Scribd Logo
Carica

Benvenuto in Scribd!

  • Comunicare 1

    Caricato da

    ValentinTofan
    14 visualizzazioni24 pagine
    manual

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Formati disponibili

    PDF o leggi online da Scribd

    Hai trovato utile questo documento?

    Questo contenuto è inappropriato?

    Segnala questo documento
    manual

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Scarica in formato PDF o leggi online su Scribd
    Segnala contenuti inappropriati
    14 visualizzazioni24 pagine

    Comunicare 1

    Caricato da

    ValentinTofan
    manual

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Scarica in formato PDF o leggi online su Scribd
    Segnala contenuti inappropriati
    di 24
    Adina Grigore Cristina Ipate-Toma : COMUNICARE IN LIMBA ROMANA PENTRU CLASA PREGATITOARE Caiet de lucru . u progra 18/19.03.201 Saptimana 1 EVALUARE INITIALA 1. Denurrirea abiectelor din imagini si alcdtuirea de propozitji despre acestea 2. Formularea de enunturi din 3-4 cuvinte dupa imagini... 3. Identiicarea obiectelor a céror denumire incepe cu acslasi sunet Saptamana 2 BUN VENIT LA SCOALA! 4, Salutul 2. Prezentarea si solicitarea 3. Identificarea mijoacelor de comunicar... 4, Transmiterea uno nformati eferitoare la sine sila unversul apropial, pn mesaje scurte ‘Saptamana 3 IN LUMEA ANIMALELOR 1. Ascultarea unei povesti. Numirea personajelor din poveste. Lectur& dupa benzi desenate.... 2. Citirea dupa imagini. Povestirea 2 3.Formularea unei descrieri elementare a unui personaj 4Repovestrea unui text, respectind succesiunea momentelor prezeniale, Cuvite cu sens BSOMENBLOE nse Saptamana 4 iN LUMEA PLANTELOR 4. Convorbirea a 2. Memorarea, Recitarea 3. Formularea intrebaor si réspunsurilor 4. Crearea unui orar pe un cod de culofi sau simbolur.... ‘Saptamana 5 MEDI DE VIATA 4."Ciirea” simbolurlor pentru vreme gi a calendarului natu 2, Memorizat.v-as 3. Formularealofeiea de rep eirmativeinegative la enunuri care vizeaza informa din text 4. Recunoaslerea unor enunfur care nu se potrivesc ca sens cu un mesaj audiat anterior... ‘Saptmana 6 TOAMNA 1. Formularea de propoziti: dupa imagini 2. Formularea de propozti ectur8) dupa mai multe benzi desenate 3. Memorizare. Realizarea unui desen pentru a indica despre ce este vorba in mesa) 4, Completare de versutipropocti dupa imagi sme ‘Saptamana 7 CORPUL MEU 1. Numararea (delimitarea) cuvintelor dintr-un enunt 2. Pozt cuvintlor in enunturi 3. Punerea fn corespondenté a imaginilor din aceeasi categorie si denumirea lor 4, Dramatizare. Povestirea unor experiente trecute sau prezente .. ‘Saptimadna 8 ENERGIE $I MISCARE 1. Indicarea silabelor percepute dintr-un cuvantrostirea unei silabe 2. Pozifa silabelor in cuvinte (inifalalinala) . 3, Diseriminarea suneteor din naturd gi a sunetelor din cudnt... 4. Construirea de rime pornind de la cuvinte date ‘Saptamana 9 LUMEA CARTI 1. Confectionarea de mini-carticele 2. Pozitja sunetelor in cuvinte (infjalfinala) 3. Identfcarea sensuki unui vent prin sohimberea unui sunel/unel sabe 4, Exprimarea rspunsului la anumite inrebari cu ajutorul desenului sau prin simbolur. Saptimana 10 ROMANIA, TARA MEA! 1. Indicarea de imagini reprezentnd obiecte din mediul familiar, dupa dffertecriteri (sunet inifalfinal, silaba). Sel ltl Naan 2. Formularea de réspunsuri ce presupun