Paso 3 - Inferencia Estadística

INFERENCIA ESTADÍSTICA
Unidad 2: Paso 3- Pruebas de Hipotesis.
Trabajo presentado por:

Jaider Peña
Betsabe Camargo
Mauricio Perez
GRUPO:
Maurico 100403_124
David Perez
TUTOR:
MARIA ANDREA BOTERO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTACIA UNAD

ABRIL DEL 2018
1.
2.
3.
Cuales son las partes por las que está conformada una prueba de hipóte
Etapas
Al realizar pruebas de hipótesis, seBásicas
parte deen Pruebas de Hipótesis.
un valor supuesto (hipotético) en parámetro
poblacional. Después de recolectar una muestra aleatoria, se compara la estadística muestra
así como la media (x), con el parámetro hipotético, se compara con una supuesta media
poblacional (). Después se acepta o se rechaza el valor hipotético, según proceda. Se rechaza
valor hipotético sólo si el resultado muestral resulta muy poco probable cuando la hipótesis e
Etapa 1.- Planear la hipótesis nula y la hipótesis alternativa. La hipótesis nula (H0) es el valo
cierta.
hipotético del parámetro que se compra con el resultado muestral resulta muy poco probable
Etapa
cuando2.- Especificar
la hipótesis eselcierta.
nivel de significancia que se va a utilizar. El nivel de significancia del
entonces se rechaza la hipótesis nula solamente si el resultado muestral es tan diferente del
valor hipotético que una diferencia de esa magnitud o mayor, pudiera ocurrir aleatoria mente
con una probabilidad de 1.05 o menos.
Etapa 3.- Elegir la estadística de prueba. La estadística de prueba puede ser la estadística
muestral (el estimador no segado del parámetro que se prueba) o una versión transformada d
esa estadística muestral. Por ejemplo, para probar el valor hipotético de una media poblacion
se toma la media de una muestra aleatoria de esa distribución normal, entonces es común qu
se transforme la media en un valor z el cual, a su vez, sirve como estadística de prueba.
Etapa 4.- Establecer el valor o valores críticos de la estadística de prueba. Habiendo
especificado la hipótesis nula, el nivel de significancia y la estadística de prueba que se van a
utilizar, se produce a establecer el o los valores críticos de estadística de prueba. Puede habe
uno o más de esos valores, dependiendo de si se va a realizar una prueba de uno o dos
extremos.
Etapa 5.- Determinar el valor real de la estadística de prueba. Por ejemplo, al probar un valo
hipotético de la media poblacional, se toma una muestra aleatoria y se determina el valor de
media muestral. Si el valor crítico que se establece es un valor de z, entonces se transforma l
media
Etapa muestral
6.- Tomarenla un valor de
decisión. Sez.compara el valor observado de la estadística muestral con el
valor (o valores) críticos de la estadística de prueba. Después se acepta o se rechaza la hipót
nula. Si se rechaza ésta, se acepta la alternativa; a su vez, esta decisión tendrá efecto sobre
otras decisiones de los administradores operativos, como por ejemplo, mantener o no un
estándar de desempeño o cuál de dos estrategias demercadotecnia utilizar.
La distribución apropiada de la prueba estadística se divide en dos regiones: una región
de rechazo y una de no rechazo. Si la prueba estadística cae en esta última región no se pued
rechazar la hipótesis nula y se llega a la conclusión de que el proceso funciona correctamente
Al tomar la decisión con respecto a la hipótesis nula, se debe determinar el valor crítico en la
distribución estadística que divide la región del rechazo (en la cual la hipótesis nula no se pue
rechazar) de la región de rechazo. A hora bien el valor crítico depende del tamaño de la regió
de rechazo.
PASOS DE LA PRUEBA DE HIPÓTESIS

1. Expresar la hipótesis nula
3. Expresar la hipótesis alternativa
4. Especificar el nivel de significancía
5. Determinar el tamaño de la muestra
6. Establecer los valores críticos que establecen las regiones de rechazo de las de no rechazo
7. Determinar la prueba estadística.
8. Coleccionar los datos y calcular el valor de la muestra de la prueba estadística apropiada.
9. Determinar si la prueba estadística ha sido en la zona de rechazo a una de no rechazo.
10. Determinar la decisión estadística.
11. Expresar la decisión estadística en términos del problema.
Como decide el investigador si debe de rechazar o aceptar H0?
Tomar la decisión. Se compara el valor observado de la estadística muestral con el valor (o

valores) críticos de la estadística de prueba. Después se acepta o se rechaza la hipótesis nula
se rechaza ésta, se acepta la alternativa; a su vez, esta decisión tendrá efecto sobre otras
decisiones de los administradores operativos, como por ejemplo, mantener o no un estándar
de desempeño o cuál de dos estrategias de mercadotecnia utilizar.
La distribución apropiada de la prueba estadística se divide en dos regiones: una región
de rechazo y una de no rechazo. Si la prueba estadística cae en esta última región no se pued
rechazar la hipótesis nula y se llega a la conclusión de que el proceso funciona correctamente
Al tomar la decisión con respecto a la hipótesis nula, se debe determinar el valor crítico en la
distribución estadística que divide la región del rechazo (en la cual la hipótesis nula no se pue
rechazar) de la región de rechazo. A hora bien el valor crítico depende del tamaño de la regió
de rechazo.
A que se le conoce como error tipo I?

