PROTECCION CORPORAL

Cuando nos referimos al término de protección hacemos referencia al cuidado preventivo

ante una eventualidad o riesgo, la protección la podemos manejar de dos formas la primera
que vendrían siendo física o simbólica. La protección física podemos identificarla como el
equipamiento para la protección individual como por ejemplo cascos, máscaras, anteojos o
cualquier otro tipo de objeto físico que otorgue resguardo al cuerpo, sin embargo, cuando
hablamos de protección simbólica está tiende a ser más abstracta, en cambio, ésta se
encuentra más ligada al marco legal o normativo. En este sentido, la protección de los
ciudadanos y en este caso de niños y niñas de la primera instancia, habla de los mecanismos
existentes para garantizar el respeto de los derechos de protección y resguardo a menores,
según la UNICEF (fondo de las Naciones Unidas para la infancia) la protección de la infancia
se refiere a todas aquellas labores que favorezcan a la prevención y respuesta eficaz ante la
violencia, la explotación, el abuso contra niños y niñas, por ejemplo la explotación sexual, la
trata, el trabajo infantil y prácticas tradicionales perniciosas, el matrimonio adolescente.
Según los datos y cifras arrojados se estima que unos 126 millones de niños y niñas de entre
5 a 17 años de edad realizan trabajos peligrosos. la creación de un ambiente protector para la
infancia que ayuda a prevenir y responder ante la violencia y el abuso es primordial para
fortalecer el compromiso tanto de los gobiernos como de los padres para así lograr satisfacer
el derecho a la protección de la infancia fomentando así la sanación y la aplicación de normas
judiciales adecuadas que ayuden a la protección y desarrollo de los niños de nuestra
comunidad. la protección de la infancia inicia desde la casa por eso es importante como
padres, cuidadores o docentes que promuevan el cuidado físico y psicológico de los niños
generando estrategias pedagógicas o lúdicas que ayuden a identificar a los niños Cuáles son
los elementos que simbolizan peligro, desde las aulas de clases los docentes tienen la
responsabilidad de no sólo enseñarle a los niños y niñas datos numéricos o conceptos
científicos sino también mostrarle la relevancia que tiene el cuidado físico como la higiene y
la prevención psicológica para llegar así formar chicos con no sólo una alta calidad educativa
sino con una salud tanto física como psicológica. Por eso a través de este proyecto queremos
utilizar estrategias de prevención y promoción sobre mecanismos que favorezcan el
desarrollo tanto físico como psicosocial de los niños ya que el niño o niña necesita interactuar
con el mundo que lo rodea a través del juego y del lenguaje ya que la estimulación que le
otorgue el ambiente ayudará a desarrollar capacidades físicas y psicológicas, los niños y las
niñas tienden a aprender de forma más eficaz a través de la acción y la exploración del medio
que lo rodea y el juego es una actividad importante para el niño. La estimulación requiere
que se hagan actividades con los niños que sean entretenidas, variada, frecuentes y
motivadoras durante los primeros años de vida, por eso es de mucha relevancia realizar todos
las estrategias de prevención y protección del cuido tanto físico como psicológico de nuestros
niños.