alogere dual multipla 3. Recunoagterea unui obiect, prin formularea de Intrebari despre caracteristicile acestuia 4, Exersarea musculaturii fine a mainil gi a coordondri migcarilor prin colorare, hagurare, trasare pesie linia punctat). ‘Siptimina 11 IARNA 1. Memorizare. Compietare de ghicitor dupa desene 2, Dialoguri tn diferite contexte 3. Numirea persongjelor si oferirea de raspunsun refertoare la textul audiat 4. Utiizarea formulelor speciice unor siti concrete (invitafie, urare, prezentarea unor scuze). Utiizarea s!interpretarea tonuluifolosit in vederea expriméi unor emofi variate ‘Saptamana 12 TRADITII $} OBICEIURI DE |ARNA 1. Discriminarea textului de imagini sau de alte simboluri 2. Intjerea si mentinerea unei discutii pe o tema de interes. Punerea in corespondenta a unor cuvinte formate din 1-2 silabe cu imagini potvite 3. Crearea unei povesti prin desen 4, Crearea uneifelicitiri de Craciun Saptamana 13 JOCUR! §1 JUCARII 4. Sunetul a. Literele a i A -Identificarea, dint-un sir, a cuvintelor care inceplse termina cu sunetul a 2. Sunetul a. Literele a gi A Selectarea unel imagini dint-un set pentru a indica despre ce este vorba in messi 3. Sunetul a. Literele a g1A. Oferirea de raspunsur scurt refetoare la fragmente din poveste. 4, Sunetul a, Literele a gi A. Aprecierea ca adevarate sau false a unor enunfuri scurte care testeazé Infelogerea global a textuli a Saptimana 14 CU CE CIRCULAM? 4. Sunetul m. Literele m gi M. Identificarea, dint-un sir, a cuvitelor care incepise termina cu sunetul 2, Sunetul m. Literele m gi M. Formularea de rdspunsur la intrebari despre confinutul unui text 3. Sunelul i. Literele isi |. Identifcarea, dnt-un si, a cuvintelor care incep/se termind cu sunetul 4. Sunetul i. Literele i si |. Repovestrea unei secvente preferate, dint-un text audiat Saptimana 15 MESERI 4. SunetulrLiterele rg. Identiicarea, dint-un sir, a cwvintelor care incepise termina cu sunetul 2. Sunetul r.Litereler si R. Rostrea cuvintelor pe silabe, in jocuri, cAntece sau numératoriritmate; c&ntece cu onomatopee . 3. Sunetulr.Litereler gi. Num&rarea cuvintelordintr-un enunt 4, Sunetul .LiterelergiR. Joc de rol: Ce vreau sa devin? ‘Saptémana 16 PE STRADA 4. Sunetulo.Literele o si 0. Identficarea, dintr-un gir, a cuvintelor care inceplse termina cu sunetulo. Propozitia enunfitiva 2 Caml sl nen Seamer one cater (sunetinijalfinal num de silabe)... 3. Sunetuls. Lieree s gi. Kentiiarea, dntr-un gi, a cuvntlor care incepse termind cu sunetuls Propoziia exclamativa 4. Sunetus.Liteeles gS. Desenarea unor obiece/finfe cu relevania pentry copii a cdror denumire confine (in poziteinifjalafinaté) sunetul specificat ee Saptimana 17 EVALUARE SUMATIVA 1. Formularea de enunturi. Sunetul,silaba, cuvntul 2. Identficarea povestior si personajelor.Invattur 3. Litere si sunete 4. Realizarea unei luctiri decorative. ‘Saptémana 18 EVALUARE INITIALA 4. Pozija sunetelor in cuvinte 2, Formularea de enunturi, Sunetul. Silaba. Cuvantul 3. Personaie din povesti 4. Identificarea sunetelor $i iterelor. Realizarea corespondentei Saptimana 19 ANOTIMPURI 41. Sunetul t. Literelet gi T. Identificarea, dint-un gir, a cuvintelor care incep/se termina cu sunatult Audierea unei povest = 2, SunetltLiterele ti T. Propozijiainterogaiva. Formularea de réspunsur la ghicton 3. Sunetul n. Literele n gi N. Lectura dupa una sau mai mutte ilustratidbenzi desenate. 