Ninguna prueba de hipótesis es 100% cierta. Puesto que la prueba se basa en probabilidades
siempre existe la posibilidad de llegar a una conclusión incorrecta. Cuando usted realiza una
prueba de hipótesis, puede cometer dos tipos de error: tipo I y tipo II. Los riesgos de estos do
errores están inversamente relacionados y se determinan según el nivel de significancia y la
potencia de la prueba. Por lo tanto, usted debe determinar qué error tiene consecuencias má
graves para su situación antes de definir los riesgos.
Error de tipo I
Si usted rechaza la hipótesis nula cuando es verdadera, comete un error de tipo I. La
probabilidad de cometer un error de tipo I es α, que es el nivel de significancia que usted
establece para su prueba de hipótesis. Un α de 0.05 indica que usted está dispuesto a acepta
una probabilidad de 5% de estar equivocado al rechazar la hipótesis nula. Para reducir este
riesgo, debe utilizar un valor menor para α. Sin embargo, usar un valor menor para alfa signifi
que usted tendrá menos probabilidad de detectar una diferencia si esta realmente existe.
Error de tipo II
Cuando la hipótesis nula es falsa y usted no la rechaza, comete un error de tipo II. La
probabilidad de cometer un error de tipo II es β, que depende de la potencia de la prueba. Pu
reducir el riesgo de cometer un error de tipo II al asegurarse de que la prueba tenga suficient
potencia. Para ello, asegúrese de que el tamaño de la muestra sea lo suficientemente grande
como para detectar una diferencia práctica cuando esta realmente exista.
TIPO DE MUESTREO: Sistemático
Muestreo en que los n elementos de la muestra se seleccionan tomando aleatoriamente un número

que designará, en una lista o población de N elementos, al primero que va a formar parte de la
muestra.
Características:
1) Una lista completa de la población
2) La población ordenada y la muestra también estará ordenada
Esta es la forma o cada cuanto se selecciona un elemento
F= N/n
F= fracción sistemática (o cada cuanto se toma el elemento de la población)
N= Tamaño de la población
n= Tamaño de la muestra (Calculado ya anteriormente)
F= N/n
N= 1185
n= 351
F= 3.38 se redondea
F= 3 Seleccione la muestra cada 2 elementos

Alea= 2 Se escoge un número aleatorio entre 1 y 2
Fijo= 3 Copie y pegue el número aleatorio como valor para que no es
1) Rellene una columna que empiece desde 1 hasta n (en este caso hasta 30
2) Luego, empieze la 2da columna con el número que encontro entre 1

