Ciclo 2017-II

Escuela Profesional de Psicología Humana

INGLES TECNICO II
Trabajo
académico Docente:
RUBEN CAMPOS ARDILES
Nota:

VIII a
Ciclo: Sección:
Módulo I
Datos del alumno: Forma de publicación:
Apellidos y nombres:
Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO ACADÉMICO que figura en
[Escriba texto] el menú contextual de su curso
Código de matrícula:
Panel de control:
[Escriba texto]
Uded de matrícula:
[Escriba texto]

Fecha de publicación en
campus virtual DUED
LEARN:

Hasta el Domingo 05 de
Noviembre 2017
(Hora peruana)
Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la
correcta publicación de
su Trabajo Académico
en el Campus Virtual
antes de confirmar al
sistema el envío
definitivo al Docente.

Revisar la
previsualización de su
trabajo para asegurar
archivo correcto.

2. Las fechas de publicación de trabajos académicos a través del campus virtual DUED LEARN están definidas
en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma académico 2017-II por lo que no se aceptarán
trabajos extemporáneos.

3. Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirán para su
autoaprendizaje mas no para la calificación, por lo que no deberán ser consideradas como trabajos
académicos obligatorios.

Guía del Trabajo Académico:

4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es únicamente una fuente de
consulta. Los trabajos copias de internet serán verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y serán calificados con “00” (cero).

5. Estimado alumno:
El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta la pregunta 3 y para el examen final
debe haber desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluación del trabajo académico:

Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso:

Presentación adecuada Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del

1 del trabajo
Investigación
2 bibliográfica:
trabajo en este formato.
Considera la revisión de diferentes fuentes bibliográficas y electrónicas
confiables y pertinentes a los temas tratados, citando según la normativa
APA.
Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientación:

Situación problemática o Considera el análisis contextualizado de casos o la solución de

3 caso práctico: situaciones problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso.

Considera la aplicación de juicios valorativos ante situaciones y

4 Otros contenidos
escenarios diversos, valorando el componente actitudinal y ético.

Preguntas:

NOTA: 2 puntos son atribuidos en función de la calidad en el desarrollo del trabajo

académico en lo referente a la redacción ortografía y sintaxis.

PREGUNTAS:
1.-write a 150 word paragraph about a topic you like the most in psychology. use
present perfect and simple present tense. (3 points)
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2.-pretend you are talking whit a patient (70 years) He has memory disorder . write
an 8 – line using future with will and with going to. (3 points)

A: ___________________________________________________________________
B: ___________________________________________________________________
A: ___________________________________________________________________
B: ___________________________________________________________________
A: ___________________________________________________________________
B: ___________________________________________________________________
A: ___________________________________________________________________
B: ___________________________________________________________________
A: ___________________________________________________________________
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A: ___________________________________________________________________
B: ___________________________________________________________________
A: ___________________________________________________________________
B: ___________________________________________________________________
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B: ___________________________________________________________________
A: ___________________________________________________________________
B: ___________________________________________________________________
A: ___________________________________________________________________
B: ___________________________________________________________________
A: ___________________________________________________________________
B: ___________________________________________________________________
A: ___________________________________________________________________
B: ___________________________________________________________________

3.-Look at the example and write sentences by using the imperatif for explain to your
patient the therapy. (agrega imagenes para cada oración). (3 points)

example: don’t cry and be patient .

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4.-write a short paragraph about a problem of concentration in studies. The

characteristics , signs and symptoms as well as their most usual treatment. 10 lines.
(3 points)
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5.-Make a paragraph explaining about the Down Syndrome(3 points)

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6.-Write a dialog about education problems in your community. use countable and
uncountable nouns, how much and how many with quantifiers. (3 points)
A: ___________________________________________________________________
B: ___________________________________________________________________
A: ___________________________________________________________________
B: ___________________________________________________________________
A: ___________________________________________________________________
B: ___________________________________________________________________
A: ___________________________________________________________________
B: ___________________________________________________________________
A: ___________________________________________________________________
B: ___________________________________________________________________
A: ___________________________________________________________________
B: ___________________________________________________________________
A: ___________________________________________________________________
B: ___________________________________________________________________
A: ___________________________________________________________________
B: ___________________________________________________________________
A: ___________________________________________________________________
B: ___________________________________________________________________
A: ___________________________________________________________________
B: ___________________________________________________________________

NOTA: 2 puntos podrían ser adjudicados al alumnos teniendo en cuenta la

correcta redacción, ortografía y sintaxis del trabajo presentado.
Adicionalmente puede agregarse, portada propia, dedicatoria,
agradecimientos, índice y referencias a pie de página. Las imágenes para
ilustrar las respuestas en las diferentes preguntas serán consideradas
igualmente favorables para una adecuada presentación.

 La totalidad de los trabajos cargados en el campus son evaluados por

el docente en los plazos respectivos.
 Aquellos trabajos que sean enviados con un desarrollo incompleto o sin
ningún respuesta realizada obtendrán
nota mínima desaprobatoria.
 Los trabajos que sean cargados en el campus y que no correspondan a
la asignatura correcta. No podrán ser remplazados por el alumno, salvo
previa comunicación con la coordinadora de la carrera sustentando las
causas de tal incidencia y solicitando la consideración de su caso.
 Todo trabajo que no se presentó y cargó en el campus en la fecha
indicada. No podrá ser remitido al docente .En ese caso el alumno
deberá comunicarse con la coordinadora afín de explicar dicha
incidencia y solicitar la evaluación extemporánea, qué en caso de ser
aceptada contará con la puntuación que la coordinación estime
pertinente.
BIBLIGRAFIA CONSULTADA POR EL ALUMNO

El estudiante registrará toda las fuentes virtuales y/o físicas a las cuales ha
consultado en su trabajo académico (mínimo de 5 fuentes):

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA PROPUESTA POR EL DOCENTE:

http://www.english-online.org.uk/course.htm

http://www.saberingles.com.ar/curso/

http://www.english-grammar-lessons.com/

http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises_list/alle_grammar.htm

http://www.englishexercises.org/

http://dictionary.reference.com/