Abstracto Enes 2015

CENTRO DE CAPACITACIÓN POLITÉCNICA DR.
GABRIEL GARCÍA MORENO
RAZONAMIENTO ABSTRACTO
Preparado por:
BILLY SILVA
billyzal@hotmail.com
0984648795
En colaboración con el departamento de Abstracto del Centro De Capacitación Politécnica Dr.

Gabriel García Moreno integrado por: Darwin Jácome, Darwin Vincent, Henry Ramos, Jan
Morales, Daniel Salt, Madelin Gordon.
2015
INTRODUCCIÓN
El estudio del presente razonamiento tiene la finalidad ampliar la perspectiva

abstracta de los alumnos, en base a una serie de técnicas y herramientas que
facilitan y aumentan la capacidad de percepción espacial y visual.
La cátedra está orientada a crear en el alumnado un reto, para despertar en ellos

curiosidad y a la vez interés en el análisis de los ejercicios propuestos, sin dejar de
lado la lógica y conocimiento que ellos requieren.
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ÍNDICE DE CONTENIDO
LISTA DE FOTOGRAFÍAS ……………………………………………………………… i
1 CAPÍTULO I ....................................................................................................................... 5
1.1 INTRODUCCIÓN AL RAZONAMIENTO ABSTRACTO ................................................. 5
1.2 CONTEO DE FIGURAS ...................................................................................................... 7
1.3 CONTEO DE CUADRILÁTEROS Y CUBOS................................................................... 10
1.4 SUCESIONES GRÁFICAS ............................................................................................... 13
1.5 CARACTERÍSTICAS GRÁFICAS .................................................................................... 16
1.6 ANALOGÍAS GRÁFICAS ............................................................................................... 17
1.7 TÉRMINO EXCLUIDO Y DOMINÓS .............................................................................. 18
2 CAPÍTULO II .................................................................................................................... 19
2.1 MATRICES GRÁFICAS .................................................................................................... 19
2.2 ROTACIÓN DE FIGURAS EN 2 DIMENSIONES (PLANOS) ....................................... 22
2.3 ROTACIÓN DE SOLIDOS (3 DIMENSIONES) ............................................................ 23
2.4 CONSTRUCCIÓN DE FIGURAS .................................................................................... 25
2.5 GEOMETRÍA PLANA ....................................................................................................... 26
2.6 VISTAS DE SÓLIDOS ....................................................................................................... 26
3 EJERCICIOS ..................................................................................................................... 28
3.1 EJERCICIOS DE CONTEO DE FIGURAS ...................................................................... 28
3.2 EJERCICIOS SUCESIONES GRÁFICAS........................................................................ 30
3.3 EJERCICIOS CARACTERÍSTICAS ESENCIALES. ......................................................... 31
3.4 EJERCICIOS CARACTERÍSTICAS ANÁLOGAS .......................................................... 33
3.5 EJERCICIOS ANALOGÍAS GRÁFICAS ........................................................................ 34
3.6 EJERCICIOS TERMINO EXCLUIDO Y DOMINOS ...................................................... 36
3.7 EJERCICIOS MATRICES GRÁFICAS ............................................................................ 40
3.8 EJERCICIOS ROTACIÓN DE FIGURAS EN 2 DIMENSIONES ................................... 41
3.9 EJERCICIOS ROTACIÓN DE FIGURAS EN 3 DIMENSIONES Y ADICIONALES .... 45
3.10 EJERCICIOS CONSTRUCCIÓN DE FIGURAS ............................................................. 46
3.11 EJERCICIOS DE VISTAS ................................................................................................. 48
3.12 EJERCICIOS GEOMETRÍA PLANA................................................................................ 52
ii
4 HOJA DE RESPUESTAS DE LOS EJERCICIOS .............................................................. 52
5 SOLUCIONARIO DE LOS EJERCICIOS ........................................................................ 52
5.1 SOLUCIONARIO DE CONTEO DE FIGURAS .............................................................. 52
5.2 SOLUCIONARIO SUCESIONES GRÁFICAS. ............................................................... 57
5.3 SOLUCIONARIO CARACTERÍSTICAS ESENCIALES. ................................................. 63
5.4 SOLUCIONARIO CARACTERÍSTICAS ANÁLOGAS .................................................. 66
5.5 SOLUCIONARIO ANALOGÍAS GRÁFICAS ................................................................ 69
5.6 SOLUCIONARIO TERMINO EXCLUIDO Y DOMINÓS ............................................... 74
5.7 SOLUCIONARIO MATRICES GRÁFICAS..................................................................... 77
5.8 SOLUCIONARIO ROTACIÓN DE FIGURAS EN 2 DIMENSIONES ........................... 80
5.9 SOLUCIONARIO ROTACIÓN DE FIGURAS EN 3 DIMENSIONES ........................... 83
5.10 SOLUCIONARIO CONSTRUCCIÓN DE FIGURAS ..................................................... 83
5.11 SOLUCIONARIO GEOMETRÍA PLANA ........................................................................ 85
6 EVALUACIONES .............................................................................................................. 85
6.1 EVALUACIÓN CONTEO DE FIGURAS ......................................................................... 85
6.2 EVALUACIÓN SUCESIONES GRÁFICAS. ................................................................... 86
6.3 EVALUACIÓN CARACTERÍSTICAS ESENCIALES, ANÁLOGAS Y ANALOGÍAS. . 87
6.4 EVALUACIÓN TERMINO EXCLUIDO Y DOMINÓS ................................................... 88
6.5 EVALUACIÓN MATRICES GRÁFICAS ......................................................................... 88
6.6 EVALUACIÓN ROTACIÓN DE FIGURAS EN 2 DIMENSIONES ................................ 89
6.7 EVALUACIÓN ROTACIÓN DE FIGURAS EN 3 DIMENSIONES Y CONSTRUCCIÓN
89
6.8 EVALUACIÓN GEOMETRÍA PLANA ......... ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
7 HOJA DE RESPUESTAS DE LAS EVALUACIONES....................................................... 90
8 SOLUCIONARIO DE LAS EVALUACIONES ................................................................. 90
8.1 SOLUCIÓN EVALUACIÓN DE CONTEO DE FIGURAS ............................................. 90
8.2 SOLUCIÓN EVALUACIÓN SUCESIONES GRÁFICAS. .............................................. 91
8.3 SOLUCIÓN EVALUACIÓN CARACTERÍSTICAS ESENCIALES, ANÁLOGAS Y
ANALOGÍAS. ................................................................................................................................... 93
8.4 SOLUCIÓN EVALUACIÓN TERMINO EXCLUIDO Y DOMINÓS .............................. 94
8.5 SOLUCIÓN EVALUACIÓN MATRICES GRÁFICAS ................................................... 94
8.6 SOLUCIÓN EVALUACIÓN ROTACIÓN DE FIGURAS EN 2 DIMENSIONES .......... 95
iii
8.7 SOLUCIÓN EVALUACIÓN ROTACIÓN DE FIGURAS EN 3 DIMENSIONES Y
CONSTRUCCIÓN ............................................................................................................................ 95
8.8 SOLUCIÓN EVALUACIÓN GEOMETRÍA PLANAERROR! BOOKMARK NOT
DEFINED.
9 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
iv
Todos los derechos reservados. Prohibido su reproducción total o parcial sin la autorización expresa de Guanoluisa Vascos & Asociados Cía.Ltda.
1 CAPÍTULO I
1.1 Introducción al razonamiento abstracto