Note que 9+9=18 y que 18+9=27, etc...
LISTO! Esta es la lista de personas que van a conformar su muestra… emp
con la persona 3, luego 3,6,…. A eso se refiere el tipo de muestreo a seleccio
las personas, que van a conformar su muestra de tamaño "n".
3) Copie y pegue los nombres de las variables de la población
4) Use la función =BUSCARV(C36;Población!$A$6:$Q$918;2;0) esto es p
que no tenga que pasar manualmente la información de los 309 elementos
va a incluir en la muestra. El número 2, corresponde a la columna d
variable, en este caso Fecha.
Nº
EDAD EN
DISC. MUNICIPIO EDAD DÍAS GENERO
52 156 Armenia 20 7300 M
53 159 Armenia 50 18250 M
56 168 Armenia 70 25550 M
62 186 Armenia 42 15330 F
65 195 Armenia 18 6570 M
76 228 Armenia 56 20440 F
77 231 Armenia 53 19345 F
78 234 Armenia 51 18615 F
79 237 Armenia 48 17520 F
80 240 Armenia 18 6570 M
83 249 Armenia 44 16060 M
94 282 Armenia 69 25185 M
95 285 Armenia 30 10950 M
98 294 Armenia 45 16425 M
104 312 Armenia 19 6935 F
107 321 Armenia 45 16425 M
118 354 Armenia 23 8395 F
119 357 Armenia 17 6205 F
120 360 Armenia 21 7665 F
121 363 Armenia 62 22630 F
122 366 Armenia 37 13505 M
125 375 Armenia 18 6570 M
136 408 Armenia 34 12410 M
137 411 Armenia 30 10950 M
140 420 Armenia 18 6570 M
146 438 Armenia 42 15330 F
149 447 Armenia 18 6570 M
160 480 Armenia 23 8395 F
161 483 Armenia 17 6205 F
162 486 Armenia 21 7665 F
163 489 Armenia 62 22630 F
164 492 Armenia 37 13505 M
167 501 Armenia 18 6570 M
176 528 Armenia 41 14965 M
177 531 Armenia 66 24090 F
178 534 Armenia 71 25915 M
181 543 Armenia 58 21170 M
200 600 Armenia 36 13140 M
201 603 Armenia 35 12775 F
202 606 Armenia 45 16425 F
203 609 Armenia 54 19710 F
205 615 Armenia 38 13870 M
224 672 Armenia 24 8760 M
225 675 Armenia 36 13140 M
226 678 Armenia 22 8030 F
228 684 Armenia 69 25185 M
229 687 Armenia 32 11680 M
242 726 Armenia 65 23725 M
285 855 Armenia 51 18615 F
286 858 Armenia 36 13140 F
287 861 Armenia 36 13140 F
288 864 Armenia 52 18980 M
289 867 Armenia 60 21900 F
291 873 Armenia 64 23360 F
292 876 Armenia 36 13140 M
318 954 Armenia 18 6570 M
320 960 Armenia 48 17520 M
325 975 Armenia 28 10220 F
333 999 Armenia 53 19345 M
335 1005 Armenia 30 10950 M
340 1020 Armenia 42 15330 F
347 1041 Armenia 41 14965 F
Nota: Solo se emplea este muestreo para n<50%, si n>50% se d
muestreo aleatorio simple.
ico
mando aleatoriamente un número i,

mero que va a formar parte de la
o de la población)
2 elementos
rio entre 1 y 2
atorio como valor para que no este cambiando
1 hasta n (en este caso hasta 309)
número que encontro entre 1 y F.
n a conformar su muestra… empieza

ere el tipo de muestreo a seleccionar
ra de tamaño "n".
es de la población
ón!$A$6:$Q$918;2;0) esto es para
ormación de los 309 elementos que
, corresponde a la columna de la
ACTUALEME LUGAR DE DIAGNOSTICO

ESTADO CIVIL NTE VIVE RESIDENCIA ESTRATO MEDICO
Divorciado acompañadRural 4 Sistemica
Casado acompañadRural 2 Mental Psicosocial
Casado acompañadRural 3 Voz y Habla
Divorciado acompañadRural 1 Mental Psicosocial
Divorciado acompañadRural 2 Mental Cognitivo
Soltero acompañadRural 2 Voz y Habla
Soltero acompañadRural 3 Múltiple
Divorciado acompañadRural 3 Sensorial Auditiva
Divorciado acompañadRural 3 Sensorial Visual
Divorciado solo Rural 4 Sensorial Visual
Casado acompañadRural 4 Sistemica
Casado acompañadRural 2 Mental Cognitivo
Divorciado acompañadRural 3 Múltiple
Casado acompañadRural 3 Sensorial Auditiva
Casado solo Rural 4 Sensorial Visual
Soltero acompañadRural 4 Sistemica
Casado acompañadRural 2 Mental Psicosocial
Viudo(a) acompañadRural 1 Mental Psicosocial
Viudo(a) acompañadRural 2 Voz y Habla
Viudo(a) acompañadRural 3 Múltiple
Casado acompañadRural 3 Sensorial Visual
Viudo(a) solo Rural 4 Sensorial Visual
Soltero acompañadRural 3 Mental Cognitivo
Divorciado acompañadRural 2 Voz y Habla
Divorciado acompañadRural 2 Sensorial Gusto-O
Soltero solo Rural 3 Sensorial Gusto-O
Viudo(a) acompañadRural 3 Voz y Habla
Divorciado acompañadRural 2 Voz y Habla
Viudo(a) solo Rural 4 Sensorial Gusto-O
Soltero acompañadRural 2 Sensorial Auditiva
Casado acompañadRural 1 Sensorial Auditiva
Divorciado acompañadRural 5 No lo sabe nombr
Divorciado solo Rural 2 Sensorial Auditiva
Viudo(a) acompañadRural 2 Sensorial Gusto-O
Soltero acompañadRural 2 Sensorial Gusto-O
Soltero acompañadRural 2 Mental Cognitivo
Viudo(a) acompañadRural 1 Sensorial Visual
te muestreo para n<50%, si n>50% se debe de proceder a realizar un
CONDICION DE DISCAPACIDAD RECIBE ATENCIÓN DE

