TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE OAXACA

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA PARA LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES
Periodo Agosto-Diciembre 2017

Nombre de la asignatura: DINAMICA SOCIAL

Plan de estudios: LADM-2010-234
Clave de la asignatura: LAD-1013
Horas teoría-horas prácticas-créditos 2-2-4

1.- Caracterización de la asignatura

La dinámica social propicia escenarios que permiten identificar elementos claves que influyen en una situación determinada. Es un tema
importante en el campo de la sociología que estudia los cambios constantes de la misma.

La dinámica social se encuentra enmarcada por aspectos históricos y evolutivos a través de la interacción de los individuos que conforman
una entidad sujeta a cambios constantes, evidenciando comportamientos surgidos del resultado de una comunicación global. La
socialización que surge de la dinámica social, propicia grados y establece mediante la expresión de estatus la acción para la interacción
social.
 La cultura contempla elementos que aportan la comprensión del comportamiento de la sociedad a través de los factores que la conforman
en sus diferentes niveles de acción.

Esta asignatura provee conocimientos de aspectos sociales que apoyan al entendimiento de cómo operan los grupos en esquemas sociales
y organizacionales; además permite la toma de decisiones que responde a las necesidades de su entorno.

Los conocimientos adquiridos en esta asignatura, facilitan la comprensión y adaptación del alumno para su desarrollo dentro de los
diferentes grupos de los que formará parte a lo largo de su trayectoria profesional.

2.- Intención didáctica

La presente asignatura se conforma por cuatro unidades, desarrolladas de la siguiente manera:

La primera unidad sustenta la conceptualización de la sociología y la dinámica social, contempla a su vez sus aplicaciones y su relación
con la administración.

La segunda unidad analiza los principios de socialización conformados por la estratificación social: movilidad social, cambios sociales,
roles, estatus y los elementos de la dinámica cultural.

La tercera unidad provee conocimientos de los grupos; su tipología y conformación.

 La cuarta unidad trata las estructuras sociales, las organizaciones, sus aportaciones de actividades de responsabilidad social, analiza el
proceso de globalización, sus dimensiones e impacto en las organizaciones y sociedad.

3.- Competencia de la asignatura

Identificar y definir los elementos de la Dinámica Social que le permitan conceptualizar a las organizaciones como sistemas complejos,
procesos básicos, sus relaciones con sus estructuras y con la sociedad global.

4.- Análisis por competencias específicas

Competencia No. _____1.- _ Descripción: __Explicar e identificar la evolución de la sociedad y el impacto que tiene en la administración,
para analizar el contexto social de una organización.

Temas y subtemas para Actividades de aprendizaje Actividades de Desarrollo de Horas

desarrollar la competencia enseñanza competencias genéricas teórico-
específica práctica
1.- Fundamentos de la + Realizar una investigación + Se realizara + Capacidad de
Dinámica Social respecto a los diferentes conceptos mediante una abstracción, análisis y
1.1 Conceptualización de la de la sociología investigación síntesis.
Sociología y la Dinámica Social. + En plenaria analizar la importancia bibliográfica. + Capacidad de
1.2 Aplicación de la Dinámica de la sociología y la dinámica social. investigación 14:00
Social. horas
 1.3 Relación de la Dinámica + Elaborar un cuadro sinóptico sobre + Se realizara + Capacidad crítica y
Social con la administración. los diferentes tipos de sociologia. mediante una lluvia autocritica
+ Realizar un mapa mental donde se de ideas. + Capacidad de
describan los elementos de la + elaborara un comunicación oral y
dinámica social. cuadro sinóptico. escrita
+ Analizar y reflexionar respecto a la + Elaborará un mapa
relación de la dinámica social con la mental.
administracion. + realizar un
resumen de la
reflexión.

Indicadores de alcance Valor del indicador

A. ortografía. 14.9
B. fuentes de información 23.2
C. trabajo en equipo 8.3
D. realiza su trabajo de forma individual. 14.9
E. uso de tic´s 8.3
F. alcanza la competencia 30

Niveles de desempeño:
 Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica
Excelente A-4 indicadores 95-100%
Competencia alcanzada Notable A-3 indicadores. 85-94%
Bueno A-2 indicadores. 75-84%
Suficiente A-1 indicadores. 70-74%
Competencia no alcanzada Desempeño Insuficiente A-0 indicador. NA
(no alcanzada)

Matriz de evaluación

Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluación formativa

A B C D E F de la competencia
Mapa mental 25 8.3 8.3 8.3 Compara los conceptos
Tareas 20 6.6 6.6 6.6 Entrega de manera
escrita
Exposición 25 8.3 8.3 8.3 Usará tics
 Evaluación escrita 30 30 Aplica conocimientos.
Total 14.9 23.2 8.3 14.9 8.3 30

Competencia No. ___________________2___________ Descripción: ____ Identificar y demostrar la evolución de la sociedad a través del

análisis social, cultural y su influencia

en la vida organizacional para determinar los elementos dinámicos que la impactan.

