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ÍNDICE
Introducción………………………………………………………………………………… 3

Historia de la Geometría Analítica…………………………………………………………..4

Construcciones fundamentales……………………………………………………………...4

Localización de un punto en el plano cartesiano……………………………………………5

Proyección sobre los ejes……………………………………………………………………6

Ecuación de la recta en el plano……………………………………………………………..6

Secciones cónicas…………………………………………………………………………...8

Expresiones algebraica……………………………………………………………….…….10

Aplicaciones de la Geometría analítica……………………………………………….…….11

Plano cartesiano……………………………………………………………………….…….11

Pendiente de la recta……………………………………………………………….………..12

Conclusión…………………………………………………………………………………..17

Bibliografía…………………………………………………………………………………..18

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 INTRODUCCIÓN
En nuestra vida usamos mucho las matemáticas para resolver una infinidad de tareas que debemos
y/o tenemos que hacer. Los números nos ayudan mucho y con ellos se nos hace más fácil darle una
solución a cualquier problema. En esta ocasión les presentare un poco de la geometría analítica la
cual es una de las ramas de las matemáticas.
Este trabajo contiene información sobre Geometría Analítica que nos viene sirviendo para poder
calcular los ángulos de los objetos, y si son líneas paralelas, perpendiculares u oblicuas. Este
documento es una parte de la teoría de la Geometría Analítica, contiene formulas y ejemplos para
resolver problemas de pendientes y ángulos.

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 GEOMETRÍA ANALÍTICA
Historia de la geometría analítica:

Existe una cierta controversia sobre la verdadera paternidad de este método. Lo único cierto es que
se publica por primera vez como "Geometría analítica", apéndice al Discurso del método, de
Descartes, si bien se sabe que Pierre de Fermat conocía y utilizaba el método antes de su
publicación por Descartes. Aunque Omar Khayyam ya en el siglo XI utilizara un método muy
parecido para determinar ciertas intersecciones entre curvas, es imposible que alguno de los citados
matemáticos franceses tuvieran acceso a su obra.

El nombre de geometría analítica corrió parejo al de geometría cartesiana, y ambos son

indistinguibles. Hoy en día, paradójicamente, se prefiere denominar geometría cartesiana al
apéndice del Discurso del método, mientras que se entiende que geometría analítica comprende no
sólo a la geometría cartesiana (en el sentido que acabamos de citar, es decir, al texto apéndice del
Discurso del método), sino también todo el desarrollo posterior de la geometría que se base en la
construcción de ejes coordenados y la descripción de las figuras mediante funciones algebraicas o
no hasta la aparición de la geometría diferencial de Gauss (decimos "paradójicamente" porque se
usa precisamente el término "geometría cartesiana" para aquello que el propio Descartes bautizó
como "geometría analítica").

El problema es que durante ese periodo no existe una diferencia clara entre geometría analítica y
análisis matemático esta falta de diferencia se debe precisamente a la identificación hecha en la
época entre los conceptos de función y curva, por lo que resulta a veces muy difícil intentar
determinar si el estudio que se está realizando corresponde a una u otra rama.

La geometría diferencial de curvas sí que permite un estudio mediante un sistema de coordenadas,

ya sea en el plano o en el espacio tridimensional. Pero en el estudio de las superficies, en general,
aparecen serios obstáculos. Gauss salva dichos obstáculos creando la geometría diferencial, y
marcando con ello el fin de la geometría analítica como disciplina. Es con el desarrollo de la
geometría algebraica cuando se puede certificar totalmente la superación de la geometría analítica.

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Es de puntualizar que la denominación de analítica dada a esta forma de estudiar la geometría
provocó que la anterior manera de estudiarla (es decir, la manera axiomático-deductiva, sin la
intervención de coordenadas) se terminara denominando, por oposición, geometría sintética, debido
a la dualidad análisis-síntesis.

Actualmente el término geometría analítica sólo es usado en enseñanzas medias o en carreras

técnicas en las que no se realiza un estudio profundo de la geometría.

Construcciones fundamentales:

En un sistema de coordenadas cartesianas, un punto del plano queda determinado por dos números,
llamados abscisa y ordenada del punto. Mediante ese procedimiento a todo punto del plano
corresponden siempre dos números reales ordenados (abscisa y ordenada), y recíprocamente, a
un par ordenado de números corresponde un único punto del plano. Consecuentemente el sistema
cartesiano establece una correspondencia biunívoca entre un concepto geométrico como es el de los
puntos del plano y un concepto algebraico como son los pares ordenados de números. Esta
correspondencia constituye el fundamento de la geometría analítica.