OPORTUNAMENTE SALUD POR CAUSA DE UTILIZA NIVEL DE ESTUDIOS
DIAGNOSTICADA DISCAPACIDAD ACTUALMENTE ALCANZADOS
Si Si Medicamentos Educación básica
Si No Medicamentos Educación básica
Si No Ninguna Educación básica
No No Ayudas técnicas Educación básica
Si No Ayudas técnicas Educación básica
Si Si Ninguna Educación básica
Si Si Protesis Educación básica
Si Si Ayudas técnicas Educación básica
Si Si Ayudas técnicas Educación Básica
No No Ninguna Educación básica
No Si Medicamentos Educación básica
HORAS MINUTOS
LABORADAS LABORADOS INGRESOS MENSUAL
Ocupación Actual DIARIAMENTE DIARIAMENTE PROMEDIO
Desempleado 4 240 0
Desempleado 0 0 0
Desempleado 0 0 0
Desempleado 0 0 0
Desempleado 0 0 2
Desempleado 0 0 0
Desempleado 0 0 0
Desempleado 0 0 0
Desempleado 0 0 0
Desempleado 0 0 0
Desempleado 2 120 200000
Desempleado 4 240 0
Desempleado 0 0 0
Desempleado 0 0 0
Desempleado 0 0 0
Desempleado 0 0 2
Desempleado 0 0 0
Desempleado 0 0 0
Desempleado 0 0 0
Desempleado 0 0 0
Desempleado 0 0 0
Desempleado 4 240 0
Desempleado 0 0 0
Desempleado 0 0 0
Desempleado 0 0 0
Desempleado 0 0 2
Desempleado 0 0 0
Desempleado 0 0 0
Desempleado 0 0 0
Desempleado 0 0 0
Desempleado 0 0 0
Independiente 10 600 1400000
Empleado 4 240 580000
Empleado 4 240 580000
Empleado 4 240 580000
Empleado 4 240 550000
Empleado 4 240 550000
Empleado 8 480 680000
Empleado 4 240 550000
Desempleado 0 0 2
Desempleado 0 0 2
Empleado 4 240 720000
TIPO DE REGIMEN DE SALUD
Sisben
Sisben
Sisben
Sisben
Sisben
Contributivo beneficiario
Sisben
Sisben
Sisben
Sisben
Sisben
Sisben
Sisben
Sisben
Sisben
Sisben
Sisben
Contributivo cotizante
Sisben
Sisben
Sisben
Sisben
Sisben
Sisben
TIPO DE MUESTREO: Sistemático
Muestreo en que los n elementos de la muestra se seleccionan tomando aleatoriamente un número

designará, en una lista o población de N elementos, al primero que va a formar parte de la mues
Características:
1) Una lista completa de la población
2) La población ordenada y la muestra también estará ordenada
Esta es la forma o cada cuanto se selecciona un elemento
F= N/n
F= fracción sistemática (o cada cuanto se toma el elemento de la población)
N= Tamaño de la población
n= Tamaño de la muestra (Calculado ya anteriormente)
F= N/n
N= 1185
n= 168
F= 7.05 se redondea
F= 7 Seleccione la muestra cada 2 elementos

Alea= 7 Se escoge un número aleatorio entre 1 y 2
Fijo= 7 Copie y pegue el número aleatorio como valor para que no
1) Rellene una columna que empiece desde 1 hasta n (en este caso hasta
2) Luego, empieze la 2da columna con el número que encontro entre 1 y

que 9+9=18 y que 18+9=27, etc...
LISTO! Esta es la lista de personas que van a conformar su muestra… e
con la persona 3, luego 3,6,…. A eso se refiere el tipo de muestreo a sele
las personas, que van a conformar su muestra de tamaño "n".
3) Copie y pegue los nombres de las variables de la población
4) Use la función =BUSCARV(C36;Población!$A$6:$Q$918;2;0) esto es p
no tenga que pasar manualmente la información de los 309 elementos q
incluir en la muestra. El número 2, corresponde a la columna de la varia
este caso Fecha.
Nº
EDAD EN
DISC. MUNICIPIO EDAD DÍAS GENERO
5 35 Armenia 49 17885 F
7 49 Armenia 57 20805 F
9 63 Armenia 45 16425 M
11 77 Armenia 17 6205 M
12 84 Armenia 19 6935 M
13 91 Armenia 70 25550 F
14 98 Armenia 54 19710 M
18 126 Armenia 22 8030 M
22 154 Armenia 41 14965 F
40 280 Armenia 45 16425 F
58 406 Armenia 17 6205 F
74 518 Armenia 21 7665 F
75 525 Armenia 29 10585 M
77 539 Armenia 63 22995 F
79 553 Armenia 46 16790 F
83 581 Armenia 53 19345 M
85 595 Armenia 66 24090 F
91 637 Armenia 20 7300 F
93 651 Armenia 42 15330 M
94 658 Armenia 17 6205 F
98 686 Armenia 70 25550 M
100 700 Armenia 34 12410 M
101 707 Armenia 24 8760 F
106 742 Armenia 20 7300 M
107 749 Armenia 68 24820 F
108 756 Armenia 30 10950 F
114 798 Armenia 49 17885 F
119 833 Armenia 23 8395 M
121 847 Armenia 31 11315 F
122 854 Armenia 65 23725 F
124 868 Armenia 59 21535 M
126 882 Armenia 52 18980 F
128 896 Armenia 36 13140 M
129 903 Armenia 47 17155 M
143 1001 Armenia 17 6205 M
147 1029 Armenia 25 9125 M
152 1064 Armenia 48 17520 M
153 1071 Armenia 49 17885 F
154 1078 Armenia 45 16425 F
155 1085 Armenia 25 9125 M
156 1092 Armenia 65 23725 F
158 1106 Armenia 56 20440 F
160 1120 Armenia 69 25185 F
Nota: Solo se emplea este muestreo para n<50%, si n>50% se
o
do aleatoriamente un número i, que