Temas y subtemas para desarrollar Actividades de aprendizaje Actividades de Desarrollo de competencias Horas t
la competencia específica enseñanza genéricas prác
2.- Principios de Socialización + Investigar y analizar trascendencia de la + realizara una + Capacidad de investigación
Dinámica social. investigación + Capacidad de aprender y
2.1. Concepto, clasificación de roles + Realizar una mesa de discusión donde se bibliográfica. actualizarse permanentemente
y estatus; su importancia en la aborde la importancia de una adecuada + Se realizara una + Habilidad para buscar,
dinámica social. Estratificación social. mesa de discusión. procesar y analizar información 15:00 h
2.2. Estratificación social: movilidad + Analizar en equipos la comunicación formal e + Por equipos procedente de fuentes diversas.
social y cambios sociales. informal en los cambios sociales. expondrán los tipos de + Capacidad crítica y autocritica
2.3. Concepto y clasificación de + Realizar ejercicios prácticos donde se ponga dinámica social
Cultura; elementos de la cultura: en evidencia el desarrollo de habilidades de + realizara entrevistas
normas, principios, símbolos, la dinámica social. verbales.
creencias, costumbres y valores; + Exponer en equipos la temática relacionada
 dinámica cultural: competencia con los flujos de comunicación en la dinámica
intercultural. social.

Indicadores de alcance Valor del indicador

A. ensayo 10
B. fuentes de información 26.6
C. uso de tic´s 6.6
D. realiza su trabajo de manera individual 20
E. exposición 6.6
F. alcanza la competencia 30

Niveles de desempeño:
Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica
Excelente A-F 95-100 %
 Competencia alcanzada Notable Cumple cuatro de los
indicadores. 85-94 %
Bueno Cumple tres de los indicadores.
75-84 %
Suficiente Cumple dos de los indicadores.
70-74 %
Competencia no alcanzada Insuficiente Cumple con uno de los NA
indicadores. (no alcanzada)

Matriz de evaluación

Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluación formativa de la competencia

A B C D E F
ensayo 30 10 10 10 Contrasta las principales tendencias
Tareas 20 10 10 Entrega de manera escrita
Exposición 20 6.6 6.6 6.6 Uso de las tic´s
 Evaluación escrita 30 30 Aplica conocimientos
Total 10 26. 6.6 20 6.6 30
6

Competencia No. __________________3______________________ Descripción: __ Identificar y comprender los

elementos que conforman el desarrollo grupal, para explicar la dinámica de los grupos y su comportamiento en el ámbito laboral.__.

Temas y subtemas para Actividades de aprendizaje Actividades de Desarrollo de competencias Horas teórico-
desarrollar la enseñanza genéricas práctica
competencia específica
3.- Conocimiento de los + Investigar cuales son las + realizara una + Capacidad de comunicación
Grupos. herramientas de la comunicación investigación intergrupal.
+ Identificar las formas básicas bibliográfica. + Capacidad de investigación.
3.1. Concepto, de la comunicación oral y escrita. + a través de un análisis + Capacidad crítica y
clasificación e integración + Asistir a las organizaciones identificara las formas autocritica
de grupos. para observar cómo se dan los básicas de los grupos. + Capacidad de aprender y
3.2. Etapas para la grupos. + realizar visitas a actualizarse 16:00 horas
formación de grupos. + Realizar ejercicios donde se empresas. permanentemente.
3.3. Grupos primarios y formen grupos formales e + Habilidad para trabajar en
secundarios. informales. forma autónoma.
 3.4. Grupos formales e + Capacidad de trabajo en
informales en la equipo.
Organización. + Habilidades interpersonales

Indicadores de alcance Valor del indicador

A. Trabajo en equipo 6.6
B. fuentes de información 25
C. uso de tic´s 6.6
D. realiza su trabajo de manera individual 25
E. exposición 6.6
F. alcanza la competencia 30

Niveles de desempeño:
 Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica
Excelente A – F.
Competencia alcanzada 95-100 %
Notable Cumple cuatro de los
indicadores. 85-94 %
Bueno Cumple tres de los indicadores.
75-84 %
Suficiente Cumple dos de los indicadores.
70-74 %
Competencia no alcanzada Insuficiente cumple con uno de los NA
indicadores. (no alcanzada)

Matriz de evaluación

Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluación formativa de la competencia

A B C D E F
resumen 30 15 15 Compartirán conocimientos
 tareas 20 10 10 Entregaran de forma escrita
exposición 20 6.6 6.6 6.6 Uso de las tic´s
Evaluación escrita 30 30 Aplicara conocimientos
Total 6.6 25 6.6 25 6.6 30

Competencia No. _________________4_______________________ Descripción: __ __Identificar las características de la estructura social,

sus dimensiones
y los diferentes tipos de organizaciones. Analizar el proceso de globalización, el impacto que este tiene en las organizaciones y en la sociedad,
para determinar su
Participación en su entorno social.