Con la geometría analítica se puede determinar figuras geométricas planas por medio de ecuaciones
e inecuaciones con dos incógnitas. Éste es un método alternativo de resolución de problemas, o
cuando menos nos proporciona un nuevo punto de vista con el cual poder atacar el problema.

Localización de un punto en el plano cartesiano

Como distancia a los ejes

Ejemplos de ocho puntos localizados en el plano cartesiano mediante sus pares de coordenadas.

En un plano se traza dos rectas orientadas perpendiculares entre sí (ejes) —que por convenio se
trazan de manera que una de ellas sea horizontal y la otra vertical—, y cada punto del plano queda
unívocamente determinado por las distancias de dicho punto a cada uno de los ejes, siempre y
cuando se dé también un criterio para determinar sobre qué semiplano determinado por cada una de
las rectas hay que tomar esa distancia, criterio que viene dado por un signo. Ese par de números,

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las coordenadas, quedará representado por un par ordenado (x, y), siendo X la distancia a uno de los
ejes (por convenio será la distancia al eje vertical) e Y la distancia al otro eje (al horizontal).

En la coordenada X , el signo positivo (que suele omitirse) significa que la distancia se toma hacia
la derecha sobre el eje horizontal (eje de las abscisas), y el signo negativo (nunca se omite) indica
que la distancia se toma hacia la izquierda. Para la coordenada Y, el signo positivo (también se
omite) indica que la distancia se toma hacia arriba sobre el eje vertical (eje de ordenadas),
tomándose hacia abajo si el signo es negativo (en ningún caso se omiten los signos negativos).

A la coordenada X se la suele denominar abscisa del punto, mientras que a la Y se la denomina

ordenada del punto.

Los puntos del eje de abscisas tienen por lo tanto ordenada igual a 0, así que serán de la forma (x,0)
, mientras que los del eje de ordenadas tendrán abscisa igual a 0 , por lo que serán de la forma (0,y).

El punto donde ambos ejes se cruzan tendrá por lo tanto distancia 0 a cada uno de los ejes, luego su
abscisa será 0 y su ordenada también será 0. A este punto (0,0) se le denomina origen de
coordenadas.

Como proyección sobre los ejes

Coordenadas asignadas a tres puntos diferentes (verde, rojo y azul), sus proyecciones
ortogonales sobre los ejes constituyen sus coordenadas cartesianas.

Se consideran dos rectas orientadas, (ejes) , perpendiculares entre sí, "x" e "y", con un origen
común, el punto O de intersección de ambas rectas.

Teniendo un punto a, al cual se desea determinar las coordenadas, se procede de la siguiente forma:

Por el punto P se trazan rectas perpendiculares a los ejes, éstas determinan en la intersección con los
mismos dos puntos, P' (el punto ubicado sobre el eje x) y el punto P'' ( el punto ubicado sobre el
eje y).

Dichos puntos son las proyecciones ortogonales sobre los ejes x e y del punto P.

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A los Puntos P' y P'' le corresponden por número la distancia desde ellos al origen, teniendo en
cuenta que si el punto P' se encuentra a la izquierda de O, dicho número será negativo, y si el
punto P'' se encuentra hacia abajo del punto O, dicho número será negativo.

Los números relacionados con P' y P'', en ese orden son los valores de las coordenadas del punto P.

Ecuaciones de la recta en el plano:

Una recta es el lugar geométrico de todos los puntos en el plano tales que, tomados dos cualesquiera
de ellos, el cálculo de la pendiente resulta siempre igual a una constante.
La ecuación general de la recta es de la forma:

Ax + By + C = 0

Cuya pendiente es m = -A/B y cuya ordenada al origen es b = -C/B.

Una recta en el plano se representa con la función lineal de la forma:

y = mx + b

Como expresión general, ésta es conocida con el nombre de ecuación pendiente-ordenada al

origen y podemos distinguir dos casos particulares. Si una recta no corta a uno de los ejes, será
porque es paralela a él. Como los dos ejes son perpendiculares, si no corta a uno de ellos
forzosamente ha de cortar al otro (siempre y cuando la función sea continua para todos los reales).
Tenemos pues tres casos:

Rectas oblicuas. Rectas horizontales. Rectas verticales.