Antes de iniciar con el estudio de este razonamiento, es importante comprender de que se trata la
materia, para qué nos sirve estudiarla y el motivo por el cual evalúan esta clase de razonamiento
en exámenes de aptitud.
Comenzaremos definiendo los siguientes términos.
 Razonamiento._ Proceso lógico que muestra la coherencia de una idea.
 Abstracto._ Idea que existe sólo en nuestra mente. Es algo intangible.
Entonces, entenderemos por Razonamiento Abstracto, al proceso lógico que muestra la coherencia
de una idea que existe sólo en nuestra mente.
¿Idea?
Es conocido por la mayoría de personas que los ejercicios de razonamiento abstracto poseen figuras
que pueden ir girando, transformándose, completándose, etc.
Al ir observando dichos cambios que sufren las figuras, vamos construyendo imágenes o IDEAS en
nuestra mente, ya que las figuras no son tangibles.
Con estas breves definiciones podemos dar un ejemplo de una situación abstracta: al poner en
contacto dos imanes de polaridades opuestas, se unirán; esto sucede gracias a las líneas de campo
magnético que se muestran en la Figura 1. Estas líneas no las veremos en la realidad, pero existen.
Figura 1
¿Por qué nos evalúan razonamiento abstracto en la prueba del ENES y en una entrevista laboral?
 En el ENES
Con este examen se pretende evaluar conocimientos básicos que el estudiante debió haber
adquirido a lo largo de su vida estudiantil, con el objetivo de comprobar que el aspirante está apto
para iniciar sus estudios universitarios.
En esta área se evaluará la capacidad de percepción visual y espacial.
5
A continuación pondremos un ejemplo, considerando que el aspirante desea estudiar Ingeniería

Eléctrica en la universidad:
En los circuitos de la Figura 2. ¿Las características eléctricas (voltajes y corrientes) son las mismas?
R3 R5
10k
10k
R1 R2
R1 10k 10k
R3
10k
10k R4
R2 10k
10k R5 R4
10k 10k
BAT1 BAT2 BAT1 BAT2

1.5V 1.5V 1.5V 1.5V
CIRCUITO 1 CIRCUITO 2
Figura 2
Respuesta:
Poseen los mismos valores de voltajes y corrientes, ya que los 2 circuitos poseen las mismas
conexiones. Simplemente los elementos de cada uno fueron desordenados.
 En una entrevista laboral
El Razonamiento Abstracto hace referencia a la capacidad de observación y organización lógica,

de manera que se puedan extraer conclusiones a partir de datos concretos, utilizando la lógica
deductiva.
La aptitud espacial hace referencia a la capacidad para diferenciar formas, volúmenes, distancias,
posiciones en el espacio, y para representar mentalmente figuras y objetos en dos o tres
dimensiones, habilidades que en muchas ocasiones son muy necesarias en un empleo.
¿Cómo te ayudamos?
Se impartirán métodos prácticos para agilitar el proceso de resolución de ejercicios, mediante el

análisis de la incógnita y la correcta aplicación de conceptos y técnicas en particular.
Todo lo mencionado, lo resumimos en el siguiente cuadro:
Observar Comprender Resolver
Respuesta al ¡Aplicación de
problema métodos y técnicas!
6
1.2 Conteo de figuras

Estudiaremos diferentes métodos de conteo. En este numeral excluiremos a los cuadriláteros,
dejando su estudio en el siguiente apartado.
¿Qué sucedería si en el ENES tardas demasiado tiempo en este tipo de ejercicios?
En su mayoría, los exámenes poseen un reducido número de ejercicios de conteo de figuras, sin
embargo, si el estudiante no logra identificar el tipo de figura y cuál es la técnica más adecuada
para su resolución, se perderá tiempo valioso. Con la aplicación de un método adecuado y un
correcto conteo, se logrará aventajar varios minutos del tiempo destinado para este apartado.
Antes de estudiar cada una de las técnicas deberemos clasificar a las figuras, según su composición
interna
Figuras simples._ Son aquellas que no poseen figuras en su interior
Figuras compuestas del mismo tipo

Son aquellas que poseen figuras en su interior,
éstas son iguales a la figura que las contiene.
Tipos de figuras
Figuras
Compuestas
Figuras compuestas de diferente tipo
Son aquellas que poseen figuras en su interior,
éstas son diferentes a la figura que las contiene.
Ejemplo 1.
¿Cuántos segmentos se puede contar en la siguiente figura?
Solución
5 ∗ (5 + 1)
= 15 𝑠𝑒𝑔𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠
2
7
Aplicando la fórmula anterior, se facilita el conteo, pero no siempre la podremos utilizar, de aquí la
importancia de conocer diferentes métodos, y saber cuándo se puede o no utilizar cada uno de
ellos.
Mediante el ejemplo 1explicaremos todos los métodos de conteo.
a) Por simple inspección
Si el estudiante posee una buena percepción espacial, podrá resolver ejercicios tan solo
viéndolos y desarrollándolos en la mente, sin necesidad de aplicar ningún método. Sin
embargo se recomienda aplicar algún método, ya que la tensión de la prueba puede
generar errores.
b) Método directo
Se asignan indicadores a cada porción de figura para poder identificar de mejor manera a
las que se generan gracias a los segmentos comunes. Se seguirán los siguientes pasos.
 Asignar un número a cada figura simple del mismo tipo, que se encuentre dentro
de la figura principal.
 Asignar letras a cada figura simple de diferente tipo, que se encuentre dentro de la
figura principal.
 Según sea la incógnita, se cuentan las figuras con 1 dígito, 2 dígitos, etc, y se
obtendrá la solución del ejercicio.
Solución por el método directo:
Un dígito 1, 2, 3, 4, 5 5
Dos dígitos 12, 34, 45, 32 4
Tres dígitos 123, 543, 234 + 3
Cuatro dígitos 1234, 5432 2
Cinco dígitos 12345 1
15
Existen 15 segmentos en la figura
8
Consideraciones
 Tener cuidado en olvidar de contar alguna figura.

