I.E.P.

ADVENTISTA “JESÚS EL SEMBRADOR”

NOMBRE Y APELLIDOS:

____________________________________________________

“El tiempo pasa los valores permanecen”

 I.E.P. ADVENTISTA “JESÚS EL SEMBRADOR”

Maestra: María Ysabel Rafael

Yapu

“El tiempo pasa los valores permanecen”

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* Recorta hasta llegar a las mariposas.

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Recorta por la línea.

“El tiempo pasa los valores permanecen”

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* Embolilla papel y pégalo en la melena del león

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* Pega bolitas de papel al borde de la manzana.

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.
N o m b re : Fecha:

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* ¿Qué hace Renzo? Vamos a ayudarlo a bajar la

escalera.
* Pega serpetina en las líneas punteadas y pinta.

N o m b re : Fecha:

Mi amiguito quiere asearse, vamos a llevarlos a sus útiles de aseo,

con lápiz y luego pintamos.

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N o m b re : Fecha:

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* Pinta el caminito desde la mamá hasta su bebé.

N o m b re : Fecha:

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* Vamos a ayudar a cada niño a llegar con sus

juguetes con plastilina.

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N o m b re : Fecha:

* Colorea el plátano.

“El tiempo pasa los valores permanecen”

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N o m b re : Fecha:

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* Rasga papelitos de color marrón y pégalas en el

caballo.

N o m b re : Fecha:

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* Pinta el centro de la flor,

* Rasga papel y pégalos en los pétalos, hojas y tallo.

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N o m b re : Fecha:

* Rasga papel lustre y pega.

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N o m b re : Fecha:

Rasga papel lustre marrón y pégalo en la barriga del

oso..

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C O M P R E N S IÓ N D E L E C T U R A
C U E N T O : "L o s C o n e j i t o s "

U nos s a lie ro n a

cuando paseab an m uy

viero n a u n ; se

y s in p a ra r

* E s c u c h a c o n a te n c ió n la le c tu r a d e l c u e n to .

“El tiempo pasa los valores permanecen”

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C o n te s ta :

¿ Q u ié n e s s a lie ro n a p a s e a r?

¿ A q u é a n im a lito vie ro n ?

¿ Q u é h ic ie ro n c u a n d o vie ro n a l p e r ro ?

* M a rc a c o n (x ) e l re c u a d ro q u e c o n te n g a la re s p u e s ta c o rre c ta .

“El tiempo pasa los valores permanecen”

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19119398840

M a m á n o q u e r ía q u e P a n c h o s a lie r a a ju g a r p o r q u e te n ía c a ta r r o y p o d ía m o ja r s e e n e l
ja r d ín .

A G u s ta v o le g u s ta m u c h o ju g a r c o n s u p e r r o .
“El tiempo pasa los valores permanecen”

* M a rc a c o n u n a X la im a g e n s e g ú n e l te x to .
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M a m á n o q u e r ía q u e P a n c h o s a lie r a a ju g a r p o r q u e te n ía c a ta r r o y p o d ía m o ja r s e e n e l
ja r d ín .

A G u s ta v o le g u s ta m u c h o ju g a r c o n s u p e r r o .

* M a rc a c o n u n a X la im a g e n s e g ú n e l te x to .

“El tiempo pasa los valores permanecen”

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L a m am á v e s tid a

de p re p a ra u n ric o

co n y

a l lle g a r s u s to d o s

ju n tito s n o d e ja n n i u n p e d a c ito

d e l r ic o

* R e a l i z a r l e c t u r a d i r i g i d a . D r a m a t i z a r.

“El tiempo pasa los valores permanecen”

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* O b s e r v a c u i d a d o s a m e n t e e s t a s fi g u r a s . P a s a a l a p á g i n a s i g u i e n t e .

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“El tiempo pasa los valores permanecen”

“El tiempo pasa los valores permanecen”
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* E s c u c h a l a s s i g u i e n t e s p a l a b r a s : m e d i a - t i j e r a - a v i ó n y p e g a l a s fi g u r a s c o r r e s p o n d i e n t e s .
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Marca (x) la figura que es diferente al modelo.

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1.
E s u n p e r s o n a je a le g re y
ju g u e tó n , q u e c o n s u
c a r a p in ta d a , n o s h a c e
re ír u n m o n tó n .

3.
E n tr a p o r u n h u e c o
y s a le p o r d o s .

4.
C h ic o c o m o u n a n u e z
s u b e a l m o n te y n o
tie n e p ie s .

* U n e se g ú n c o rre s p o n d a .

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REFORZANDO LOS COLRES PRIMARIOS:

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Pega muchos stikers de caritas felices dentro del

conjunto de arriba y pocas caritas felices en el conjunto
de abajo.

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Colorea los recipientes que están llenos y marca con una (x)
los recipientes vacíos.