 Las rectas verticales no cortan al eje de ordenadas y son paralelas a dicho eje y se
denominan rectas verticales. El punto de corte con el eje de abscisas es el punto (𝒙𝒐, 𝟎).
La ecuación de dichas rectas es: x = 𝒙𝟎

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  Las rectas horizontales no cortan al eje de las abscisas y, por tanto, son paralelas a dicho
eje y se denominan rectas horizontales. El punto de corte con el eje de ordenadas es el
punto (0,𝐲𝟎 ). La ecuación de dichas rectas es: y = 𝒚𝟎

 Cualquier otro tipo de recta recibe el nombre de recta oblicua. En ellas hay un punto de
corte con el eje de abscisas (α,0) y otro punto de corte con el eje de ordenadas (0,b). El
valor α recibe el nombre de abscisa en el origen, mientras que el b se
denomina ordenada en el origen.

Secciones cónicas:

Los tres ejemplos de intersección de un plano con un cono: parábola (A), elipse (B) e hipérbola (C).

Parábolas tipo y=ax2, con a=4, 1, 1/4 y 1/10.

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circunferencia centrada en el origen y su ecuación.

Hipérbola xy =1

Folium de Descartes
x3 + y3 − 3axy = 0, a = 1.

El resultado de la intersección de la superficie de un cono, con un plano, da lugar a lo que se

denominan secciones cónicas, que son: la parábola, la elipse (la circunferencia es un caso particular
de elipse) y la hipérbola.

 La parábola es el lugar geométrico de todos los puntos que equidistan de un punto fijo
llamado foco y de una recta fija llamada directriz.

Una parábola (figura A) cuyo eje de simetría sea paralelo al eje de abcisas se expresa mediante la
ecuación:

𝐲 = 𝐚𝐱 𝟐 + 𝐛𝐱 + 𝐜

 La elipse es el lugar geométrico de los puntos tales que la suma de sus distancias a dos
puntos fijos llamados focos es siempre igual a una constante positiva, e igual a la distancia
entre los vértices.

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Una elipse (figura B) centrada en los ejes, con longitudes de semieje a y b viene dada por la
expresión:

𝐱𝟐 𝐲𝟐
+ =𝟏
𝐚𝟐 𝐛𝟐

 Si los dos ejes son iguales y los llamamos c:

𝒙𝟐 𝒚𝟐
𝟐
+ =1
𝒄 𝒄𝟐

el resultado es una circunferencia:

𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝒄𝟐
 La hipérbola es el lugar geométrico de los puntos tales que el valor absoluto de la diferencia
(resta) de sus distancias a dos puntos fijos llamados focos es siempre igual a una constante
positiva, e igual a la distancia entre los vértices.

La hipérbola (Figura C) tiene por expresión:

𝐱𝟐 𝐲𝟐
− =𝟏
𝐚𝟐 𝐛 𝟐
Expresión algebraica:

En coordenadas cartesianas, las cónicas se expresan en forma algebraica mediante ecuaciones

cuadráticas de dos variables (x,y) de la forma:

𝑎𝑥 2 + 2ℎ𝑥𝑦 + 𝑏𝑦 2 + 2𝑔𝑥 + 2𝑓𝑦 + 𝑐 = 0

en la que, en función de los valores de los parámetros, se tendrá:

h² > ab: hipérbola.

h² = ab: parábola.

h² < ab: elipse.

a = b y h = 0: circunferencia.

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APLICACIONES DE LA GEOMETRÍA ANALÍTICA

INSTRUCCIONES:

1.- Lee los conceptos y expresa con tus palabras lo que entendiste.

2.- Escoge 3 figuras, lee la información, realiza un resumen y en el mismo indica la relación de las
figuras con los conceptos. (Indica el número de las figuras que escogiste)

3.- Indica las aplicaciones de la Geometría Analítica en las dos últimas figuras.

PLANO CARTESIANO

Fue Descartes el primero que utilizó el método de las coordenadas para indicar la posición de un
punto (en el plano o en el espacio), por eso se suele decir coordenadas cartesianas.

El plano cartesiano está formado por dos rectas numéricas, una horizontal y otra vertical que se
cortan en un punto.

La recta horizontal es llamada eje de las abscisas o de las equis (x), y la vertical, eje de las
ordenadas o de las yes, (y); el punto donde se cortan recibe el nombre de origen

El plano cartesiano tiene como finalidad describir la posición de puntos, los cuales se representan
por sus coordenadas o pares ordenados.

Las coordenadas se forman asociando un valor del eje de las x y uno de las y, respectivamente, esto
indica que un punto se puede ubicar en el plano cartesiano con base en sus coordenadas.

Para localizar la abscisa o valor de x, se cuentan las unidades correspondientes hacia la derecha si

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son positivas o hacia a izquierda si son negativas, a partir del punto de origen, en este caso el cero.

