Universidad Tecnológica de Pereira

Departamento de Física
Laboratoria de Física II

CICLO DE PRÁCTICAS EXPERIMENTALES

INFORME
Introducción al manejo de aparatos de
Nº 1 medidas

Resumen

En la práctica dada en el laboratorio, se instalaron dos modelos diferentes de circuitos, en el

cual se utilizaron amperímetros, voltímetros digitales y análogos. A partir de la misma, se
trabajó con el objetivo de familiarizarse con la terminología y con los aparatos que se usarán
a lo largo del curso. Comenzando el experimento se evidencio la falta de pericia para el
manejo de los equipos, pero a medida que fue transcurriendo la práctica logramos
concatenar los conceptos y su contenido práctico.

Integrantes del Equipo de Trabajo Nº1

Integrantes Cedula
Alejandra Cifuentes 1061371083
Julio Anibal Ladino Ladino 10888302382
Sharon Jiménez Galeano 1093225104
Jhon E. Zapata C. 1088301212

Semestre​: 2 - 2018
Profesor​: Ingeniero Juan Diego Arévalo Arias
Fecha​: 22 de Agosto, 2018

Fecha entregado Fecha corregido Fecha revisado

Entrega puntual:
___________

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Introducción al manejo de medidas

1. FUNDAMENTO TEÓRICO

En la introducción al manejo de medidas del siguiente laboratorio, aprenderemos el uso

adecuado de algunos aparatos de medida como el voltímetro de Fluke, el voltímetro Leybold,
el Reóstato, la fuente de alimentación, etc; también aprenderemos a instalar un circuito
eléctrico a partir de dichos instrumentos, y cómo se realiza la calibración de los diferentes
instrumentos de medida.

El procedimiento realizado fue:

● Instalar los equipos para hacer montaje del circuito.

● Verificar con el ohmetro que el valor de la resistencia el cual debía ser

330. Consignar ese valor en la tabla 1.1

● Escoger una escala adecuada para el amperímetro y para el

voltímetro Mover el dial del voltímetro hasta que señale 5 volt

● Mirar qué medida dada el amperímetro y consignar dicho valor en la tabla 1 .1

● Mirar la medida del óhmetro y el amperímetro para 4/4, 4/3, 2/4 y 4/4 y consignar
los datos en la tabla 1.1

● Realizar el paso anterior pero con 5 volt y consignar los datos en la tabla
1.1 Desmontar el anterior y circuito para realizar uno nuevo.

● Mover la resistencia desde 0 volt con incrementos de uno cada vez hasta 9 volt
usando el voltímetro Fluke (digital); consignar las medidas en la tabla 1.2

● Verificar este valor con el voltímetro Leybold (Análogo) y consignar las medidas en
la tabla 1.2

● Realizar las lecturas desde el voltímetro Leybold (Análogo) desde 10 volt hasta 0
volt verificando las medidas en el voltímetro Fluke (digital) y consignando los datos
en la tabla 1.2.

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 2. RESULTADO DE DATOS EXPERIMENTALES

FUENTE REÒSTATO AMPERÍMETRO

(RESISTENCIA)
Longitud Medida con I(A) Rango de escala
Aproximada Óhmetro(Ω) seleccionado Im

V = 5,0V 4/4Ω 328,6 15 (mA) 0-30

3/4 Ω 247,8 18,5 (mA) 0-30

2/4 Ω 163,4 27 (mA) 0-30

1/4 Ω 83,3 54 (Ma) 0-100

V=10,0V 4/4 Ω 336,1 28 (mA) 0-100

3/4 Ω 246,7 37,4 (mA) 0-100

2/4 Ω 165,2 55 (mA) 0-100

1/4 Ω 82,3 107 (mA) 0-300

Tabla 1.1: ​Manejo de Componentes y equipos para mediciones eléctricas.