va a formar parte de la muestra.
e la población)
elementos
o entre 1 y 2
torio como valor para que no este cambiando
hasta n (en este caso hasta 309)
mero que encontro entre 1 y F. Note
a conformar su muestra… empieza

re el tipo de muestreo a seleccionar
a de tamaño "n".
s de la población
$A$6:$Q$918;2;0) esto es para que
ción de los 309 elementos que va a
nde a la columna de la variable, en
ACTUALEME LUGAR DE DIAGNOSTICO

ESTADO CIVIL NTE VIVE RESIDENCIA ESTRATO MEDICO
Casado acompañadUrbano 2 Sensorial Auditiva
Viudo(a) acompañadUrbano 1 Mental Psicosocial
Casado acompañadUrbano 2 Sensorial Gusto-O
Casado acompañadUrbano 1 Movilidad
Casado acompañadUrbano 1 Mental Cognitivo
Divorciado solo Urbano 1 Mental Psicosocial
Soltero acompañadUrbano 2 Mental Psicosocial
Casado acompañadUrbano 3 Mental Psicosocial
Divorciado acompañadUrbano 5 Voz y Habla
Soltero acompañadUrbano 5 Voz y Habla
Viudo(a) acompañadUrbano 5 Voz y Habla
Soltero acompañadUrbano 5 Voz y Habla
Casado acompañadUrbano 5 Sensorial Visual
Divorciado solo Urbano 2 Voz y Habla
Casado acompañadUrbano 2 Múltiple
Soltero acompañadUrbano 2 Mental Psicosocial
Viudo(a) acompañadUrbano 2 Voz y Habla
Soltero acompañadUrbano 4 Sensorial Visual
Divorciado solo Urbano 1 Sistemica
Divorciado acompañadUrbano 3 Enanismo
Casado acompañadUrbano 3 Voz y Habla
Divorciado acompañadUrbano 3 Sensorial Visual
Viudo(a) acompañadUrbano 3 Mental Psicosocial
Casado acompañadUrbano 1 Piel, Uñas y Cabel
Divorciado acompañadUrbano 5 Sensorial Auditiva
Viudo(a) acompañadUrbano 2 Sensorial Auditiva
Casado solo Urbano 1 Sistemica
Divorciado acompañadUrbano 4 No lo sabe nombr
Viudo(a) acompañadUrbano 4 Sensorial Visual
Divorciado solo Urbano 2 Sensorial Auditiva
Viudo(a) solo Urbano 2 Mental Psicosocial
Divorciado solo Urbano 1 Sistemica
Soltero acompañadUrbano 2 Sensorial Visual
Divorciado acompañadUrbano 2 Sensorial Visual
te muestreo para n<50%, si n>50% se debe de proceder a realizar un
CONDICION DE DISCAPACIDAD RECIBE ATENCIÓN DE