 Por ejemplo, la figura 5b=b5, entonces solamente se debe contar una, no las
dos.
 No existen restricciones para la aplicación de este método.
c) Método por inducción
Este método sólo se utiliza para figuras compuestas del mismo tipo. Además cada espacio
debe formar una y sólo una figura, esta debe ser la incógnita solicitada.
Tras cumplir con lo estipulado, se procede con la aplicación de la siguiente fórmula:
𝑛∗(𝑛+1)
#𝑓𝑖𝑔𝑢𝑟𝑎𝑠 = , Donde n es el número de espacios.
2
Solución por el método de inducción:
A B C D E F
LA figura es compuesta del mismo tipo y la incógnita es la misma que las figuras internas
(segmentos), entonces podremos aplicar este método.
Internamente existen 5 espacios (5 segmentos)
5(6)
#𝑠𝑒𝑔𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠 = = 15
2
Existen 15 segmentos en la figura
9
1.3 Conteo de cuadriláteros y cubos.

Dentro de los cuadriláteros, estudiaremos un método alternativo para el conteo de cuadrados. Se
los estudia en un diferente apartado debido a la confusión que presentan los estudiantes en
reconocer las diferencia y semejanzas entre un cuadrado, rectángulo y cuadrilátero.
Cuadrilátero._ Figura geométrica que posee 4 lados no necesariamente iguales.

Cuadrado._ Cuadrilátero que posee sus 4 ángulos y lados iguales.
Rectángulo._ Cuadrilátero que posee dos longitudes distintas (de la misma medida los lados
opuestos) que forman 4 ángulos rectos.
a) Conteo de Cuadriláteros
Considerando la definición de cuadrilátero, procedemos a aplicar el método directo visto en el

apartado 1.2.
Para que no existan confusiones diremos que se deberán identificar aquellas figuras que posean 4
lados, estos pueden ser o no iguales.
Ejemplo 2:
En la siguiente figura identifique el número de cuadriláteros, considerando que todos los casilleros
son cuadrados de la misma medida
Solución:
 Procedemos a poner números en cada figura interna del mismo tipo
1 2 3
4 5 6
 Se identifican a los siguientes cuadriláteros
De 1 dígito 1,2,3,4,5,6 6
De 2 dígitos 12,14,23,25,36,45,56 7
De 3 dígitos 123,456 2
De 4 dígitos 1245,2356 2
De 5 dígitos No hay 0
De 6 dígitos 123456 1
Total 18
Existen 18 cuadriláteros
b) Conteo de Cuadrados
Utilizaremos el método directo, considerando solo a las figuras que posean sus 4 lados iguales.
Ejemplo 3:
En la figura del ejemplo 2 identifique el número de cuadrados existentes, considerando que todos
los casilleros son cuadrados de la misma medida
Solución:
 Procedemos a poner números en cada figura interna del mismo tipo
10
1 2 3
4 5 6
 Se identifican a los siguientes cuadrados
De 1 dígito 1,2,3,4,5,6 6
De 2 dígitos No existen, serían rectángulos 0
De 3 dígitos No existen 0
De 4 dígitos 1245,2356 2
De 5 dígitos No existen 0
De 6 dígitos No existe, sería un rectángulo 0
Total 8
Existen 8 cuadrados
c) Método alternativo para contar cuadrados
Este método se lo utiliza solamente para figuras que posean internamente cuadrados de la misma
medida. Es muy similar al cálculo del área, pues consideraremos al número de cuadrados con los
que está formada la base y la altura de la figura.
Posteriormente se multiplicarán estos valores, y se irá sumando el producto de estos disminuidos en
una unidad, este proceso se lo realiza hasta que uno de los factores sea igual a 1, pues luego será
cero y anulará al producto.
Ejemplo 4:
En la figura del ejemplo 2 identifique el número de cuadrados existentes mediante el método
alternativo, considerando que todos los casilleros son cuadrados de la misma medida
Solución:
 Procedemos a contar el número de cuadrados existentes en la base y en la altura.
Base: 3
Altura: 2
 Número de cuadrados = (3)(2)+(2)(1)= 8

Existen 8 cuadrados
Como se puede observar, el resultado es el mismo que el ejemplo 3, pero se lo obtuvo forma más
rápida y concisa, con este método podemos extendernos a figuras mucho más grandes, en las
cuales sería muy confuso aplicar el método directo, como las que se muestran a continuación:
11
d) Conteo de cubos
Los ejercicios que se plantean en este tema están formados por cubos que poseen sus 6 caras
de igual medida, lo cual nos facilita, ya que podremos aplicar el método alternativo de conteo
de cuadrados, generalizado para 3 dimensiones, es decir, ahora añadimos a la altura del cubo.
No se deberá confundir si nos piden contar cubos o cubos individuales, pues en este último no
aplica el método alternativo, simplemente se lo resuelve por simple inspección.
Ejemplo 5:
En la figura, identifique el número de cubos y cubos individuales existentes.
Solución:
 Procedemos a contar el número de cubos existentes en la base y en la altura.
Base: 3
Altura: 3
(3*3*3) + (2*2) + (1*1*1) = 36
Existen 36 cubos
 Para el número de cubos individuales

Si cortamos en 3 caras a la figura, cada cara posee 3X3 cubos individuales, que nos da 9
en total. Como se dividió en 3, sumamos 3 veces el número 9 y nos da 27 cubos individuales.
Existen 27 cubos individuales
12
1.4 Sucesiones gráficas

La resolución de una sucesión gráfica consiste en analizar los elementos de la secuencia dada y
determinar la relación grafica que existe a través de la misma.
Relaciones gráficas
a) Sentido de Giro: Horario o Anti horario.
Ejemplo 6:
b) Color: Cambio de color.
Ejemplo 7:
c) Forma: Cambio de forma, si se trata de cambio de geometría en figuras, se considera el

aumento o disminución de los lados.
Ejemplo 8:
d) Tamaño: Crecientes o Decrecientes.
Ejemplo 9:
e) Número de elementos: Conteo de figuras, presentándose aumento o disminución de las

mismas.
Ejemplo 10:
13
f) Posición: Se consideran posiciones verticales (arriba o abajo), horizontales (derecha o

izquierda) y diagonales.
Ejemplo 11:
Tipos de sucesiones graficas
a) CORTAS
Características:
- La incógnita se encuentra el final de la sucesión.
- No posee espacios en vacíos a través de la sucesión.
Ejemplo 12:
PONER EJEMPLO 19.5 PAG 164 Y SU EXPLICACIÓN
b) LARGAS
Características:
- No necesariamente se pedirá el elemento final de la sucesión.
- Poseerá espacios vacíos a través de la sucesión.
- Para su resolución se deberá analizar la relación grafica que rigen a los elementos dados,
esta se deberá hacer cumplir en los espacios vacíos, hasta llegar al lugar donde se halla la
incógnita.
Ejemplo 13:
c) TIPO MATRIZ
Características:
- Cada casillero de la matriz, está formado por cuadraturas que poseen pequeños gráficos
en su interior. Las mismas que si se mueven lo harán de forma: horizontal, vertical o diagonal.
14
- Para su resolución, se deberá identificar la relación gráfica que posee uno o varios casilleros
de la matriz, esta la deberán cumplir el resto, obteniendo la respuesta a la incógnita
planteada.
Ejemplo 14:
Solución:
La respuesta es la E. Los casilleros que contienen a la diagonal son idénticos.
Ejemplo 15:
15
1.5 Características gráficas