4. Sunetu n. Literele n si N. Formularea descreri elementare a unor activiti Saptamana 20 VESTITORII PRIMAVERII 4. Sunetul u .Literele u i U. Identificarea, dintr-un sir, a cuvintelor care incep/se termina cu sunetul u 2. Sunotul u. Literele u $i U. Audierea unei povesti 3, Sunetulc Literelec iC. dentficarea, dnt-n sir, @ cuvintlor care incepise termina cu sunetul c.. 4, Sunetulc. Literele ¢ si C. Lecturé dupa una sau mai multe ilustratii Saptimana 21 PRIMAVARA 4. Sunetul . Literole e si E. Identificarea, dintr-un sir, a cuvintelor care inoep/se termina cu sunetul e Confectionarea de felcitéri cu tere de tipar decupate 2, Sunelule.. Literelee iE. Scrierea de bilfele cu mesaje diverse prin desene/simbolr 3, Sunetul e.Literele si E. Transcrierea prin fotografiere vizualé a unor cuvinte 4. Sunetul e .Literelee si E. Realizarea unui poster din desene/cuvinte/simboluri ‘Saptémana 22 MEDI DE VIATA 4. Sunetul 4. Literele & gi A. Identificarea, dintr-un gir, a cuvintelor care Incep/se termina cu sunetul & 2. Sunetul 8. Literele & gi A. Punerea in corespondenté a cuvintelor din 1-2 silabe cu imagii 3. Sunetul|.Literele | siL. Lectura dupa imagini.Identificarea, dint-un sir, a cuvintelor care incep/se termind ou sunetul 4. Sunetul|.Literele | sL. Colaj din desene/cuvinte/simbolur ‘Saptimana 23 JOCUL CU MASINUTE 4. Sunetul d, Literele d si D. Identificarea, dintr-un sir, a cuvintelor care inoep/se termind cu'sunetul d 2. Sunetul d. Literele d si D. Modifcarea unei povesti audiate (modificarea succesiunil evenimenteler). 3. Sunetul d, Literele d si D. Recunoagterea unui ebiect, prin formularea de intebéri despre caracteristicle acestuia 4, Sunetul d.Litereled sD. Punerea in corespondenta a cuvintelor dn 1-2 slabe ou imagini Saptimana 24 FANTEZIE $1 CREATIE 41. Sunetulf. Literele f gi. Identificarea, dintr-un gir, a cuvintelor care incep/se terminé cu sunetulf.. 2. Sunetul f. Literelef siF. Scrierea de bilefele cu litere de tipar decupate 43. Sunetul f.Literelef siF. Crearea unei povesti cu titu dat. 4, Sunetul f.Literele f si F. Corespondenta cuvant-imagine Saptimana 25 SARBATOAREA PASTELUI 4. Sunetul b. Literele b gi B. Identifcarea, dint-un gi, a cuvintelor care incap/se termina cu sunetulb. 2. Sunetul . Literele b si B. Formule specifice pentru urare, Felicitarea 3. Sunetul 4. Literele 4 si A. Comportamentul personajelor. Evidentierea unor modele de comportament. Folosirea unor cuvinte descriptive pentru a imbogatjo descriere 4. Sunetul &.Literele& si A. Joc de rot: La bisercd... ‘Saptimana 26 SA OCROTIM NATURA! 4. Sunetul h. Literele h si H. Identificarea, dintr-un gir, a cuvintelor care incep/se termina cu sunetulh. 2, Sunetul h. Literele h si H. Repovestirea unor fragmente din povesti audiate, cu reproducerea intonatjei. Exprimarea ingrjordi fafa de evenimente, persoane, lucruri cunoscute. 