OPORTUNAMENTE SALUD POR CAUSA DE UTILIZA NIVEL DE ESTUDIOS
DIAGNOSTICADA DISCAPACIDAD ACTUALMENTE ALCANZADOS
Si Si Medicamentos Educación Básica
Si No Ninguna Educación Básica
Si No Ninguna Educación Básica
HORAS MINUTOS
LABORADAS LABORADOS INGRESOS MENSUAL
Ocupación Actual DIARIAMENTE DIARIAMENTE PROMEDIO
Empleado 4 240 520000
Desempleado 0 0 0
Desempleado 0 0 0
Desempleado 0 0 0
Empleado 4 240 650000
Empleado 8 480 689454
Empleado 8 480 720000
Empleado 4 240 550000
Empleado 4 240 550000
Empleado 4 240 450000
Empleado 8 480 820000
Empleado 8 480 689454
Empleado 4 240 720000
Empleado 4 240 720000
Empleado 4 240 450000
Empleado 8 480 820000
Empleado 8 480 820000
Empleado 4 240 720000
Empleado 4 240 720000
TIPO DE REGIMEN DE SALUD
Sisben
Sisben
Sisben
Subsidiado
Sisben
Sisben
Sisben
Sisben
Subsidiado
Sisben
Subsidiado
Sisben
Sisben
Sisben
Sisben
Subsidiado
Sisben
Contributivo Cotizante
Sisben
Subsidiado
Sisben
Sisben
Fase 3 Pruebas de Hipotesis
Datos
Tamaño de la muestra = 351
Media Muestral Promedio= 3.931623932
Desviación estandar= 3.567455666
Promedio de horas laboradas= 5
Paso 1: Describir la hipótesis
Ho: La media de horas laboradas diariamente es de 5 horas
Ha: La media de horas laboradas diariamente no es de 5 horas
Escrito en forma simbólica:
Ho : µ = 5
Ha: µ ≠ 5 BILATERAL
Paso 2: Establecer el nivel de significancia con el que se va a trabajar

a= 0.05
Paso 3: Estadístico de prueba (o calculado)
x- m
Zprueba =
s
n
Zprueba= -5.61
Paso 4: Estadístico teórico (tablas)
Zteórico= -1.960 1.960
Paso 5: Tomar la decisión
Se rechaza la hipotesis nula.
Conclusión:
Se rechaza que la media de horas laboradas diariamente es de 5 horas
Datos
Media Muestral Promedio= $ 639,330
Desviación= $ 611,532
Promedio de Ingreso Mensual $ 639,330
Ho: Promedio obtenido de salario es MENOR O IGUAL A 639330.3134
Ha: Promedio obtenido de salarios ES MAYOR 639330.3134

Ho :µx≤ 63933031%
Ha :µx > 63933031%
Donde
µx : promedio
UNILATERAL DERECHA

a= 0.05
Zprueba= 0.00
Zteórico= -1.645 1.645
Ya que 0.00 > -1.645

0
Por el resultado podemos decir que se acepta la hipotesis nula porque el promedio
salio es menor o igua a $900.000
Se acepta la hipotesis nula
c. Una PH para la media, para probar si la edad promedio es mayor o igual a 40 años. (Prueba
Unilateral Izquierda)
Datos
Media Muestral Promedio= 44
Desviación= 15.900
Promedio de la edad >= 40
Ho: La edad promedio es mayor o igual a 40 años.
Ha: La edad promedio es menor a 40 años.

Ho : m x = 40 años
H 1 : m x  40 años
UNILATERAL
Donde
IZQUIERDA
m x : promedioed ad

a= 0.05
x- m
Zprueba =
s
n
Zprueba= 4.24
Zteórico= -1.645
Ya que 4.24 > -1.645
Por tanto NO SE RECHAZA LA HIPÓTESIS NULA
En este caso vemos clramente que el Z de prueba queda dentro de la ZONA de

ACEPTACION, por tal motivo se ACEPTA la hipótesis NULA. La conclusión del
ejercicio es que el promedio de EDAD de las personas discapacitadas es mayor o
igual a 40 años.
Se quiere probar si la media de las horas laboradas diariamente es de 5 horas. (P
Estudiante: Jaider Enrique Peña
Zona de rechazo
Zprueba=-5,61 -1,960 1,960

b. Una PH para la media, para probar si el ingreso mensual promedio de los
discapacitados es menor o igual a $900.000. (Prueba Unilateral derecha)
Estudiante: Betsabe Camargo

ESTUDIANTE: MAURICIO PEREZ
amente es de 5 horas. (Prueba Bilateral)
1,960
Datos
Ocupacion actual= 37
(p) % Empleado= 22%
(P) Proporción= 50%
Ho: El % Ocupación Actual “Empleado” es menor al 50%.
Ha: El % Ocupación Actual “Empleado” es mayor al 50%.
Ho : P ≤ 0,50
Ha: P > 0,50 Unilateral derecha

a= 0.05
Paso 3: Estadístico de prueba (o calculado) Corresponde al

cociente, del numero
p- P Proporción de la muestra
22%
de diagnostico
Zprueba= Proporción Poblacional
medico movilidad,
Corresponde
50%
al valor
P(1- P) sobre
que seeldesea
tamaño de la
probar
muestra
n
Zprueba= -7.25
Zteórico= 1.645
se acepta la hipotesis nula, ya que -7,25 es menor que 1.645. Es decir, Zprueba es menor que
Zteorico
Conclusión:
En conclusion la ocupacion actual "empleado" es menor del 50 %.
Datos
Discapacitados nivel Básica primaria 20
(p) % discapacitados escolaridad Básica primaria 11.9%
(P) Proporción de desplazados poblacional 35%

