Propuesta didáctica

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Título de la propuesta: Leer es un placer

Texto resumen de la propuesta
Los alumnos aprenderán qué es una infografía y crearán una
sobre un libro que hayan leído.
Link del recurso:
Link del Vídeo (si existirá algún vídeo sobre el recurso):

Edad:
10-12

Idioma:
Español

Materia:
 Lengua y Literatura

Herramientas:
canva

Plataforma:

Descripción del recurso:

A través de una infografía creada por el maestro, se explicará cómo se ha hecho y
aprenderán cómo hacerlo.

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Objetivos:
- Exponer los argumentos de lecturas realizadas, dando
cuenta de algunas referencias bibliográficas: autor, editorial,
género…
- Producir textos narrativos con coherencia, respetando su
estructura y aplicando las reglas ortográficas, el orden y la
presentación.
- Realizar infografías integrando la información textual,
numérica y gráfica para construir y expresar unidades
complejas de conocimiento.

Competencias básicas de aprendizaje:

 Aprender a aprender.
 Autonomía, iniciativa personal y toma de decisiones
 Competencia cultural y artística.
 Competencia lingüística y comunicativa.
 Pensamiento creativo, divergente.
 Pensamiento crítico.
 Tratamiento de la información y competencia digital.

Contenidos:
- La reseña
-La infografía

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Metodología pedagógica:
 Lección magistral.
 Flipped classroom.
 Aprendizaje colaborativo.
 Trabajo por proyectos.

Actividades:
- Realizar una reseña sobre un libro que hayamos leído.
- Transformar esa reseña en una infografía.

Recursos:
- libro
-libreta
-ordenador

Dinámica (s) para poner en marcha la propuesta:

Presentaremos la infografía que hemos hecho y haremos algunas preguntas. Primero sobre
qué es, si han visto otras infografías antes, etc. Y otras preguntas sobre el contenido.

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Evaluación:
Descripción:
Evaluaremos el proceso desde que presentamos la infografía de ejemplo hasta que los
alumnos realicen el producto final, su propia infografía.

Herramientas:
 Escala categórica de adquisición de contenidos.
 Instrumento de autoevaluación.
 Instrumento de implicación en la tarea.
 Instrumento de valoración de la actividad docente.

Procedimiento:

 Observación directa y sistemática.

 Producciones de los alumnos.
 Autoevaluación hecha por los alumnos.
 Observación del comportamiento de los alumnos.
 Grado de implicación de la tarea.

Fuente:

Autor:

Licencia:

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Anexos:
Anexo 1: Rúbrica de evaluación
Completa la tabla detallando los criterios para alcanzar cada una de las calificaciones en
casa uno de los casos. Puedes adaptar la tabla quitando alguna columna o modificando las
filas según tu propuesta.

Excelente Notable Bien Insuficiente

Categorías
9-10 7-8 5-6 3-4

La infografía La infografía La infografía no La infografía no

contiene todas las contiene todas las contiene todas las contiene todas las
partes de la reseña, partes de la reseña, partes de la reseña, partes de la reseña,
Contenido y
La información está La información está La información está La información no
Producto final
escrita con escrita con cierta escrita con cierta está expresada con
corrección. corrección. corrección. suficiente
corrección.

Es atractivo y Es adecuado. Las La infografía es poco La infografía es muy

original. Imágenes imágenes se atractiva. Algunas poco atractiva.
adecuadas en adaptan al imágenes son poco Escasa relación
cuanto al contenido. contenido. En adecuadas en entre las imágenes y
Diseño La información está general la cuanto al contenido. el contenido. La
muy bien información es clara La organización de información no es
organizada. y está bien la información es clara y está
organizada. mejorable. desordenada, lo que
dificulta la lectua.

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Excelente Notable Bien Insuficiente

Categorías
9-10 7-8 5-6 3-4

Ha explorado Ha explorado la Ha explorado poco la No ha explorado las

diferentes herramienta de herramienta. Sabe posibilidades de la
posibilidades de la manera suficiente. entrar como usuario, herramienta. Sabe
Manejo de la herramienta. Sabe Sabe entrar como elegir plantilla, entrar como usuario,
herramienta digital entrar como usuario, usuario, elegir añadir algún elegir plantilla, pero
canva elegir plantilla, plantilla, añadir los elemento, cambiar necesita ayuda para
añadir los elementos, cambiar las fuentes y colores. añadir los
elementos, cambiar las fuentes y colores. elementos, cambiar
las fuentes y colores. las fuentes y colores.

Calificación final de la tarea:

 Producto final y contenido. 50 %
 Diseño. 20 %
 Uso de canva y envío de tarea. 30 %

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Anexo 2: Valoración de la actividad docente

Si No A veces

1. Las actividades de enseñanza/aprendizaje desarrolladas han sido las

x
adecuadas para la consecución de los objetivos.

2. He utilizado estímulos y realizado actividades encaminadas a la

x
motivación de mi alumnado partiendo de sus intereses.

3. He respetado el ritmo de trabajo de mis alumnos y favorecido con un plan

x
específico de su progreso.

4. La metodología que he usado se ajusta a las características de los

x
alumnos.