Escola E.B.

2, 3 de Castro Marim
Ano lectivo 2008/2009
3º TESTE DE CIÊNCIAS NATURAIS – 8ºANO
Nome: ______________________________________________ N.º____ Turma:
8.º A
Classificação: ______________________________________A Prof.__________________
Encarregado de Educação: ___________________________________________________
Observações: ______________________________________________________________

Lê atentamente todas as questões do teste antes de o iniciares. Bom Trabalho!

1. Lê atentamente o texto.
“A superfície de uma rocha nua é muito quente durante o dia e fria à noite. Sob tais
condições, poucos organismos podem viver; destes, os líquenes são os únicos visíveis a olho
nu. Assim, a primeira comunidade que aparece sobre a rocha nua é muito simples. Os
líquenes produzem ácidos que, gradualmente, abrem fendas nas superfícies rochosas.
Pequenas quantidades de líquenes em decomposição e partículas de poeira levadas pelo
vento acumulam-se nessas fendas, formando um solo simples. Após as chuvas, o solo retém
pequenas quantidades de água, onde poderão aparecer musgos que não cresceriam na
superfície nua da rocha. Os musgos começam a tornar-se numerosos, constituindo a primeira
comunidade. Esta irá ser substituída primeiro pelas sementes que começam a germinar e que,
originando novas plantas, acabam por esconder os musgos. São estas plantas mais
desenvolvidas que vão criando condições no solo para que, passadas muitas centenas de anos,
se instale uma comunidade de floresta. Mas uma vez formada, a comunidade floresta pode
persistir por dezenas de milhar de anos, mantendo-se em equilíbrio dinâmico.”

1.1. Identifica o nome do processo descrito no texto. _________________________________

1.2. Identifica:
1.2.1. A comunidade pioneira. ______________________________________________________
1.2.2. As comunidades seriais. ______________________________________________________
1.2.3. A comunidade clímax. _______________________________________________________

1.3. Menciona de que modo pode ser alterado o equilíbrio desta comunidade clímax. ______
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2. Lê atentamente os textos:
A – “Só algumas espécies o conseguem fazer. Com o estabelecimento dessas espécies, o
ambiente começa a ser modificado, pois material orgânico proveniente dessas plantas ou
seres que morrem começa a acumular-se no solo, aumentando a quantidade de nutrientes e
possibilitando uma maior retenção da humidade.”
B – “Finalmente estabelece-se na área uma comunidade estável.”
C – “Nestas condições, outras plantas e animais conseguem estabelecer-se. As novas espécies
que chegam competem com as que lá existiam e vão-se substituindo gradualmente, no
decorrer do tempo.”
D – “As dunas de areia são regiões pouco propícias ao estabelecimento da maioria dos seres
vivos. A areia é seca e quase sem nutrientes minerais, a temperatura do solo é muito variável
e os ventos transportam os grãos de areia solta. Poucos organismos podem suportar essas
duras condições e iniciar a colonização.”

2.1. Coloca por ordem cronológica os textos acima citados. ___________________________

2.2. Porque razão as dunas são locais pouco propícios à instalação de plantas? ___________
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2.3. Explica, em C, a frase “vão-se substiutindo (…) ao longo do tempo”. ________________

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3. Lê atentamente o texto, que se refere ao povoamento da ilha de Krakatoa depois da

explosão que a destruiu completamente em 1883.
“A colonização das ilhas situadas longe da terra realiza-se mais ou menos rapidamente,
segundo os casos: é evidente, por exemplo, que um vulcão submarino que emerge no meio de
uma corrente oceânica será muito mais rapidamente povoado de plantas e animais do que
qualquer outro. O fluxo oceânico transportará para as suas costas frutos flutuantes (nozes de
coco), fêmeas de tartaruga prestes a desovarem, etc. As sementes de muitas plantas são
dotadas de dispositivos (asas, etc.) que asseguram o seu transporte a longas distâncias por via
aérea.”
Cousteau
3.1. Refere dois meios utilizados pelos seres vivos para colonizar uma ilha. ______________
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3.2. Consideras a sucessão ecológica da ilha de Krakatoa primária ou secundária? Justifica.

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3.3. Define espécie clímax. _______________________________________________________

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II

4. Lê com atenção o texto que se segue e responde às questões.

“Quando o furacão Katrina se abateu sobre a costa do Golfo do México, no dia 29 de Agosto
de 2005, o planeta, habituado às demonstrações mundiais do poder dos EUA, assistiu à
redução desse poder a escombros. (…)”
Adaptado de National Geographic Portugal, Dezembro de 2005.

4.1. Classifica quanto à origem, a catástrofe a que o texto se refere. ___________________

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5. As catástrofes de natureza geológica ocorrem, principalmente, em zonas de perigosidade

geológica.
5.1. Indica três catástrofes de natureza geológica. ___________________________________
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5.2. Refere três zonas de perigosidade geológica. ____________________________________

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5.3. Sugere duas medidas destinadas a reduzir o número de vítimas que possam resultar de
uma catástrofe geológica. ____________________________________________________
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III
6. O que são marés negras? _______________________________________________________
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7. Explica as consequências da presença de detergentes na água, para as aves aquáticas. __

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8. Menciona os efeitos dos pesticidas, sobre o ambiente. ______________________________

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9. Explica o que entendes por fonte difusa. _________________________________________

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10. Quando as águas residuais urbanas, ricas em matéria orgânica são lançadas num curso de
água, ou num lago, provocam alterações nos ecossistemas.

10.1. Identifica o tipo de poluição descrito, quanto à sua origem. _______________________

10.2. Explica o que acontece ao ecossistema quando esta situação se verifica. ____________
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10.3. Refere uma consequência desta poluição para os seres vivos. ______________________
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11. Define poluição do solo. _______________________________________________________

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Bom trabalho!