Ho: Estudiantes con tipo de población "Básica primaria" mayor al 35%
Ha: Estudiantes con tipo de población "Básica Primaria" igual al 35%

Ho : µ = 35%
Ha: µ ≠ 35%
BILATERAL

a= 0.05

Proporción de la
muestra 0.091743
Proporción
Poblacional 35%
0,234375 - 0,2
Z prueba =
√(0,20(1-0,02)
218
Zprueba= -7.02
Zteórico= -1.645
Ya que -7.02 > -1.645

0
Por tanto NO SE PUEDE RECHAZAR LA HIPÓTESIS NULA
b. Una PH para la proporción, para probar si él % de Diagnostico Medico “Movilidad” es Inferior
al 25%.
Datos

(p) % discapcitados con diagnóstico "MOVILIDAD" en la muestra = 1.7% 6
(P) Proporción poblacional diagnóstico "movilidad" < = 25% 0.25
Ho: El % de discapacitados con Diagnostico Medico “Movilidad” es Inferior al 25%.

Ha: El % de discapacitados con Diagnostico Medico “Movilidad” es mayor o igual al 25%.

Ho: Px  25%
Ha: Px = 25%
Donde UNILATERAL DERECHA

- movilidad
Px :% Diagnstico "
a= 0.05
Proporción de la
p- P muestra 0.0171
Zprueba= Proporción
P(1- P) Poblacional 0.25
n
0,0484 - 0,25
Z prueba =
√(0,25(1-0,25)
351
Zprueba= -10.08

Zteórico= 1.645
Ya que -10.08 < 1.645
Se ACEPTA la hipotesis NULA, ya que el porcentaje de discapacitados con diagnóstico
"Movilidad" es menor al 25%, nuestro Z de prueba queda dentro de la zona de
aceptación.
Se quiere probar si él % Ocupación Actual “Empleado” es mayor al
50%. (Prueba Unilateral derecha).
Estudiante: Jaider Peña
AREA DE ACEPTACIÓN
Corresponde al
cociente, del numero
de diagnostico
medico movilidad,
Corresponde al valor
sobre
que seeldesea
tamaño de la
probar Zprueba= -7,25
muestra
Una PH para la proporción, para
probar si él % de Escolaridad
“Educación básica Primaria” es
igual al 35%. (Prueba Bilateral).
Estudiante: Betsabe Camargo

ESTUDIANTE: MAURICIO PEREZ
Datos
ESCOLARIDADEducación básica” ESCOLARIDAD derefente a Educación básica” TOTAL
n1= 48 n2= 120 168
ESCOLARIDAD Educación Básica ZONA RURAL ESCOLARIDAD Educación básica” ZONA URBANA
X1= 28 X2= 43
P1= 58% P2= 36% Betsabe Camargo
Proporción Ponderada Pc Tamaño de la Muest
para la proporción
PC= 42%
1-PC= 58%

Ho: la proporcion de escolaridad EDUCACIÓN Básica menor en la zona rural
Ha: la proporcion de escolaridad EDUCACIÓN Básica es mayor en la zona rural

Ho : P1 < P2
Ha: P1 > P2
Unilateral DERECHA
Donde
P1: % Escolaridad EDUCACIÓN
Básica Zona Rural.
P2: Escolaridad EDUCACIÓN
BÁSICA Zona Urbana.

a= 0.05
Zprueba= 0.23 = 2.6670635202

0.0843624452
Zteórico= -1.645

Es aceptada la hipotesis nula, ya que Zprueba esmayor que Zteorico, es decir, 2,66706352 es
mayor que -1.645
Es aceptada la hipotesis nula, ya que Zprueba esmayor que Zteorico, es decir, 2,66706352 es
mayor que -1.645
Conclusión:
con una significancia del 5%, se acepta la hipotesis nula, esto se traduce a que la proporción % de
discapacitados con Escolaridad “Educación básica” es mayor si están ubicados en la Zona Rural
Que la proporción % de discapacitados con Escolaridad “Educación básica” es
mayor si están ubicados en la Zona Rural. (Prueba Unilateral derecha)
Betsabe Veronica Camargo