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Pega figuras de forma cuadrada dentro del cuadrado grande,

delinea los cuadrados con plumón grueso.

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TANTOS COMO…

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TANTOS COMO …

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SERIES POR COLOR

A zul
A m a r illo

A n a r a n ja d o

R o jo
Rosado
V e rd e

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Pinta siguiendo la secuencia de colores

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ÚTILES DE ASEO (HIGIENE PERSONAL)

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* Colorea los objetos que utilizas en tu higiene

personal.

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Pinta los útiles de aseo

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Verbaliza los hábitos de higiene personal y practícalo

diariamente en casa y la escuela.

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DIA DEL AGUA

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 Decora a tu agrado

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Colorea los buenos hábitos alimenticios y marca con (x) los

malos hábitos alimenticios

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MI DIENTE

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 Dialoga con tu maestra y tus amigos acerca del

cuidado de los dientes. Pinta con tiza blanca mojada

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Cuidado del medio ambiente.

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“El tiempo pasa los valores permanecen”

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Decora a tu agrado

Comenta en clase acerca del tema. Aprende los

acuerdos del aula.

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PALABRAS DE PODER

Las palabras de poder hoy vamos a

aprender y si tú las dices, muy bien
te harán sentir (bis).

Buenos días, cuando nos levantamos.

Buenas tardes, cuando vamos a almorzar.

Buenas noches, cuando nos vamos a dormir.

Las palabras de poder hoy vamos a

Aprender y si tú las dices, muy bien
te harán sentir (bis).

Por favor, cuando pedimos algo.

Gracias, cuando un pastel te dan.

Disculpa, cuando algo hiciste mal.

Las palabras de poder ya las aprendimos;

y si las decimos, muy bien nos harán sentir (bis).

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PALABRAS DE PODER

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 IDENTIDAD SEXUAL

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* ¿Cómo es una niña y cómo un niño?

* Observa y contesta la lámina.
* Encierra al niño que es como tú.
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* Recorto las prendas de vestir y las pego en la siguiente página

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* Visto a los niños pegándoles sus ropas.

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PARTES DE LA CARA

* Colorea, recorta y pega.

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PARTES DE LA CARA

* Dibuja y completa las partes de la cara.

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CONOZCO MI CUERPO

* ¿Puedes señalarlo?

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* Marca de color celeste la espalda del niño y con

amarrillo sus nalgas.
ARTICULACIONES

* ¿Conoces bien tu cuerpo?

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* Colorea el cuello de rojo, los hombros de verde, los

codos de amarrillo, las muñecas de azul, las rodillas de
anaranjado y de celeste los tobillos.

ME CUIDO DE LOS OBJETOS DE PELIGRO.

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* Pinta de color rojo los objetos que ofrecen peligro.

* Dialoga sobre el uso de diferentes objetos que
ofrecen peligro.
.

DEBERES EN EL HOGAR

Observa la ilustración y explica que está haciendo esta

familia.
Colorea a los miembros que están colaborando con las
tareas y tacha a los que no colaboran

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 Dibuja tu casa y colorea

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Identifica las partes de la casa y luego reproduce sus

nombres.

¿Quién probó a Job? Satanás.

¿Por qué? Satanás pensaba que Job solamente confiaba en Dios porque
Dios le bendijo con muchas riquezas y una familia grande. El diablo
pensaba que si Job no tenía estas cosas, él maldeciría a Dios.
¿Cómo le probó? Todos los animales de Job fueron robados o murieron,
sus hijos murieron también, y luego Job mismo se enfermó con lesiones
en todo su cuerpo.
¿Pasó Job la prueba? Sí. Confió en Dios y no pecó con sus palabras.

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¿Qué le pasó a Job después? Dios lo bendijo con más animales de los
que había tenido antes de la prueba, y con otros siete hijos y tres hijas.
¿Confías tú en Dios aun cuando las cosas no salen bien o tienes
que enfrentar una situación difíci

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 Escucha con atención la historia de Caín y Abel, relatada por

la maestra.

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Colorea la imagen. Dialoga con tus compañeros acerca

del tema.

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Colorea la imagen. Pega algodón en las ovejas.

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 Colorea. Pega algodón en el bigote y barba de Noé.

Relata la historia a tus papis
 Pinta con témpera.

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Dialogamos en grupo acerca de las consecuencias de la

desobediencia y luego colorea

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¿Por qué odiaba Caín a su hermano? ¿Qué le hizo? ¿Por

qué no agradó Caín a Dios? Dialogamos y contestamos
a las interrogantes.

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Narra acerca de la Semana Santa y dialoga en casa con

tus papis. Color

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 Decora con huellitas en el cuadro

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Escucha con atención la historia. Comenta con tusa

compañeros. Coliat

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