I.

Datos Informativos:

1.1 Área: Comunicación Fecha: 13 /09/ 18

1.2 Tema: Leemos un cuento: LA CARRERA DE LAS ZAPATILLAS
1.3 Grado: 4° Sección: “F”
1.4 Profesora: Evelyn Ruiz Quispe Tiempo: 90 min.

Campo Evaluación
Área Competencia Capacidades
Temático Desempeño precisado Instrumento

-Recupera - Reconstruir la
información de secuencia de un texto
diversos textos de estructura simple
COMUNICACIÓN

escritos. Leemos un (leyenda) con algunos

-Infiere el elementos complejos Ficha de
cuento:
Comprende significado de en su estructura. aplicación
“LA CARRERA
textos los textos
escolares. escritos. DE LAS - Deduce características
ZAPATILLAS” de las personas, los
personajes, los
animales, los objetos y
los lugares, en una
leyenda de estructura
simple.

II. Secuencia y desarrollo de Aprendizaje:

MOMENTOS/
MATERIALES Y/O
PROCESOS ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE RECURSOS
COGNITIVOS

 Señalo las normas de convivencia antes de empezar la

INICIO sesión.
Motivación,
recuperación  Les presento a los alumnos el nombre LA CARRERA DE
de saberes
LAS ZAPATILLAS y les pregunto ¿De qué creen ustedes
previos y
conflicto que trate el cuento? ¿Quién o qué será el personaje
cognitivo. principal, escucho sus respuestas y luego muestro a los
alumnos unas imágenes para que deduzcan de qué trata
el cuento.
  Seguido a ello, les muestro la imagen referencial de
Failoc, y les vuelvo a pedir que me respondan ¿Quién es
Failoc? ¿A qué se dedicará Failoc? Y voy apuntando sus
respuestas en la pizarra.

 Planteamos el propósito de la sesión: leer la leyenda

“Failoc y el mar caliente de Lambayeque”, para conocer
sobre las creencias de la región o comunidad donde se
desarrollaron los hechos de la historia.

 Se le entrega a cada alumno la lectura y se les pide que

indiquen a primera vista de que trata ,ya que tiene
figuritas que pueden dar ideas.

 Les indico que den una primera lectura rápida y que

subrayen las ideas principales.
PROCESO
Construcción,  Les planteo el conflicto cognitivo: ¿Tú crees que el relato
consolidación, de Failoc haya sucedido en la vida real?
aplicación

 Enseguida, procedemos a leer todos juntos el texto en

voz alta, haciendo pausas luego de cada párrafo para ir
comprendiendo de que trata la lectura.

 Les entro a los alumnos la ficha de aplicación para

corroborar su aprendizaje.

 Converso con los niños y las niñas sobre qué aprendieron

SALIDA
y cómo lo hicieron. Les pregunto:¿Qué aprendimos el día
Evaluación,
de hoy? ¿Recuerdan quién era Failoc?, ¿Qué suceso
meta-
ocurre a causa de ello en el mar de Lambayeque? Por
cognición,
último, felicito a los alumnos por el trabajo realizado.
transferencia

III. Observaciones – Reprogramación

 LA CARRERA DE LAS ZAPATILLAS

Había llegado por fin el gran día. Todos los animales del
bosque se levantaron temprano porque ¡era el día de la gran
carrera de zapatillas! A las nueve ya estaban todos reunidos
junto al lago. También estaba la jirafa, la más alta y hermosa
del bosque. Pero era tan presumida que no quería ser amiga
de los demás animales, así que comenzó a burlarse de sus
amigos: – Ja, ja, ja, ja, se reía de la tortuga que era tan bajita y
tan lenta. – Jo, jo, jo, jo, se reía del rinoceronte que era tan
gordo. – Je, je, je, je, se reía del elefante por su trompa tan
larga. Y entonces, llegó la hora de la largada. El zorro llevaba
unas zapatillas a rayas amarillas y rojas. La cebra, unas
rosadas con moños muy grandes. El mono llevaba unas
zapatillas verdes con lunares anaranjados. La tortuga se puso
unas zapatillas blancas como las nubes. Y cuando estaban a
punto de comenzar la carrera, la jirafa se puso
a llorar desesperada. Es que era tan alta, que ¡no podía atarse
los cordones de sus zapatillas! – “Ahhh, ahhhh, ¡qué alguien
me ayude!” – gritó la jirafa. Y todos los animales se quedaron
mirándola.

El zorro fue a hablar con ella y le dijo: – “Tú te reías de los

demás animales porque eran
diferentes. Es cierto, todos somos
diferentes, pero todos tenemos algo
bueno y todos podemos ser amigos y
ayudarnos cuando lo necesitemos”.
Entonces la jirafa pidió perdón a todos
por haberse reído de ellos. Pronto
vinieron las hormigas, que treparon por
sus zapatillas para atarle los cordones.
Finalmente, se pusieron todos los
animales en la línea de partida. En sus
marcas, preparados, listos, ¡YA!
Cuando terminó la carrera, todos
festejaron porque habían ganado una
nueva amiga que además había
aprendido lo que significaba la amistad.