¿QUE IMPORTANCIA TUVO EL USO DEL METODO CIENTIFICO POR PARTE DE LA PSICOLOGIA

PARA EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO DE LOS PROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS Y

SUPERIORES. ?

En la conducta del ser humano la importancia del método científico ha sido fundamental
principalmente en la psicología, gracias a aquellos y cientos de experimentos de una u otra
manera realizados sin importar su forma, se puede deducir que se ha logrado llegar a una
clasificación de la ansiedad en sus diferentes patologías las cuales podríamos encontrar en un
individuo, dicho todo esto podríamos decir que no se trata de opinar por opinar si no que más
bien es basado principalmente a las investigaciones científicas u especificas del mismo a base de
los estudios realizados en diferentes oportunidades a una persona todo es busca de respuestas
concretas para hallar tal comportamiento en el mismo. (Palmero & de la Plana, S.F)

¿CUAL ES EL PAPEL DE LA MOTIVACION EN LA CONDUCTA?

A la hora de dirigirnos a la conducta podemos decir que por ninguna manera, esta ocurre de forma
equivoca o espontanea toda vez que estas son direccionadas por nuestros motivos internos o
incentivos, sin irnos demasiado lejos ya sabemos que la motivación es una de las circunstancias
que conllevan a una conducta sin importar sea positiva o negativa por tal motivo las razones de
estas para la aparición de las mismas debe estar muy sustentada para lograr analizar el modo y en
la manera que llegase la ocurrencia de estas.

La motivación como su palabra bien no lo da a entender no es más que un concepto de nuestro

dialecto utilizado o enfatizado para señalar distintas reacciones en un individuo para activar, dirigir
y mantener a la conducta del mismo, podríamos llegar a la conclusión que son interacciones las
cuales permiten la aparición de conductas con un único objetivo de sostener o mantener el curso
de la vida de un individuo, en base a esto se obtiene gracias al incremento de probabilidades para
la obtención de una supervivencia así como en lo social y lo biológico. Todo esto hace parte de la
motivación de una conducta, como lo es el impulso quien se encarga de direccionarnos a la
realización de ciertas actividades para el cumplimiento de alguna meta y postrando así un objetivo
como recompensa para la realización del mismo. (CIENTIFICAS , 2014)

¿QUE IMPLICACIONES TIENE LA EMOCION EN EL APRENDIZAJE?

En las condiciones del ser humano todo sujeto al estar estimulado interactúa con toda clase de
información de una manera muy particular a la cual se le llama sensorial, esta se procesa por
medio del sistema límbico producido a causa del cerebro emocional no sin antes pasar por un
proceso de la corteza cerebral en sus áreas de asociación y frontal, todos estos pasos son
fundamentales para el alcance de algunas de las emociones del ser humano como lo son los
procesos mentales, cognitivos y estratégicos. Gracias a estos se hace posible que los pensamientos
y las funciones cognitivas compartan ideas entre sí: pensamientos, atención, memoria,
planificación, dirección de la conducta, y por otro lado tendríamos lo opuesto por las emociones
como lo son los recuerdos, miedos, deseos, y los intereses, y si analizamos que es el
procesamiento cognitivo el causante de la creación del pensamiento, los cuales tienen la
capacidad para lograr identificar las diferentes emociones en todo su esplendor como lo son la
alegría o mal humor, lo positivo de lo negativo, lo agradable de lo desagradable, es de anotar que
todo esto hace parte de las diferentes emociones en cual quiera que fuera el proceso racional.

Todo esto lo podemos catalogar un proceso basado de sentimientos emocionales con una única
dirección la cual es el aprendizaje, el cual llevan todas las personas en busca de una satisfacción o
desilusión sin importar las diferentes circunstancias que vienen dejando marca día a día encausado
y con una única dirección como los es la supervivencia del mismo. Llegando a una muy valiosa
conclusión podríamos decir que el ser humano es algo interesado frente a sus emociones, se dice
que si tal resultado nos fuera a proporcionar algún tipo de satisfacción nuestro interés con la
misma será cada vez más grande, todo lo contrario sucede cuando en el caso opuesto el resultado
fuera negativo por ende no despertaría tal emoción en nuestro cuerpo entonces no lo
realizaríamos con un mismo interés. Todo esto y mucho más son nuestros estados emocionales
cuando hablamos de un aprendizaje en el transcurrir de la vida de un individuo. (JENSEN, 2004)