Tipos de características graficas
a) Características Esenciales
El ejercicio estará compuesto por dos grupos de figuras, por lo general, cada uno de ellos poseerá
4 figuras que con una característica similar.
Para su resolución, en el primer conjunto busque una característica que tengan en común todas las
figuras; esta característica no la deben poseer las figuras del segundo conjunto, caso contrario la
característica no es válida y deberá buscar otra. La respuesta correcta será aquella que posea la
característica válida encontrada.
Ejemplo 16:
Solución:
La respuesta es la C. En el primer conjunto el número de puntos va a ser siempre par-impar, lo cual
cumple el primer conjunto y el segundo no.
b) Características Análogas
E igual forma, el ejercicio consta de dos grupos de figuras, lo cuales deberán ser análogos entre sí
en: color, forma tamaño, número de elementos, posición, etc.
Ejemplo 17:
Solución: La respuesta es la D.
En el primer conjunto se tiene una circunferencia sin un pedazo en forma de semicircunferencia,
cuadrado y luego un triángulo. En el segundo conjunto esa característica se mantiene, pero en
lugar de menos un pedazo, se tienen menos dos.
Ejemplo 18:
Solución: La respuesta es la B.
El primer conjunto presenta figuras con tres líneas, el número de líneas es entonces la característica
análoga, el cual para el segundo conjunto es igual a cuatro. Respuesta: opción B.
16
1.6 Analogías gráficas

Una analogía gráfica es la comparación de dos o más figuras a través de una característica o
relación gráfica. Pese a que se estudió a las relaciones gráficas en un apartado anterior, se las
resume en el siguiente gráfico.
Sentido de giro
Forma
Relación Gráfica
Tamaño
Posición
Número de elementos
Color
El modelo de ejercicio estará compuesto por la comparación de dos figuras mediante las palabras
“ES A”. en la cual se deberá identificar la relación grafica que las une, esta se deberá hacer cumplir
para hallar a la incógnita solicitada.
Ejemplo 19:
Solución: La respuesta es la B.
La figura gira en sentido horario.
17
1.7 Término Excluido y dominós

a) Término excluido
Para resolver los ejercicios, se escoge la opción que no guarde relación alguna con las demás, a
través de la búsqueda de una característica común para todas las opciones; de no existir, se intenta
hacer pares y se escoge la opción sobrante.
b) Dominós
El dominó es una ficha que posee puntos en su interior, los mismos que varían entre 0 (vacío) hasta
6, en la mayoría de los ejercicios de este tipo.
 Cada ejercicio tendrá 2 o más conjuntos de fichas, los cuales poseerán alguna relación
numérica en particular.
 Se tendrá que encontrar la relación numérica del conjunto de fichas con la cantidad de
puntos que contienen las mismas.
PONER LAS INSTRUCCIONES DE LA PAG.170
Ejemplo 20:
Solución:
La serie superior siempre es un 4, mientras que la serie inferior del conjunto de dominós varia y va
aumentando en un punto.
Ejemplo 21:
18
2 CAPÍTULO II
2.1 Matrices Gráficas

Una matriz gráfica es un conjunto de casilleros que presentan un ordenamiento de filas y columnas,
estos poseen figuras en su interior, las cuales presentarán relaciones entre si, de aquí se desprenderá
la clasificación de estos tipos de ejercicios.
Clasificación de las matrices gráficas
a) Matriz tipo Sucesión Gráfica
Su resolución se basa en lo estudiado para las sucesiones gráficas, esto es, la relación gráfica que
rija a cada casillero o a un conjunto se deberá hacer cumplir a los casilleros que encaminan a la
incógnita planteada.
Ejemplo 20:
Solución: La respuesta es la E
Para llegar a la respuesta, se lo puede realizar de dos maneras, por la primera fila de izquierda a
derecha o por la primera columna de arriba hacia abajo.
Para el ejemplo, si usted se mueve de izquierda a derecha notará que se pierde un círculo de la
parte derecha de la figura. Si observamos la primera columna de arriba hacia abajo, se nota que
se pierde un circulo de figura de la parte superior.
Se completan los casilleros tal como se indica a continuación:
19
Consideraciones:
 Se puede llegar por dos caminos.
 No es necesario llenar la diagonal.
b) Matriz tipo característica grafica
Se buscará una característica que rijan a los casilleros de una fila, columna o diagonal de la
matriz, según sea la posición de la incógnita.
Ejemplo 21:
Solución: La respuesta es la C
Para cada fila existe una característica en común, para el ejemplo, la característica es la figura de
la boca, “Feliz, triste, serio”, esto se presenta en la primera y tercera columna, en posiciones
diferentes.
c) Matriz tipo Superposición
Para poder obtener una respuesta adecuada se juega superponiendo casilleros que formen
nuevas figuras, a las mismas se las puede obtener tras una simple superposición o al retirar o
aumentar porciones de figura de la transposición.
20
Ejemplo 22:
Solución: La respuesta es la A
El análisis se realiza a partir de la superposición de dos figuras. Se superponen el primer y segundo

casillero de cada fila, dando como resultado el tercer casillero, las líneas que se repiten de la figura
desaparecen, como se muestra a continuación.
Ejemplo 23:
Solución: La respuesta es la A
Se superponen el primer y segundo casillero de cada fila, dando como resultado el tercer casillero,
las líneas que se repiten de la figura NO desaparecen.
21
2.2 Rotación de figuras en 2 dimensiones (planos)
PONER DE LA PÁG. 171 A LA 173
22
2.3 Rotación de solidos (3 dimensiones)

En su mayoría de ejercicios, el sólido que se utiliza es el CUBO, por lo cual previamente definiremos
algunos conceptos importantes del mismo.
Cubo: Figura geométrica (sólido) de 6 caras cuadradas.
Arista: Intersección entre dos caras del cubo.
Ejes de rotación: Eje mediante el cual se hace girar al sólido, este pude ser el horizontal o el
vertical.
Ejemplo 24.
Solución: La respuesta es la C
Podemos observar que en la cara superior, posición a posición, la línea en diagonal cambia de
sentido, está inclinada a la derecha, después inclinada a la izquierda, y finalmente inclinada a la
derecha, lo cual indica que el cubo está girando sobre su cara inferior, misma que no se puede ver;
de la primera a la segunda posición, se puede observar que la cara frontal ha pasado a ser la cara
lateral, y así sucesivamente; además, se da seguimiento a la cara lateral de la primera posición; tan
sólo se dibuja cubo en la posición pedida. Tomando en cuenta lo mencionado se completan las
caras.
Tomando en cuenta los parámetros descritos anteriormente, se resuelven los siguientes ejemplos:
Ejemplo 25
23
Ejemplo 26.
24
2.4 Construcción de figuras

