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OBJETIVOS:
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
TIEMPO: 20 min.
UNIVERSIDADES EMPRENDEDORAS
1. Según el autor, ¿de qué maneras una universidad puede ser más emprendedora?
2. ¿De qué manera las universidades emprendedoras difieren de las universidades tradicionales
3. ¿En qué aspecto deben focalizarse las universidades emprendedoras?
4. El texto menciona el impulso al desarrollo económico local, promoviendo el uso de la tecnología
para el bien común a través de spin-offS universitario, ¿en qué consiste dicho concepto?
5. En el texto de Gonzalo Chávez A. hace referencia a una triple hélice como gran impulsor de la
innovación tecnológica, de la creación de riqueza y bienestar social, mencionado lo anterior,
¿De qué elementos compone la triple hélice?
LA ORTOGRAFÍA Y PIRÁMIDE DE WILLIAM GLASSER
4. William Glasser establece que solo con ver y oír adquirimos apenas un 50% de aprendizaje
¿Qué acciones se pueden tomar para incrementar cierto porcentaje?
2. ¿De qué manera las empresas (privadas o públicas) deberían participar al momento de la
formación superior y cuál sería la respuesta de las universidades?
3. En la lectura, ¿Cuáles son los participantes directos que deberían contribuir a la formación
profesional?
1. ¿Cómo se define el modelo educativo plurinacional de Bolivia? ¿Qué significa horas poto?
Diferencia entre un docente tradicional y un facilitador
2. ¿Qué significa reorientar la educación?
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
1. El sistema de producción boliviano define 5 grandes grupos que generan ingresos al país ¿Cuáles
son?
2. ¿Cuáles fueron las reacciones que tuvieron los estadounidenses al ver a Japón asumiendo el
liderazgo?
2.- el video menciona unidades estratégicas de negocio desarrolladas por “la papelera” que le permite
cubrir diversas necesidades del mercado, ¿Cuáles son estas unidades y su actual localización dentro el
territorio boliviano?