3, Sunetul . Literele p gi P. Identifcarea, dint-un ir, a cuvintelor care incep/se termind cu sunetul p. 4, Sunetul . Literale p si P.. Modificarea unei povesti audiate (modificarea finaluii} ‘Saptimana 27 UNIVERSUL 4. Sunetulg. Literele $i G. Identicarea, dint-un gir, a cuvintelor care Incep/se termina cu sunetul g 2, Sunetul g Literele g gi G. Audiorea unei povesti 3. Sunetul{. Literele{ si. Identificarea, dintr-un sir, a cuvintelor care incep/se terming cu sunetul ’ 4, Sunetul {. Literele { si T. Repovestirea unui text audiat, Siptimana 28 TIMPUL Sunetulj.Literelej gi J. Identificarea, dintr-un gir, a cuvintelor care inceplse terming cu sunt... Sunetulj. Literele j gi J. Stile zilei(int&mplari povestite de colegiadult) Sunetulj.Literelej gi J. Jumalul clasei 4, Sunetul Literel jg J Invitalie pentru ziua mea Saptimana 29 TIMPUL LIBER 41. Sunetul z.Literele z i Z. Identiicarea, dntr-un gir, a cuvintslor care inoeplse termind cu sunetulz. 2. Sunetul z. Literele z gi Z. Sortarea imaginilor dupa difeitecriteri 3. Sunetulv. Lterele v iV. Identifcarea, dintr-un gir, a cuvintlor care incepise termina cu sunetulv 4. Sunetul v. Literele v gi V. Regul de comunicare eficienta, cWilizatS. Joc de rol Saptimana 30 CUM FOLOSESC APARATELE ELECTRICE? 41. Sunetul x. Literele x X. Identificarea, dintr-un gir, a cuvintelor care incepise terming cu sunetul x 2, Sunetul x. Literele x giX. Joc de rol: La cumparaturi Sunetul i Literee tsi. Idenifiarea, dnt-n gir, a cuvintlor care incep/se termind cu sunetul 4. Sunetulf.Literele igi. Etichetarea originala a unor obiecte personale. Saptiména 31 MUZICA §1 NATURA 2.Sunetuls.Literele g si $. -Exercitji joc de dicfe, c&ntece, numarator ritmate 3. Sunetul k.Litereek si K. -Intespretarea unor céntace cu onomatapee 4, Sunetul k. Literele k si K. Transcrierea prin "fotogratiere vizuala a unor cuvinte = ‘Saptimana 32 VARA 4. Sunetul , Literele q si Q. Confectjonarea unui bilefel cu ltere de tipar 2. Sunetul w. Literele w gi W. Joc de rol: La cump&raturi 3. Sunetuly.Ltereley gi. Construirea de rime pomind dela cuvinte date. 44. Corespondenta dintre imagini si cuvinte...... ‘Siptimana 33 SUNT SCOLAR INVINGATOR! Recapituiae. Siptdmana $4 SUNT $COLAR INVINGATOR! Evaluare final HAI SA NE DISTRAM I. 41. Sunetul$. Literele § si. Mentificarea, dint-un gir, a cuvintelor care Incapise termina cu sunetuls... 113 114 115 116 17 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 120 131 432 133 134 138 Saptamana 4 EVALUARE INITIALA Se 1. Denumirea obiectelor din imagini gi alcdtuirea de propozifii despre acestea 41. Denumeste fiecare obiect si tale cu o linie ce nu se potriveste pe rand. 2. Formuleaza enunturi in care s@ introduci cuvintele ce denumesc imaginile de pe fiecare rand. ‘Saptimana 1 EVALUARE INITIALA 2. Formularea de enunturi din 3-4 cuvinte dupa imagini 1. Observa imaginile gi descrie ce vezi in enunfuri de 3-4 cuvinte. 2. Numéra cuvintele din fiecare propozitie formulata de tine si scrie tot atitea linii orizontale in casutele de mai jos. Saptimana 1 EVALUARE INITIALA 3. Identificarea obiectelor a cdror denumire incepe cu acelagi sunet 4. Scrie un X in cdsuta de lénga obiectele a caror denumire incepe cu acelasi sunet si rosteste-t. 2 ¢ © ©} Saptimana 2 BUN VENIT LA SCOALA! 4. Salutul 41. Observa cei doi copii care merg spre scoala. Cénd se intalnesc cu bunicul, ei saluti. Tu cum ti saluti pe colegi? 2. Ce spune doamna invatitoare cand intré in clas? Ce raspundeti voi? 3. Priveste imaginea de mai jos gi joaca pe rand rolul copilului $f rolul parintilor. Cum trebuie sa iti salutati parinii gi bunicii? 4. Scrie un X lang persoanele care trebule s& salute primole in situatia prezentata in imagine pA) és a Saptamana 2 BUN VENIT LA SCOALA! Se 2, Prezentarea si solicitarea 41. Unul dintre copili din prima imagine se prezinta. Tu cum te prezinti unei alte persoane? 