En estos ejercicios se trabajará con sólidos dispuestos en forma cerrada y en forma abierta, con lo
cual se deberá identificar cuál es la opción correcta al abrir o descomponer al sólido, o por lo
contrario al unirlo o cerrarlo.
La siguiente figura muestra a un sólido unido y abierto.
Métodos de resolución:
a) Criterio del “SI o NO”
Observar qué caras se ven y cuáles no, en una perspectiva. De aquí se deberá analizar
conjuntamente con las opciones de respuesta dadas.
La plantilla armada hace notar que si se puede observar la cara 3, no se puede observar la cara
saltándome un espacio; es decir, la cara 6, esta regla se cumple para todas las caras.
Los ejercicios se resuelven descartando las opciones de respuesta.
b) Caras contiguas
Para usar el criterio de las caras contiguas, hay que cerciorarse que las caras, una a lado de otras
correspondan según lo que se tenga, puede ser una plantilla o un sólido. Por ejemplo 3 y 4, son caras
contiguas; 4 y 6 caras contiguas, 4 y 5 caras contiguas; 2 y 4, 1y 2, 2 y 6, etc., son caras contiguas.
25
2.5 GEOMETRÍA PLANA
PONER DE LA PÁGINA 175 A LA 196 (HASTA ANTES DE ÁREAS SOMBREADAS)
2.6 VISTAS DE SÓLIDOS

Un sólido es una superficie cerrada, generada gracias a la intersección de varias superficies,
En dibujo técnico los sólidos pueden ser dibujados a partir de los puntos de vista desde donde este
el observador.
Una vista consiste en poder ver cada lado de un sólido en específico hasta poder ver los lados que
no son visibles.
A continuación se muestra un sólido con sus caras proyectadas en las paredes.
Las vistas principales del sólido son: horizontal, frontal y de perfil, como se muestra
a continuación:
26
A la representación de las tres vistas espaciales de un sólido en un solo plano se

denomina DEPURACIÓN, tal como se muestra a continuación:
Como podemos darnos cuenta, según sea la perspectiva del sólido, podremos
tener cortes tapados por superficies propias del mismo, al momento de dibujar sus
vistas, se deberá poner LINEAS ENTRE CORTADAS, lo cual se muestra en el siguiente
ejemplo:
27
3 EJERCICIOS
3.1 Ejercicios de conteo de figuras
1. ¿Cuántos segmentos se pueden contar como máximo?
a) 20 b) 30 c) 40 d) 53
2. ¿Cuántos triángulos hay en la figura?
a) 60 b) 25 c) 40 d) 18
a) 11 b) 12 c) 13 d) 14
4. ¿En la figura cuántos triángulos hay?
a) 9 b) 8 c) 7 d) 10
28
5. ¿Cuántos triángulos existen en la figura?
a) 8 b) 10 c) 14 d) 16
6. ¿Cuántos triángulos con puntos hay en la figura?
a) 4 b) 9 c) 16 d) 17
7. . ¿Cuántos cuadrados posee la figura?
a) 6 b) 0 c) 8 d) 9
8. ¿Cuántos hexágonos tiene la figura?
a) 36 b) 28 c) 14 d) 34
29
3.2 Ejercicios sucesiones gráficas.
MATERIAL EXISTENTE EN EL LIBRO, D ELA PAG 197. A LA PAG 201 (HASTA EJERCICIO
76)
30
3.3 Ejercicios características esenciales.
31
32
3.4 Ejercicios características análogas
33
3.5 Ejercicios analogías gráficas
34
35
3.6 Ejercicios termino excluido y dominós
TERMINO EXCLUIDO: MATERIAL EXISTENTE EN EL LIBRO, DELA PAG 204 (DESDE EL

EJERCICIO 148).
DOMINOS: MATERIAL EXISTENTE EN EL LIBRO, DELA PAG 212 (DESDE EL EJERCICIO 235)
HASTA LA 213 .
DMINOS ADICIONAL: AÑADIR LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:
Ejercicio 1
Ejercicio 2
Ejercicio 3
Ejercicio 4
36
Ejercicio 5
Ejercicio 6
Ejercicio 7
Ejercicio 8
37
Ejercicio 9
Ejercicio 10
Ejercicio 11
Ejercicio 12
Ejercicio 13
38
Ejercicio 14
Ejercicio 15
Ejercicio 16
Ejercicio 17
Ejercicio 18
39
3.7 Ejercicios matrices gráficas

ESTE MATERIAL ESTA EN EL LIBRO DE LA PAG. 205 A LA 210, pero se debe retirar la página 207, ya que
se repiten los ejercicios.
40
3.8 Ejercicios rotación de figuras en 2 dimensiones
PARTE 1
Tomando como base la primera figura, seleccione la opción que se obtiene al girar 225 grados en
sentido horario.
3 4
5 6
7 8
9 10
sentido antihorario.
11 12
41
13 14
15 16
sentido antihorario.
17 18
19 20
Tomando como base la primera figura, seleccione la opción que se obtiene al girar 180 grados.
21 22
23 24
42
25 26
sentido horario.
27 28
29 30
Tomando como base la primera figura, seleccione la opción que se obtiene al girar el ángulo que se
indica.
43
33 Girar -90° 34 Girar 90° contra las

manecillas del reloj
35 Girar 90° 36 Girar 270°
37 Girar -225° 38 Girar 45° en Sentido Horario
39 Girar 540° 40 Girar 135° en Sentido Horario
44
3.9 Ejercicios rotación de figuras en 3 dimensiones y adicionales
En los ejercicios del 1 al 5 analice ¿Qué número o números de figura es igual al modelo remarcado en la
parte izquierda
1. A) 1 B)2 C)3 y 4 D) 4 E) 1 y 4
2. A) 3 y 4 B)4 C)3 y 2 D) 2 E) 1
3. A) 3 y 4 B)4 C)3 y 2 D) 2 E) 1
4. A) 1 y 4 B)3 C)3 y 1 D) 2 E) 1
5. A) 1 y 2 B)1,y4 C)3 y 1 D) 2 y 4 E) 2y3
6. ¿Qué figura corresponde a una rotación en sentido anti horario, de la siguiente figura?
7. Tomando como base a la primera figura, seleccione la opción que se obtiene a girar 225
grados en sentido de las manecillas del reloj.
8. ¿Cuál es el cuerpo que se forma al armar el esquema siguiente?
9. Determine la opción que corresponde a una vista del siguiente cuerpo
10. Determine la figura que se obtiene al rotar 270 grados, en sentido de las manecillas del
reloj.1
45
3.10 Ejercicios construcción de figuras