Desde donde se localiza el valor de x, se cuentan las unidades correspondientes hacia arriba si son
positivas o hacia abajo, si son negativas y de esta forma se localiza cualquier punto dadas sus
coordenadas.

El plano cartesiano consta de cuatro regiones que han sido llamadas cuadrantes.

El primer cuadrante es la región a la derecha del eje de las ordenadas y arriba del eje de las abscisas.
Este cuadrante se conoce como el Cuadrante I, aquí se ubicarán las coordenadas (+,+).

El Cuadrante II se encuentra en la región a la izquierda del eje de la ordenada y arriba del eje de las
abscisas, en ese lugar se hallan las coordenadas (-, +).

El Cuadrante III se encuentra debajo de la abscisa, a la izquierda de la ordenada y sus coordenadas

son (-, -).

El Cuadrante IV se encuentra debajo de la abscisa, a la derecha de Ia ordenada y sus coordenadas

son (+,-).

PENDIENTE DE LA RECTA

Antes de referirnos a la orientación de una pendiente de la recta (si es positiva o negativa)

hagamos una recapitulación:

Veamos un ejemplo.

Si tenemos

y = 3x − 4 esto es igual a,

3x − y − 4 = 0 (ecuación de la recta)

Ahora lo que sigue es sacar la pendiente, pero ¿Cómo se obtiene la pendiente si solo tenemos la
fórmula?

Pues hay dos maneras de hacerlo: directa e indirecta:

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Indirecta:

Obtenemos dos puntos (x e y) a partir de dos valores dados a x (por ejemplo, x = 1 y x = 2), y los
ponemos en la ecuación de la recta:

3x − y − 4 = 0 si (x = 1)

3(1) − y − 4 = 0

3−y−4=0

y−7=0

y=7

P1 (1, 7) = (x1, y1)

3x − y − 4 = 0 si (x = 2)

3(2) − y − 4 = 0

6−y−4=0

y − 10 = 0

y = 10

P2 (2, 10) = (x2, y2)

Ahora sustituimos en la fórmula de la pendiente:

(esta es la pendiente)

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Directa:

Basándonos en los valores de la recta podemos conseguir la pendiente:

3x − y − 4 = 0

Ax − By − C = 0

A = cantidad de x

B = cantidad de y

C = Número cualquiera

Ahora solo sustituimos en la fórmula de la pendiente

(esta es la pendiente)

Grado de inclinación

Dada una recta, gráficamente su pendiente nos da su grado de inclinación

Pendiente positiva

Cuando la recta es creciente (al aumentar los valores de x aumentan los de y), su pendiente es
positiva, en la expresión analítica m > 0

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Pendiente negativa

Cuando la recta es decreciente (al aumentar los valores de x disminuyen los de y), su pendiente es
negativa, en la expresión analítica m < 0

Pendiente nula o cero

Cuando la recta es constante se dice que tiene pendiente nula, en la expresión analítica m = 0

Visualmente, también podemos definir si la pendiente es positiva o negativa:

Si el ángulo que forma la recta con la parte positiva del eje OX es agudo, lapendiente es positiva y
crece al crecer el ángulo.

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Si el ángulo que forma la recta con la parte positiva del eje OX es obtuso, la
pendiente es negativa y decrece al crecer el ángulo.

Con los ejemplos discutidos podemos observar la interpretación geométrica de la pendiente de una
recta:

Pendiente Tipo de recta

positiva recta ascendente

negativa recta descendente

cero recta horizontal

no definida recta vertical

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 CONCLUSIÓN

Como conclusión tenemos que la geometría analítica se usa principalmente para localizar puntos
específicos en los planos cartesianos, gracias a esta los podemos localizar más rápido y con más
precisión. No hay que olvidar que las matemáticas influyen mucho en nuestra vida, así que
debemos mejorar nuestra relación con ella practicándola a diario.

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 BIBLIOGRAFÍA

 http://www.ecured.cu/Geometr%C3%ADa_anal%C3%ADtica
 https://es.wikipedia.org/wiki/Geometr%C3%ADa_anal%C3%ADtica#Historia_de_la_geo
metr.C3.ADa_anal.C3.ADtica
 http://lgaaeh.blogspot.com.ar/2012/08/historia-de-la-geometria-analitica.html
 http://geoana302.blogspot.com.ar/2012/10/aplicaciones-de-la-geometria-analitica.html
 http://lgaaeh.blogspot.com.ar/2012/08/historia-de-la-geometria-analitica.html

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