Betsabe Camargo
Tamaño de la Muestra
para la proporción
Referencias
Romero, R. E. (2016). Estadística para todos: análisis de datos: estadística

descriptiva, teoría de la probabilidad e inferencia. Madrid, ESPAÑA: Larousse -
Ediciones Pirámide. Pp. 269 -298. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=270&docID=11231145&tm=1492552074909
Sánchez, J. T. (2017). Introducción a la Inferencia. [OVI] Colombia. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/10566
Silva, A. L. C. (1993). Muestreo para la investigación en ciencias de la salud. Madrid,
ES: Ediciones Díaz de Santos. Pp. 1- 6. Recuperado de
ppg=18&docID=10189879&tm=1492552993701
Gutiérrez, H. (2013). Capítulo 4: Elementos de Inferencia Estadística Control
estadístico de la calidad y Seis Sigma.(3a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. Pp. 62
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Matus, R., Hernández, M., & García, E. (2010). Estadística. México, D.F., MX:
Instituto Politécnico Nacional. Pp. 27-37. Recuperado de
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Gutiérrez, H. (2013). Capítulo 4: Elementos de Inferencia Estadística Control
estadístico de la calidad y Seis Sigma.(3a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. Pp. 65-
72. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=280
Matus, R., Hernández, M., & García, E. (2010). Estadística. México, D.F., MX:
Instituto Politécnico Nacional. Pp. 43- 57. Recuperado de
ppg=54&docID=10365616&tm=1492553146384
Gil, I. M., Gonzáles, M. A. I., & Jano, S. M. D. (2014). Ejercicios de estadística teórica:
probabilidad e Inferencia (2a.e d.). Madrid, ES: Editorial Universidad Autónoma de
Madrid. Pp. 127- 140. Recuperado de
ppg=128&docID=10995669&tm=1492553434394

Paso 3 - Inferencia Estadística

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INFERENCIA ESTADÍSTICA

Unidad 2: Paso 3- Pruebas de Hipotesis.

Trabajo presentado por:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTACIA UNAD

PASOS DE LA PRUEBA DE HIPÓTESIS

Como decide el investigador si debe de rechazar o aceptar H0?

Tomar la decisión. Se compara el valor observado de la estadística muestral con el valor (o

A que se le conoce como error tipo I?

Muestreo en que los n elementos de la muestra se seleccionan tomando aleatoriamente un número

F= 3 Seleccione la muestra cada 2 elementos

2) Luego, empieze la 2da columna con el número que encontro entre 1

mando aleatoriamente un número i,

1 hasta n (en este caso hasta 309)

número que encontro entre 1 y F.

n a conformar su muestra… empieza

ACTUALEME LUGAR DE DIAGNOSTICO

CONDICION DE DISCAPACIDAD RECIBE ATENCIÓN DE

Muestreo en que los n elementos de la muestra se seleccionan tomando aleatoriamente un número

F= 7 Seleccione la muestra cada 2 elementos

2) Luego, empieze la 2da columna con el número que encontro entre 1 y

do aleatoriamente un número i, que

hasta n (en este caso hasta 309)

mero que encontro entre 1 y F. Note

a conformar su muestra… empieza

ACTUALEME LUGAR DE DIAGNOSTICO

CONDICION DE DISCAPACIDAD RECIBE ATENCIÓN DE

Escrito en forma simbólica:

Paso 2: Establecer el nivel de significancia con el que se va a trabajar

Paso 3: Estadístico de prueba (o calculado)

Paso 4: Estadístico teórico (tablas)

Zteórico= -1.960 1.960

Paso 5: Tomar la decisión

Se rechaza la hipotesis nula.

Escrito en forma simbólica:

Paso 2: Establecer el nivel de significancia con el que se va a trabajar

Paso 3: Estadístico de prueba (o calculado)

Paso 4: Estadístico teórico (tablas)

Zteórico= -1.645 1.645

Paso 5: Tomar la decisión

Ya que 0.00 > -1.645

Escrito en forma simbólica:

Paso 2: Establecer el nivel de significancia con el que se va a trabajar

Paso 3: Estadístico de prueba (o calculado)

Por tanto NO SE RECHAZA LA HIPÓTESIS NULA

En este caso vemos clramente que el Z de prueba queda dentro de la ZONA de

Estudiante: Jaider Enrique Peña

Zprueba=-5,61 -1,960 1,960

Estudiante: Betsabe Camargo

Escrito en forma simbólica:

Paso 2: Establecer el nivel de significancia con el que se va a trabajar

Paso 3: Estadístico de prueba (o calculado) Corresponde al

Paso 4: Estadístico teórico (tablas)

Paso 5: Tomar la decisión

(P) Proporción de desplazados poblacional 35%

Escrito en forma simbólica:

Paso 2: Establecer el nivel de significancia con el que se va a trabajar

Paso 3: Estadístico de prueba (o calculado)

Paso 4: Estadístico teórico (tablas)

Paso 5: Tomar la decisión

Ya que -7.02 > -1.645

Tamaño de la muestra = 351

Paso 1: Describir la hipótesis

Ho: El % de discapacitados con Diagnostico Medico “Movilidad” es Inferior al 25%.