ESTE MATERIAL ESTA EN EL LIBRO DE LA PAG. 211 A LA 210, pero se debe retirar la página 207, ya que
se repiten los ejercicios.
MATERIAL ADICIONAL : AÑADIR LOS SIGUIENTES EJERCICIOS

1.
2.
.
3.
4.
5.
46
6.
7.
8.
9.
10.
47
3.11 Ejercicios de vistas
Identifique el solido correcto
48
49
50
51
3.12 Ejercicios Geometría plana

ESTE MATERIAL ESTA EN EL LIBRO DE LA PAG. 214 A LA 293,
4 HOJA DE RESPUESTAS DE LOS EJERCICIOS
5 SOLUCIONARIO DE LOS EJERCICIOS
5.1 Solucionario de conteo de figuras
1. ¿Cuántos segmentos se pueden contar como máximo?
A1 2 3 4 5 6 B
1 1 2 1
2 3 2
1 2
3 4
6(7) 1 2 3 4
AB: = 21
2 D C
4(5)
BC: = 10
2
CD: BC: 10
3(4)
AD: = 6
2
2(3)
AC: = 3
2
2(3)
BD: = 3
2
TOTAL: 53 segmentos
a) 20 b) 30 c) 40 d) 53
52
1 dígito: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 7
2 dígitos: 12, 16, 23, 2a, 34, 3b, 45, 4c, 5d, 67, 6a, 7e 12
3 dígitos: 123, 167, 234, 2ae, 345, 10

3bf, 4cg, 5dh, 6ab, 7ef
4 dígitos: 1234,126a, 2345, 23ab, 34bc, 45cd,

6abc, 67ae, 7efg 9
5 dígitos: 12345, 6abcd, 7efgh 3
6 dígitos: 1236ab, 1267ae, 234abc, 23abef,