Temas y subtemas para Actividades de aprendizaje Actividades de Desarrollo de Horas

desarrollar la enseñanza competencias genéricas teórico-
competencia específica práctica
4.- Estructura Social. + Investigar el concepto y características + realizar una + Capacidad de
de la estructura social. investigación comunicación oral y
4.1. Definición de + Clasificar con base en la tipología bibliográfico. escrita.
estructura social. definida + realizar un mapa + Capacidad de
4.2. Tipos de diferentes tipos de organizaciones conceptual de los investigación.
organizaciones: formales reconociendo sus diferencias. diferentes tipos de + Capacidad crítica y
e informales. organizaciones. autocritica 16:00 horas
4.3. Las organizaciones y + Elaborar y exponer la responsabilidad + elaboraran un +Capacidad de aprender
la responsabilidad social social en todos sus ámbitos. mapa mental y lo y actualizarse
en todos los ámbitos: + Realizar un debate por equipos que expondrán. permanentemente
local, aborde el + realizar un debate + Habilidad para trabajar
regional, estatal, nacional Tema de la globalización. por equipos. en forma autónoma.
e internacional. + Capacidad de trabajo en
4.4. El proceso de equipo.
globalización, sus + Habilidades
dimensiones e impacto en interpersonales
las organizaciones y la + Capacidad para
sociedad. organizar y planificar el
tiempo

Indicadores de alcance Valor del indicador

A. ensayo 10
B. fuentes de información 26.6
 C. uso de tic´s 6.6
D. realiza su trabajo de manera individual 20
E. exposición 6.6
F. alcanza la competencia 30

Niveles de desempeño:
Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica
Excelente A-F
Competencia alcanzada 95-100 %
Notable Cumple cuatro de los 85-94 %
indicadores.
Bueno Cumple tres de los indicadores
definidos. 75-84 %

Suficiente Cumple dos de los indicadores.

70-74 %
Competencia no alcanzada Insuficiente Cumple con uno de los NA
indicadores. (no alcanzada)
Matriz de evaluación

Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluación formativa de la competencia

A B C D E F
ensayo 30 10 10 10 Compara los conceptos
tareas 20 10 10 Entrega de forma escrita
exposición 20 6.6 6.6 6.6 Expone su investigación
Evaluación escrita 30 30 Aplica conocimientos
Total 10 26. 6.6 20 6.6 30
6

Nota: este apartado número 4 de la instrumentación didáctica para la formación y desarrollo de competencias profesionales se repite,
de acuerdo al número de competencias específicas de los temas de asignatura.

5.- Fuentes de información y apoyos didácticos

Fuentes de información: Barriguete, Gilberto. Hombre, trabajo y relaciones industriales. Ed. A

Universidad, México, 1994 d
• Dahrendorf , Ralp. Sociología de la industria y la empresa. Ed. Uthea, México, 1985 +
 • Gelles, Richard J. y Levine Ann. Sociología. Ed. Mc. Graw-Hill, México, 2003 p
• Méndez,Monroy y colaboradores. Sociología de las organizaciones. Ed. Trillas. +
• Méndez, Monroy y colaboradores. Dinámica social. McGraw Hill. México.1993. +
• Merton, Robert K. Teorías y estructuras sociales Mc Graw-Hill, México .DF. 1980. f
• Méndez José S. Dinámica social de las organizaciones, Mc Graw Hill México. 1993.
• Michel, Guillermo. Dinámica Social de las Organizaciones. Ed. McGraw- Hill.
+Ruíz, Olabuénega,J,I. Ecología de la Organización. Ed. Trillas. 13.(1995).

Fuentes electrónicas:

•
http://www.uaslp.mx/Spanish/Academicas/fca/OFE/plandeestudios2006/licenciaturaencontaduriapublica/Documents/DIN%25C3%2581MICA%2520SOCIAL
%2520DE%2520LAS%2520ORGANIZACIONES.pdf
• http://redalyc.uaemex.mx/pdf/727/72719205.pdf
• http://www.unircoop.org/unircoop/files/Balance%2520Social%2520V.Montes.pdf.
• http://201.134.66.18/carreras/materias/admin/administracion/primersemestre/sociologiadelasorga.pdf
• http://www.itlalaguna.edu.mx/Academico/Carreras/Mecatro/SociOrg.pdf
• http://www.oei.es/salactsi/Cornejo.pdf.
• http://www.itesme.edu.mx/Ofer%2520Educativa/IGE/Gestion/Dinamica%2520Social%2520IGE%25202009-3.pdf.

6.- Calendarización de evaluación en semanas:

 Semana 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
TP ED EF EF EF EF EF
TR ES ES ES ES ES
SD 1ª. 2ª. 3ª.

TP=Tiempo planeado TR= tiempo real SD=seguimiento departamental

ED= evaluación diagnóstica EFn=evaluación formativa (competencia específica n) ES= evaluación sumativa

Fecha de elaboración: ______25 DE AGOSTO DEL 2017________

_L.A.E. ERNESTO BAUTISTA MORENO____ _____LIC. MANUEL DE JESUS LUIS DIAZ OJEDA______________
Nombre y firma del (de la) profesor(a) Nombre y firma del (de la) Jefe (a) de Departamento Académico