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 3. PROCESAMIENTO DE DATOS EXPERIMENTALES

Voltímetro Fluké Voltímetro Leybold

(digital) (Análogo)
Patrón (V) Lectura (V)

1 1
2 1,99
3 2,99
4 4,01
5 5,01
6 6,01
7 7,02
8 8,01
9 9,03
9,78 10
9,29 9.5
8,31 8.5
7,32 7.5
6,40 6.5
5,37 5.5
4,37 4.5
3,38 3.5
2,45 2.5
1,44 1.5
0,45 0.5
Tabla 1.2. Lecturas Voltímetro Fluké y Voltímetro Leybold

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4. ANÁLISIS DE RESULTADOS Y PREGUNTAS

A- ​Discutir el comportamiento de la corriente en los circuitos de la primera parte a medida

que cambia R

En el experimento realizado en la primera parte observamos que el comportamiento de la

corriente varía al cambiar la posición del cursor del reóstato, el cual modifica el valor de la
resistencia variable (R), es decir, a menor resistencia mayor intensidad de corriente, y
viceversa.

B- ​Explicar la relación existente entre la intensidad de corriente y los diferentes valores de​ ​R
al duplicarse el voltaje en la alimentación

Al duplicarse el voltaje en la alimentación y teniendo en cuenta los mismos valores para R, la

intensidad de corriente también se duplica. Esto está dado por la ley de Ohm que dice que en
un circuito al aumentar el voltaje sin alterar la resistencia aumenta la corriente
proporcionalmente y si lo comentamos la resistencia entonces sucede que la corriente cambia
pero inversamente proporcional.

C- ​Calcular el rango de la escala seleccionada Vm empleando la ecuación Xm=Xmax-Xmin de

la tabla y​ ​comentar.

Im=Imax-Imin
Escala seleccionada: (5 V)(0-100 mA)(0-30 mA)
Im= 54 mA-15 mA
Im= 39 mA

Escala Seleccionada: (10 V)(0-300 mA)(0-100 mA)

Im= 107 mA-28 mA
Im= 79 mA

lo primero que aclaramos en esta ecuación es que Xm=Xmax-Xmin se puede reemplazar por
la ecuación Im=Imax-Imin y expresa el rango de la escala escogida asociada al instrumento
en este caso la fidelidad del instrumento. de allí se eligió en la medida de 5 V tres escalas de
0-30 (mA) y una de 0-100 (mA); mientras que para las medidas de 10 Volt(Medida obtenida en
el Voltímetro) se tomaron tres medidas de 0-100 mA y una medida de 0-300 mA (medidas
obtenidas en el Amperímetro.

D- ​calcule el error absoluto en cada par de medidas tomadas:

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Tabla 1.3. ​Lecturas Voltímetro Fluké y Voltímetro Leybold con error absoluto e instrumental

​ nalizar las diferencias entre datos suministrados por los voltímetros Fluke y Leybold
E- A
registrados en la tabla 1.3. ¿A qué se podrían atribuir tales diferencias? ¿Existe alguna
variación si la toma de datos es creciente o decreciente?

Estás diferencias pueden ser ocasionadas por dos razones principales, la primera de ellas
dada porque se tomaron medidas con dos tipos de instrumentos diferentes, pues el Voltímetro
Fluké es digital mientras que el voltímetro Leybold es análogo y esto hace que uno de los
instrumentos sea más preciso que el otro.

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La segunda razón es dada por el error humano, es decir por el error de quien tomó la medida,
como sabemos la probabilidad de error humano existirá pues no se tendrá precisión al 100%.

como tal no hay una evidencia que nos muestre que el hecho de tomar las medidas de forma
creciente o decreciente varían, y esto lo podemos justificar en el error instrumental en donde
vemos que no hay un comportamiento creciente o decreciente al momento de tomar las
medidas.

F- ​Justificar por qué es o no confiable el voltímetro Leybold como instrumento de medida.

El voltímetro de Leybold como tal es confiable, que es menos confiable que el voltímetro fluke
también es cierto, y esta evidencia la podemos ver en la tabla 1.3 en donde la variación del
voltímetro Leybold es mucho más grande que la del voltimetro fluk. Ahora bien, hay que tener
en cuenta que si se van a hacer medidas con el Voltímetro Leybold se debe garantizar que la
persona que tome las medidas tenga absoluto dominio y conocimiento de cómo graduarse y
ser consciente de que el error instrumental y absoluto es mucho más grande.

