Evaluación Final de Metodología Universitaria

¡Bienvenido(a) a tu última misión!

Si llegaste hasta aquí, te felicito por tu dedicación y por tu perseverancia.
Ahora ha llegado el momento de evidenciar el nivel de desarrollo de tus
habilidades para la búsqueda, selección, comprensión y síntesis de
información académica.
Para ello, debes presentar la versión final de tu infografía, especificando las
TRES principales fuentes de consulta. Adicionalmente, debes escribir un
texto en el que expongas o expliques el contenido de tu infografía.
Recuerda que debes leer y aprovechar la retroalimentación dada por tu
docente, en la tarea anterior.
Esta evaluación final tiene un peso del 40%. ¡Éxitos!
1. LINK O IMAGEN DE LA VERSIÓN FINAL DE LA INFOGRAFÍA
Link o imagen de la infografía
https://www.canva.com/design/DAC7ge4Vit0/share?role=EDITOR&token=rxXYCG55M6Yr
1hTsvRpCw&utm_content=DAC7ge4Vit0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link
&utm_source=sharebutton
 Fuentes consultadas (las TRES principales):

De Echave, J., Diez, A., Huber, L., Revesz, B., Lanata, X. & Tanaka, M. (2009). Minería y Conflicto social. (1ª ed.). Lima, Perú: Instituto de Estudios Peruanos

Observatorio de conflictos mineros en el Perú (2007). 21º observatorio de conflictos mineros en el Perú. Recuperado de:
http://conflictosmineros.org.pe/category/reporte-semestral/

Torres, V. (2014). Grupos económicos y bonanza minera en el Perú. En Apuntes revista de Ciencias Sociales. pp. 171 – 210. Recuperado de:
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4953941

2. TEXTO EXPOSITIVO O EXPLICATIVO SOBRE EL CONTENIDO DE LA INFOGRAFÍA

Título CONFLICTOS MINEROS EN EL PERÚ.

Introducción (un
párrafo de 3 a 5 líneas) En la actualidad hablar de conflictos mineros es hablar de enfrentamientos entre las empresas mineras, las comunidades y el
gobierno; para ello el presente trabajo busca identificar cuáles son los factores determinantes para la gestación de conflictos, el
Presentación del tema desarrollo de estas, los niveles de conflictividad, los grupos económicos que se relacionan y el uso del recurso naturales como factor
abordado en la infografía predominante.
y de los subtemas que
contiene.

Desarrollo (dos o tres

párrafos, de 3 a 5
líneas cada uno)
Exposición o explicación
COHERENTE, PRECISA Y
Nuestro país que se ubica en lugares expectantes en el ranking de producción de minerales y se ha convertido, en los últimos años,
en uno de los principales destinos de la inversión en proyectos mineros en América Latina (De Echave y Diez, 2013: 7). No obstante,
ha presentado también un incremento substancial en el número de casos de conflicto y mayor intensidad en la violencia ejercida
por los involucrados.
De acuerdo al Observatorio de Conflictos Mineros en América Latina, Nuestro país tendrían el mayor número de conflictos sociales
cubiertos por la prensa. Dichos conflictos habrían sido registrados como casos de: contaminación del agua, de la tierra y del aire;
BREVE de cada uno de los restricción o escasez de agua; problemas territoriales; falta de consulta previa e informada a las comunidades afectadas; entre otros.
subtemas presentados. El caso más emblemático es el conflicto por el proyecto Conga. El discurso de oposición se refería a la posible afectación de las
fuentes de agua y al hecho de que el planteamiento original del proyecto suponía la afectación de cuatro lagunas, dos de ellas por
el tajo de la mina y las otras dos por ser utilizadas como botaderos de desmonte.

Sin embargo, un análisis a profundidad de los temas relevantes en los casos de conflictividad minera nos invita a repensar dicha
categoría. La principal preocupación de las comunidades afectadas han sido los impactos ambientales existentes o potenciales.
Dicho entendimiento puede hacer perder de vista que existe una gama más amplia en la tipología de conflictos que vienen
sucediendo y los temas de fondo que vienen siendo recurrentes.

Conclusión (un párrafo

de 3 a 5 líneas) A modo de conclusión sobre el análisis los escenarios de conflicto, se puede afirmar que existen elementos clave vinculados a la
comunicación deberían ser abordados por las empresas y el Estado. Solo si se trabaja desde el enfoque preventivo y reconociendo
Síntesis o recapitulación los temas a la base de los conflictos se podrá lograr construir confianza entre las empresas y las comunidades.
breve de lo ya expuesto.
Importante: Toma en cuenta la siguiente rúbrica de evaluación.

PRODUCTO ASPECTO EXCELENTE REGULAR INSUFICIENTE Retroalimentación

4 3 2
Consigna conceptos y/o Extrajo algunas ideas que ha El contenido está presentado
INCORPORACIÓN DE informaciones jerarquizados a jerarquizado a través de según los subtemas, pero sin
INFORMACIÓN través de subtítulos y ha subtítulos, pero que no ha secuencia ni jerarquía.
sistematizado su contenido. sistematizado en su contenido.

3 2 1
USO DE TÉCNICAS Utiliza técnicas tipográficas de Algunas de las técnicas Las técnicas tipográficas
manera pertinente según la tipográficas dificultan la utilizadas rompen la armonía y
TIPOGRÁFICAS
jerarquía de los conceptos o comprensión del contenido dificultan la lectura de la
INFOGRAFÍA informaciones. visual. información.
3 2 1
USO PROPORCIONAL Y Distribuye proporcionalmente A pesar de haber distribuido Existe saturación de
el espacio, generando armonía bien el espacio, los recursos información y desequilibrio en
ARMÓMICO DEL ESPACIO
visual. utilizados dificultan la armonía la composición visual.
visual.
2 1
Presenta las tres referencias No presenta las tres referencias
CITAS Y REFERENCIAS
correctamente redactadas. o alguna(as) de ellas está(n) mal
redactada(s).
5 3 1
TEXTO El texto respeta la estructura y El texto respeta la estructura, El texto presenta incoherencias
ESTRUCTURA DEL TEXTO extensión previstas. Es pero no cumple los requisitos y no respeta los requisitos
EXPOSITIVO coherente, claro y preciso en su previstos. previstos.
lenguaje.
3 2 1
REDACCIÓN, ORTOGRAFÍA, No presenta errores de Presenta hasta tres errores, Presenta más de tres errores,
PUNTUACIÓN. redacción, ortografía, sean de redacción ortografía, sean de redacción, ortografía,
puntuación y/o gramática. puntuación y/o gramática. puntuación y/o gramática.

TOTAL