Anexo N° 1: Matriz de consistencia

TÍTULO: Determinar la relación de la anemia en el desarrollo cognitivo de los niños menores de 5 años en el centro de salud Chilca -Huancayo 2018

PROBLEMA OBJETIVOS HIPOTESIS VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES METODOLOGÍA POBLACION/MUESTRA

GENERAL: GENERAL: GENERAL V: I ENFOQUE: TRANSVERSAL
¿Cuál es el nivel de Determinar el nivel
INDEPENDIE Dimensiones DISEÑO: METODOLOGICO
relación que existe entre la Existe relación
anemia y el desarrollo
relación que existe entre entre la anemia y NTE : Muestra: Existe
la anemia y el desarrollo NIVEL: Descriptiva Correlacional
cognitivo de los niños cognitivo de los niños
el desarrollo relación entre la
menores de 5 años en el cognitivo de los V1: Anemia  Anemia
menores de 5 años en el anemia y el
Centro de Salud de Centro de Salud de Chilca niños menores leve
Chilca– Huancayo 2018? – Huancayo 2018 de 5 años en el  Anemia desarrollo
Centro de Salud TIPO: Básica aplicada
ESPECÍFICOS modera cognitivo de los
de Chilca - V.
Huancayo 2018 da niños menores
. ¿Cuál es el nivel de DEPENDIENT
ESPECÍFICOS  Anemia Según su finalidad:
de 5 años en el
relación que existe entre la E
anemia leve y cognitivo de leve
ESPECÍFICOS Centro de Salud
los niños menores de 5 a. Determinar el nivel severa Según la intervención del investigador:
años en el Centro de Salud relación que existe entre
V2: Desarrollo de Chilca –
de Chilca – Huancayo a) Existe
la anemia leve y cognitivo cognitivo Huancayo 2018..
2018? relación entre la
de los niños menores de 5 Según el número de mediciones de las
anemia leve y II
años en el Centro de variables de estudio:
b. ¿Cuál es el nivel de cognitivo de los
Salud de Chilca – niños menores de
Dimensiones
relación que existe entre la Huancayo 2018
anemia moderada y 5 años en el :
b. Determinar el nivel Según el tiempo de ocurrencia de los
cognitivo de los niños Centro de Salud
relación que existe entre hechos y registros de información:
menores de 5 años en el la anemia moderada y
de Chilca -
Huancayo 2018.
 Conoci Tipo de muestreo:
Centro de Salud de Chilca cognitivo de los niños miento
– Huancayo 2018? b) Existe
menores de 5 años en el Según el número de variables de
relación entre la físico
Centro de Salud de Chilca interés: ----------------------
anemia moderada
– Huancayo 2018 y cognitivo de los  Conoci
c. ¿Cuál es el nivel de c. Determinar el nivel de Técnica: Encuesta
relación que existe entre la niños menores de miento
relación que existe entre 5 años en el
anemia severa y cognitivo la anemia severa y
lógico - ---------------------
Centro de Salud Instrumento:
de los niños menores de 5 cognitivo de los niños de Chilca -  Conoci (Y gráfico con M,O,X). cuestionario
años en el Centro de Salud menores de 5 años en el
de Chilca – Huancayo Huancayo 2018. miento
Centro de Salud de Chilca c) Existe
2018? – Huancayo 2018 social
relación entre la
? anemia severa y
cognitivo de los
niños menores
de 5 años en el
Centro de Salud
de Chilca -
Huancayo 2018.
JUSTIFICACIÓN:
 Anexo N° 2: Operacionalización de variables.
3.1.1. Operacionalización de variables:

DEFINICIÓN DEFINICIÓN TIPO DE ESCALA DE

VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES
CONCEPTUAL OPERACIONAL VARIABLES MEDICIÓN
Anemia La anemia es el estado Anemia leve La anemia se da Alimentación Cualitativa – Nunca
patológico en el cual cuando la balanceada ordinal A veces
la concentración de concentración de Alimentación Siempre
hemoglobina (HB) en hemoglobina en la oportuna.
la sangre es menor sangre los niveles Combina sus
que los niveles normales disminuye. alimentos
considerados Anemia Falta de proteínas Cualitativa – Nunca
normales para la edad, moderada Disminución del ordinal A veces
el sexo, el estado nivel de Siempre
fisiológico y la altura hemoglobina
sobre el nivel del mar. Anemia severa Hemoglobina Cualitativa – Nunca
(9) con niveles ordinal A veces
bajos. Siempre
Falta de
suplementos
vitamínicos.
Problemas de
apetito.
Desarrollo El desarrollo cognitivo Conocimiento El desarrollo cognitivo Reconoce los Cualitativa – Nunca
cognitivo es una reorganización físico en los niños son de objetos. ordinal A veces
progresiva de los manera progresiva, Conoce los Siempre
procesos donde se va afianzando lugares donde
mentales como y organizando los vive.
consecuencia de la conocimientos. Reconoce los
maduración biológica ambientes donde
y la experiencia vive.
ambiental. (13) Conocimiento Operaciones Cualitativa – Nunca
lógico básicas. ordinal A veces
Relaciona Siempre
hechos.
Relaciona
acciones a la
hora de jugar.
 Conocimiento Se pone de Cualitativa – Nunca
social acuerdo con sus ordinal A veces
amigos. Siempre
Entiende el
mensaje
Escucha los
consejos.

Fuente: Propia