G- ​Asociar la columna derecha de la tabla 1.3 con la ecuación 1.4 del error instrumental ​Δ´´V
¿Qué concluye?
podemos concluir que el error instrumental sirve de base para hacer el cálculo de la exactitud
del instrumento en porcentaje, es decir que tan confiable es la medición hecha.

H- ​Exprese medidas de voltaje e intensidad de corriente considerando lecturas que suministra

el instrumento análogo y su correspondiente error absoluto total, empleando el procedimiento
descrito en el numeral [1.4.3] literales a, b, c y d; auxiliese con el ejemplo 1.1 y el numeral
[1.4.4.1].

Tabla 1.4. Voltaje y su correspondiente error absoluto total.

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I-​Exprese medida de voltaje e intensidad de corriente considerando lecturas que suministra​ ​el
instrumento digital

NOTA: SEGÚN LA GUÍA EL ERROR SE TOMA CON +-(0,3+1) PARA UNA GAMA DE 32,00
V
MEDIDAS DE VOLTAJE

V MEDIDA CON
ERROR

9,78 9,78 +- ( 0,3% +1)

9,28 9,28 +- ( 0,3% +1)

8,31 8,31 +- ( 0,3% +1)

7,32 7,32 +- ( 0,3% +1)

6,4 6,4 +- ( 0,3% +1)

5,37 5,37 +- ( 0,3% +1)

4,37 4,37 +- ( 0,3% +1)

3,38 3,38 +- ( 0,3% +1)

2,45 2,45 +- ( 0,3% +1)

1,44 1,44 +- ( 0,3% +1)

0,45 0,45 ++- ( 0,3% +1)

NOTA: SE TOMAN LOS VALORES SEGÚN LAS INDICACIONES DE LA GUIA

MEDIDAS DE RESISTENCIA

R MEDIDA CON
ERROR

328,6 ​ Ω 328,6 ​ Ω +- (0,5% + 1)

247,8 ​Ω 247,8 ​Ω +- (0,5% + 2)

163,4 ​Ω 163,4 ​Ω (0,5% + 2)

83,3 ​Ω 83,3 ​Ω (0,5% + 2)

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 336,1 ​Ω 336,1 ​Ω (0,5% + 1)

246,7 ​Ω 246,7 ​Ω (0,5% + 2)

165,2 ​Ω 165,2 ​Ω (0,5% + 2)

82,3 ​Ω 82,3 ​Ω (0,5% + 2)

Intensidad de corriente:

Ω=V/ R

V =5,0(v) V = 10 (v)

Ω = 0,0152 (A) Ω = 0,0297 (A)

Ω = 0,0201 (A) Ω = 0,0405 (A)

Ω = 0,0305 (A) Ω = 0,0605 (A)

Ω = 0,6000 (A) Ω = 0,1215 (A)

J-​Mencione aplicaciones de señales eléctricas de corriente alterna y corriente directa

La corriente alterna es utilizada en los hogares y en las industrias; algunos de los ejemplos
corriente alterna son señales de audio y señales de radio, los cuales se transmiten a través de
cables eléctricos, lámparas, calentadores, tostadores, cafeteras, parrillas, secadores.

Algunos ejemplos de corriente directa son baterías, linternas, motores, sistemas de

transportes.

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5. CONCLUSIONES

1. Los instrumentos de medicion electricos son fundamentales para llevar a cabo un buen
análisis de los circuitos eléctricos, pues estos permiten concretar magnitudes,
dimensiones o capacidades eléctricas y relacionarlas a su vez con diferentes tensiones
o resistencias; logrando de esta manera identificar características de los circuitos
evaluados.

2. Interpretar e identificar las diferentes estructuras de los circuitos entregados con el fin
de realizar las tomas eléctricas con los instrumentos adecuados, considerando
asimismo la variación de las mediciones según el instrumento utilizado.

3. Se obtuvieron conocimientos en cuanto a la medición de resistencias, corrientes y

voltajes, y las condiciones óptimas para realizar dichas mediciones, lo que permite así
emplear de manera correcta los instrumentos en próximos experimentos.

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