2. Deseneaza flor langa cei doi copi. 3. Privegte a doua imagine, in care baiatul doreste s4 imprumute carti. Cum solicita el acest lucru? Retine cuvintele potrivite pentru astfel de situatii: VA ROG, MULTUMESC. : Saptimana 2 Se BUN VENIT LA SCOALA! 3. Identificarea mijioacelor de comunicare 41. Denumeste obiectele din fiecare imagine gi vei descoperi care sunt mijloacele cu ajutorul carora ‘comunicam. Scrie un X langa instrumentele care ne ajuta s& comunicam in scris. Incercuieste obiectele pe care le folosesti la scoala h, sal 4 2. Deseneza in chenar un mijloc de comunicare. Saptémana 2 BUN VENIT LA SCOALA! Se 4, Transmiterea unor informatiireferitoare la sine $i la universul apropiat, prin mesaje scurte 1. Deseneazi in tablou chipul tau gi descrie-te colegului de banca. 2. Scrie pe eticheté numele tau gi coloreaz-o in culoarea preferata. 3. Deseneazi in césuta de mal jos atatea buline cati ani ai si scrie cifra corespunzatoare alatur 4. incercuieste animalul tau preferat si descrie-| folosind cuvintele potrivite. Saptamana 3 Se IN LUMEA ANIMALELOR 4. Ascultarea unei povesti. Numirea personajelor din poveste Lecturé dupa benzi desenate »,Capra cu trei iezi” dupa fon Creangé din Ghidul cadrului didactic 4. Asculta povestea "Capra cu treiiezi” si identificd personajele ajutindy-te de imaginile de pe pagina alaturat’, Ge le-a spus capra iezilor $i ce au facut acustia? Co a pati iedul cel mare? Cum l-a pedepsit capra pe lup? Ce al invatat din aceasté poveste? 2. Priveste imaginile gi creeaza o poveste dupa ele. D&-i un titlu potrivit. aX Saptimana 3 TN LUMEA ANIMALELOR Se 2. Citirea dupa imagini. Povestirea 41, Observa imaginile si spune ce contine fiecare. Povesteste $i gasegte un alt titlu povesti. 2. Coloreaza imaginile. Saptamana 3 Se TN LUMEA ANIMALELOR 3. Formularea unel descrieri elementare a unui persona} 4. Alege un personal pozitiv si unul negativ din cele desenate si spune ceea ce stii despre el. 2. Coloreazd personajul care te-a impresionat cel mai mult si spune de ce. Saptimana 3 | 7N LUMEA ANIMALELOR Se | 4, Repovestirea unui text, respectnd succesiunea momentelor prezentate Cuvinte cu sens asemanitor .,Ursul picalit de vulpe” dupa lon Creangé din Ghidul cadrului didactic 1. Numeroteaza fiecare scend din povestea prezentati in ordinea in care s-au petrecut intamplarile povesteste. 2. Vulpea din poveste s-a lungit in mijlocul drumului si s-a preficut c& e moartd. Gaseste un cuvant cu sens asemanator cuvantului drum. ‘Vulpea Fa trimis pe urs la baltoaca din marginea padurii, Gaseste un cuvant cu sens asemanaitor cuvantului baltoac Saptimana 4 IN MIEA PLAN 4.Convorbirea 1, Denumeste plantele de pe fiecare rand, discuténd cu colegul de banca despre ele (denumire, alcatuire) ‘Saptamana 4 IN LUMEA PLANTELOR Se 2, Memorarea. Recitarea Vine ploaia” de George Cosbue din Ghidul cadrului didactic 4. Asculté poezia $i memoreaz-o. 2. Coloreaza imaginea $i completeaza cu flori. Denumeste florile pe care le-ai desenat. 3, Traseazii dupa linia punctata, § ‘Saptamana 4 IN LUMEA PLANTELOR ye 4, Crearea unui orar pe un cod de culori sau simboluri 4. Completeaza propriu! orar, folosind codul de simboluri. 2. Coloreaza la fel cdsutele in care ai reprezentata aceeagi ord de curs. COMUNICARE IN LIMBA

    Potrebbero piacerti anche