Evaluación externa

Introducción
Los alumnos resumen el alcance de la investigación a partir de la cual se han seleccionado las obras de
arte, objetos y artefactos en los que esta se centra, y el marco temático o conceptual que hayan utilizado
para darle coherencia.
Las obras de arte, objetos o artefactos y sus contextos
Los alumnos resumen su investigación a partir de una variedad de fuentes distintas y presentan su indagación
sobre la identificación e interpretación de las obras arte, objetos y artefactos seleccionados. También explican
cómo han aplicado a las obras una combinación de diversas teorías y metodologías críticas.
Las áreas de investigación pueden incluir:
t
Análisis de los contextos culturales de las obras seleccionadas
t
Identificación de las cualidades formales de las obras seleccionadas (elementos como forma, espacio,
tono, color, línea, textura; y principios como equilibrio, ritmo, proporción, énfasis, patrón, variedad)
t
Interpretación de la función y el propósito de las obras seleccionadas (como los significados de los
motivos, signos y símbolos utilizados en la obra)
t
Evaluación de la importancia material, conceptual y cultural de las obras y de los contextos
culturales en los que fueron creadas
Establecer conexiones
Los alumnos presentan sus comparaciones de las diferentes obras e identifican claramente las
conexiones entre ellas.
Estas comparaciones pueden referirse a los siguientes aspectos de las obras seleccionadas:
t
Los contextos culturales
t
Las cualidades formales
t
La función y el propósito
t
La importancia material, conceptual y cultural
Establecer conexiones con la propia práctica de la creación artística (solo NS)
Los alumnos reflexionan sobre los resultados de su investigación y la medida en que sus propias
prácticas de creación artística y sus obras se han visto influidas por las obras de arte, objetos y
artefactos, y los respectivos creadores examinados en el estudio comparativo. Dichas influencias y
conexiones personales, que deben demostrarse en forma tanto visual como escrita, pueden incluir:
t
El contexto cultural
t
Las cualidades formales
t
La función y el propósito
t
La importancia material, conceptual y cultural
Cuando se refieran a sus propias obras y prácticas, los alumnos del NS deben asegurarse de identificar
y citar sus propias obras con la misma atención rigurosa al detalle que cuando citan las imágenes
procedentes de otras fuentes.
Fuentes
Los alumnos incluyen una lista de las fuentes utilizadas en el estudio.

Probidad académica

Todas las imágenes utilizadas en el estudio comparativo deben contar con una referencia apropiada,
en la que se cite el título, el artista, la fecha (cuando esta información se conozca) y la fuente, según el
formato de referencia bibliográfica o citación de fuentes elegido por el colegio. Cuando los alumnos del
NS incluyan alguna imagen de su obra original, también debe ser identificada y citada del mismo modo.

42 Guía de Artes Visuales