345bcd, 34bcfg, 45cdgh, 67abef 8
8 dígitos: 12346abc, 2345abcd, 67abcefg 3
9 dígitos: 12367abef, 234abcefg, 345bcdfgh 3
10 dígitos: 123456abcd, 67abcdefgh 2
12 dígitos: 123467abcefg, 2345abcdefgh 2
15 dígitos: 1234567abcdefgh 1
60 triángulos
a) 60 b) 25 c) 40 d) 18
2 3
1 a 6
4 5
53
a) 11 b) 12 c) 13 d) 14
1 dígito: 1, 2, 3, 4, 5, 6 6
2 dígitos: 12, 16, 34, 45 4
3 dígitos: 23a, 56a 2
4 dígitos: --- 0
5 dígitos: --- 0
6 dígitos: --- 0
7 dígitos: --- 0
TOTAL: 12 triángulos
1 2
3 4 5 6 7
a) 9 b) 8 c) 7 d) 10
1 dígito: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 7
2 dígitos: --- 0
3 dígitos: --- 0
4 dígitos: 1345, 2567 2
5 dígitos: --- 0
6 dígitos: --- 0
7 dígitos: --- 0
8 dígitos: --- 0
9 dígitos: --- 0
54
9 triángulos
2 3
1 4
8 5
7 6
a) 8 b) 10 c) 14 d) 16
1 dígito: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 8
2 dígitos: 12, 34, 56, 78 4
3 dígitos: --- 0
4dígitos:1234,3456,5678, 1278 4
TOTAL 16 TRIÁNGULOS
6. ¿Cuántos triángulos con puntos hay en la figura?
1 3 4 5 6
2
a) 4 b) 9 c) 16 d) 17
1 dígito: 1, 3, 6 3
2 dígitos: 12, 23, 34, 56 4
3 dígitos: 123, 234, 345, 456 4
4 dígitos: 1234, 2345, 3456 3
5 dígitos: 12345, 23456 2
6 dígitos: 123456
TOTAL: 17triángulos
55
7. . ¿Cuántos cuadrados posee la figura?
No existen cuadrados en la figura
a) 6 b) 0 c) 8 d) 9
8. ¿Cuántos hexágonos tiene la figura?
1
2
3
4
5
6
7
7(8)
= 28 hexágonos
2
a) 36 b) 28 c) 14 d) 34
56
5.2 Solucionario sucesiones gráficas.
1. Respuesta b.
El primer cuadro tiene un cuadrado pequeño pintado, el segundo cuadro tiene dos cuadrados
pequeños pintados, el tercero tiene tres cuadrados pequeños pintados, por lo tanto nuestra
respuesta tendrá cuatro cuadrados pequeños pintados.
2. Respuesta e.
Todas las figuras tienen una circunferencia y una semicircunferencia, la semicircunferencia avanza
hacia el centro conforme pasan los cuadros, cuando el extremo toca el centro, esta se vuelve a
alejar y cuando vuelve a la posición inicial gira y empieza a acercarse nuevamente al centro.
3. Respuesta c.
En cada figura se tiene 2 circunferencias, la de menor tamaño se desplaza verticalmente hacia
abajo, por lo tanto en el último cuadro debe estar más abajo que en anterior.
4. Respuesta c.
En el primer cuadro se tienen dos líneas, en el segundo cuadro se tienen tres líneas, en el tercero
cuatro líneas, por lo tanto el cuarto cuadro tendrá cinco líneas y mantendrá las anteriores.
5. Respuesta b.
En cada cuadro se va aumentando una «x». Primero en sentido horizontal luego en sentido vertical,
entonces nuestro cuadro de respuesta deberá aumentar una verticalmente.
6. Respuesta a.
En este caso se tienen dos series, la de los cuadros impares gira y luego se cambia el lugar de los
cuadros, por lo tanto la respuesta que buscamos habrá girado y los cuadros habrán pasado de
derecha a izquierda.
7. Respuesta c.
En la serie cada tres cuadros ocurre que la primera y tercera figura se van repitiendo y la segunda
gira y se alterna los colores; en este caso buscamos la tercera figura para completar la serie.
8. Respuesta c.
En cada figura se tienen dos llaves, la del lado izquierdo gira en sentido anti horario apuntando a
una esquina y luego al lado contrario (135 grados), la llave de la derecha gira igual en sentido anti
horario pero en este caso apuntando a los lados (90 grados).
9. Respuesta c.
En el primer cuadrado la figura consta de 6 líneas, en el segundo consta de 4 líneas, es decir
disminuye dos líneas hasta que no hay líneas y luego empieza a subir de dos en dos hasta formar la
figura, luego se repite el mencionado proceso.
10. Respuesta e.
El círculo consta de dos partes sombreadas una de estas se va moviendo en sentido anti horario,
además en el lado derecho del círculo notamos que falta 1 línea.
11. Respuesta e.
Cada cuadro consta de 3 «T» y se van moviendo en orden secuencial, es decir cuando pasa al
segundo cuadro la «T» de la izquierda se mueve verticalmente, al pasar al tercer cuadro la «T» del
medio se mueve verticalmente y así indefinidamente.
12. Respuesta a.
Cada cuadro contiene 3 líneas con círculos en sus extremos, conforme avanza la serie, en la primera
ocasión el cuadro gira en sentido horario, luego en el cuadro que sigue los círculos cambian de
extremo y se va repitiendo este orden.
57
13. Respuesta a.
En la secuencia hay 2 series en la primera y tercera figura se observa que las dos llaves giran en
sentido anti horario conforme avanza la secuencia.
14. Respuesta b.
Todos los cuadros constan de un círculo y un punto, el punto se desplaza por el medio, y luego
alcanza el otro extremo, una vez que se da esto el cuadro gira en sentido anti horario y el punto
repite el anterior proceso hasta alcanzar el extremo, luego el cuadro vuelve a girar.
15. Respuesta c.
Cada cuadro consta de un hexágono y una parte sombreada, la parte sombreada se cruza al
frente y luego gira y así sigue conforme avanza la serie.
16. Respuesta c.
Los cuadros presentan una analogía gráfica. En el primer cuadro tenemos un rectángulo y un
círculo, al pasar al segundo cuadro cambian de color, entonces lo mismo va a pasar en el cuarto
cuadro: las figuras van a invertir su color.
17. Respuesta b.
Cada cuadro consta de un cuadrado donde está un rectángulo y un círculo, conforme avanza la
secuencia todo el cuadro gira en sentido anti horario.
18. Respuesta c.
El ejercicio plantea una analogía: El primer cuadro consta de 4 círculos y un círculo negro, el
segundo de 4 «X» y un círculo negro, el tercero tiene 4 círculos blancos y se suprime el círculo negro.
Entonces eso pasará con el último cuadro, es decir se mantendrán las «X» y se suprimirá el círculo
negro.
19. Respuesta a.
Todos los cuadros tienen dos rectángulos, en los cuadros impares estos se van poniendo
verticalmente y luego horizontalmente y en los cuadros pares se mueve diagonalmente, el cuadro
que analizamos es el quinto por lo tanto irán horizontalmente.
20. Respuesta c.
La secuencia consta de 2 secuencias. Nos debemos enfocar en la de los cuadros impares, ya que
esa será la que necesitamos para nuestra respuesta, ya que en dicha secuencia se tiene 3 líneas y
2 cruces, las que se van moviendo de manera vertical.
21. Respuesta c.
Cada cuadro consta de figuras formadas por un círculo y una raya, conforme avanza la secuencia
se aumenta una de estas figuras, al final la respuesta tendrá 6 de estas figuras.
22. Respuesta b.
En la figura tenemos una especie de reloj, donde sus manecillas se mueven de manera simétrica, la
única respuesta que cumple con esta simetría es la B.
23. Respuesta a.
El primer cuadro consta de 8 líneas, el segundo de 6, el tercero de 5, el cuarto de 3. Es decir, primer
se restan 2 líneas y luego una, y así sucesivamente, por lo tanto nuestra respuesta tendrá 2 líneas.
24. Respuesta d.
Las líneas disminuyen en dos al pasar del primer cuadro al tercer cuadro, entonces el quinto cuadro
no debería tener líneas.
25. Respuesta c.
58
En los cuadros impares se va repitiendo la misma figura, en los pares va aumentando el número de
círculos, pero en este caso al ser el quinto cuadro se va a repetir la figura, es decir, el pequeño
cuadro en la parte superior.
26. Respuesta d.
En cada cuadro se va aumentando un círculo y en los cuadros impares las figuras van de manera
horizontal, es decir nuestra respuesta va a tener 5 círculos y va a estar de manera horizontal.
27. Respuesta d.
En el primer cuadro tenemos 6 líneas, en el segundo cuadro 5 líneas y en el tercero 4 líneas, es decir
disminuyen de una en una. Además van cambiando su orientación alternándose de manera
vertical y luego horizontal.
28. Respuesta c.
Todas las figuras constan de un círculo y una estrella que se mueven conforme avanza la serie. El
círculo asciende diagonalmente hacia la derecha y la estrella asciende diagonalmente hacia la
izquierda.
29. Respuesta d.
Cada cuadro consta de 4 cuadrados pequeños pintados y un hexágono pequeño, la manera más
fácil de resolver es observar que todo el cuadro gira en sentido anti horario.
30. Respuesta d.
Cada cuadro consta de 4 cuadrados pequeños pintados y un rectángulo pequeño pintado, los dos
cuadrados pequeños se mueven horizontalmente tanto arriba como abajo, el rectángulo se mueve
en zigzag. Al seguir la secuencia se repite en todos los cuadros y la respuesta es la del literal D.
31. Respuesta a.
Se tienen dos secuencias, tanto las figuras impares, las cuales se repiten, entonces para nuestra
respuesta se espera que algo similar suceda en la sucesión de las figuras pares.
32. Respuesta e.
Cada cuadro consta de un círculo, de un rombo y de un hexágono. El círculo se mueve por las
esquinas en sentido horario, el rombo se mueve en sentido anti horario de igual manera por las
esquinas.
33. Respuesta c.
Cada figura consta de dos cuadros. El primer cuadrado pintado se mueve en zigzag, el segundo
cuadrado se mueve por las esquinas en sentido anti horario.
34. Respuesta a.
Cada figura consta de una fila de cuadrados y una fila de rombos. En la primera figura hay 4
cuadrados y 4 rombos, en la segunda hay 3 de cada uno apegados a la derecha, luego 2
apegados a la izquierda, por tanto la última tendrá un rombo y un cuadrado apegados a la
derecha.
35. Respuesta c.
La manera más fácil de resolver el ejercicio es observando todas las partes de la figura como una
sola que va girando en sentido anti horario.
36. Respuesta b.
A la primera y segunda figura se le ha aumentado en la parte inferior un rectángulo rayado y un
círculo de color blanco, entonces se espera que algo similar suceda, es decir a la tercera figura se
aumente lo mismo y se le coloque en la quinta posición.
37. Respuesta c.
59
En cada figura se va aumentando un cuadrado negro y los cuadrados se desplazan un cuadrado

