repite constantemente y
pensamiento o cita de un autor conocido, sintetiza o
resume el tema o simplemente invita al receptor a creer
ilustra la idea general, plan o estilo de un libro o de un
en lo que se expone. Ejemplo: “Poderoso caballero es
capítulo de éste.
don Dinero” (perteneciente a un poema de Quevedo).
Generalmente el epígrafe se escribe debajo del título de
la obra o al principio de cada capítulo. Los antiguos
5. Recurso de la fama: La imagen o palabras de un
escritores hicieron poco uso de los epígrafes, pero en
personaje bien valorado socialmente. Ejemplo: “Bam
el siglo XVI empezaron a prodigarse, continuando con
Bam Zamorano lo afirma…”.
profusión en la centuria siguiente. En el uso de los
epígrafes se distinguieron en Italia en el siglo
6. Fetichismo de masas: se sustenta en la idea de que la
XVI tanto Pietro Bembo como Benedetto Varchi,
mayoría elige lo correcto o está en la opinión acertada.
Sperone Speroni, y Giorgio Vasari, y en siglo
Ejemplo: “Todos tus amigos lo prefieren, úsalo tú
XVII corresponde citar a Marini, Gentili, Emanuele
también”.
Tesauro, Adimari, Daniello Bartoli, Doni, y Giorio. Y
entre los franceses, apareció por primera vez el epígrafe
en el Diccionario de Trevoux.
Durante el siglo XVIII fue poco común pero, a partir
del siglo XIX, se volvió a utilizar. Algunos autores de esta
época que utilizaron epígrafes son: Walter Scott, Lord
Byron, y James Fenimore Cooper.
Además de su valor literario propio,
los epígrafes generados a través de los años también
pueden servir para otros usos. Por ejemplo, hoy día en
los trabajos académicos de cierta importancia, existe la
costumbre de empezar los mismos con un resumen
expresado a veces en dos o tres idiomas, y con
posterioridad y por razones prácticas y de medios, el
cuerpo del escrito se desarrolla en un único idioma.
Pues bien, en ciertos períodos históricos también se
tenía una costumbre similar a ésa, pero en relación a
los epígrafes de las obras, y esto hoy día tiene su
aplicación, ya que así eventualmente podría llegar a
ampliarse vocabulario y conocimientos sobre lenguas
poco conocidas. En realidad y si bien lo recién dicho es
cierto, no siempre se pueden usar con esa finalidad
los epígrafes expresados en dos idiomas, pues, como
bien se menciona en el libro "Historia universal (tomo
VII)", no siempre expresan los mismos contenidos en las
dos lenguas;1 particularmente en el libro cuya
referencia recién fue expresada, se señala que se tenía
la esperanza que una publicación del antes citado
Marini de 1795, fuera la clave para la comprensión de
la lengua osca, pero en realidad ello no pudo ser así,
pues en el siglo XIX logró demostrarse que
el epígrafe en osco publicado por Marini era un decreto
de la ciudad de Bantia, mientras que el otro en latínera
una ley romana contra las concusiones.
OVNIS
El término objeto volador no identificado, más conocido
por el acrónimo ovni,2 se refiere a la observación de un
objeto volador, real o aparente, que no puede ser
identificado por el observador y cuyo origen sigue
siendo desconocido después de una investigación.
El acrónimo fue creado para reemplazar al de «platillo
volante» y ha llegado a trascender más allá de las
simples observaciones aéreas. Aunque autores como
Erik von Däniken (1999) o Jacques Fabrice Vallée (1976)
han apuntado que los antiguos carros de los dioses o las
apariciones y raptos en bosques y pantanos podían ser
el equivalente a los relatos ovni actuales, el fenómeno-
mito comenzó en 1947, íntimamente vinculado a los
medios de comunicación.
Su interés para los gobiernos, si es que alguna vez lo
tuvo, ha ido decreciendo al encontrarse explicación a la
mayoría de los casos y no apreciarse nada
especialmente raro ni misterioso en los no aclarados.
Sin embargo, la tendencia parece opuesta en la
literatura especializada en estos temas, que ha ido
creciendo en número de cabeceras y tirada, para pasar
a recoger también supuestos contactos telepáticos,
pretendidos secuestros y declaraciones sobre
experimentos genéticos realizados por los tripulantes
de dichos objetos. Todas estas afirmaciones
extraordinarias tienen en común la ausencia de pruebas
extraordinarias que las demuestren. Pese a la total
ausencia de las mismas, la hipótesis extraterrestre sigue
siendo tema de debate.