siguiente el borde del cuadro. Por tanto la respuesta tendrá cuatro cuadrados.
38. Respuesta b.
Cada figura consta de 6 cuadrados, que se van desplazando por el borde en sentido horario un
cuadro a la vez, cuando se encuentran con una esquina se mueve dos espacio.
39. Respuesta e.
En cada figura se tienen 6 cuadrados, la única opción que cumple con esto es la opción E.
40. Respuesta a.
Cada figura tiene dos cuadrados pintados, estos se van moviendo dos espacios siguiendo el borde
en sentido horario.
41. Respuesta e.
En cada cuadro encontramos un círculo que va descendiendo de izquierda a derecha. La
respuesta debería tener un círculo en la esquina inferior derecha con la parte pintada en la mitad
superior del círculo.
42. Respuesta a.
La primera figura es igual a la segunda rotada verticalmente y cambiada de color.
Por lo tanto la cuarta figura será la tercera rotada y cambiada de color.
43. Respuesta e.
En todas las figuras se cumple una regularidad: la figura exterior es igual a la interior, por lo tanto el
rectángulo con el rectángulo en su interior es la única respuesta que cumple con la regularidad.
44. Respuesta c.
El ejercicio nos da una serie por giro, un triángulo gira por el borde del triángulo en sentido horario.
45. Respuesta d.
En la primera figura tenemos un triángulo, en la segunda se aumenta un cuadrado y cambia de
esquina la diagonal que se va formando y después se va aumentando un triángulo y cambia de
esquina, esta se repite en todas las figuras.
46. Respuesta d.
Todas las figuras presentan un cuadrado con una flecha, toda la figura gira en sentido horario
conforme avanza la serie.
47. Respuesta e.
Se sigue un orden alfabético el punto reemplaza la letra que falta y cada figura empieza con la
letra anterior.
48. Respuesta d.
Aparece una inclinación de 45 grados en sentido anti horario en cada posición de la secuencia,
por lo que en la posición que se nos pide debería existir 5 radios consecutivos.
49. Respuesta d.
Al analizar la primera y tercera posición de la secuencia nos damos cuenta que la figura se repite,
por lo que en la quinta posición se debe tener la misma figura.
50. Respuesta c.
Observamos que la línea delgada cambia su posición de abajo hacia arriba con respecto a la línea
gruesa, además el número de puntos va aumentando por lo que en la posición de la secuencia
que se nos pide la línea delgada debería estar en la parte inferior y tener cinco puntos.
60
51. Respuesta e.
Analizando la segunda y cuarta posición de la sucesión observamos que la estrella cambia de
posición de punta a punta por lo que el primer elemento de la secuencia debería ser igual al tercero
pero con la estrella en la punta contraria.
52. Respuesta c.
El número de cruces va aumentando alternadamente de la parte inferior a la lateral izquierda, la
siguiente posición debería tener 5 cruces, 2 en la parte inferior, 2 en la parte lateral izquierda y 1 en
el vértice inferior izquierdo.
53. Respuesta e.
La parte de color negro se mueve en sentido anti horario 45 grados, el punto se mueve de izquierda
a derecha con respecto a la sección de color negro. Se debe tener una sección negra en la parte
lateral derecha y en el punto ubicado en la penúltima posición antes de estar totalmente al lado
derecho de esta.
54. Respuesta e.
Saltando una posición a la vez a partir de la primera, el ángulo recto apunta arriba y luego hacia
abajo, además la línea vertical posa de estar en la parte inferior a 2 veces en la parte superior. En
la solución debería el ángulo recto apuntar a la parte superior y la línea vertical estar en la parte
superior.
55. Respuesta a.
Analizando la primera, tercera y quinta posición de la secuencia observamos que el círculo negro
se mueve en la parte inferior de derecha a izquierda por lo que en la novena posición debe estar
en la parte inferior derecha.
56. Respuesta b.
Analizando los elementos de la secuencia separados por 2 posiciones, la parte de color negro gira
en sentido anti horario. Por lo que iniciando en la tercera posición nuestra respuesta debería tener
una sección de color externa en la parte lateral izquierda.
57. Respuesta a.
Analizando los elementos de la secuencia separados por 2 posiciones estos giran en sentido horario
90 grados. Por lo que empezando desde el tercer elemento nuestra respuesta deberá tener al
triángulo de color negro apuntando a la parte inferior izquierda.
58. Respuesta e.
El círculo inferior en cada posición gira 90 grados en sentido horario, pasa de un color negro a
blanco, además el hexágono pasa de un color blanco a un negro en cada posición.
59. Respuesta b.
Los elementos separados por 2 posiciones giran 180 grados. Por lo que iniciando desde la tercera
posición se debe tener un punto central y en la parte lateral izquierda una línea con un punto
apuntando hacia abajo.
60. Respuesta a.
Analizando los elementos separados por tres posiciones observamos que el elemento inferior de
color negro se mantiene, mientras que el elemento de color negro gira en sentido horario una
posición.
61. Respuesta e.
Observamos que en las tres primeras posiciones el objeto de color negro está en la parte lateral
derecha, en las 3 siguientes posiciones está en la parte inferior, por lo que gira en sentido horario. En
la respuesta deberá estar en la parte lateral izquierda el objeto de color negro.
62. Respuesta c.
Al analizar la primera y cuarta posición observamos que la figura gira 180 grados. Por lo que al
empezar desde la tercera posición nuestra respuesta será exactamente la misma figura pues los
elementos separados 2 posiciones giran 180 grados.
63. Respuesta e.
61
Al completar la posición 6 tomando en cuenta que desde la primera posición, las tres posiciones
consecutivas sus elementos se mueven en direcciones opuestas, la primera y sexta posición
observamos que la figura gira en sentido anti horario 45 grados.
64. Respuesta b.
La figura gira y cambia la posición de los círculos de color negro y blanco de extremo a extremo
con respecto a la figura central. Por lo que en la posición que se nos pide debería estar el círculo
en blanco en la parte superior central y el de color negro en la inferior central.
65. Respuesta b.
El lado izquierdo de la ficha va disminuyendo su número de puntos, mientras que el derecho
aumenta y cuando llega a los límites cero o seis cambia de razón de cambio de creciente a
decreciente y viceversa.
66. Respuesta a.
La primera, tercera y quinta posición de sucesión giran 90 grados en sentido horario, además el
círculo pasa de ser blanco a negro y nuevamente a blanco.
67. Respuesta e.
Las figuras separadas por una posición a partir de la primera giran en sentido horario de arista en
arista una a la vez.
68. Respuesta e.
El número de rectángulos de color blanco va reduciéndose, empieza en 8 rectángulos blancos en
la primera posición, por lo que en la novena no quedaría ninguno.
69. Respuesta c.
El cuadrilátero de color negro gira en sentido anti horario posición a posición por lo que en la
incógnita el cuadrilátero deberá estar en la parte superior izquierda.
70. Respuesta d.
Los elementos separados por una posición giran horizontalmente 90 grados.
71. Respuesta d.
Toda la figura en su conjunto gira 180 grados por lo que los elementos que tienen una posición entre
ellos son iguales.
72. Respuesta c.
El punto de la secesión cambia de blanco a negro a partir de la primera figura. Cada tres posiciones
la línea pasa de estar inclinada a la derecha a estarlo hacia la izquierda. El punto sube y baja
cíclicamente.
73. Respuesta e.
La primera y cuarta posición están girando en conjunto 90 grados en sentido anti horario. Por lo que
los elementos separados por 2 posiciones están encadenados a través de este tipo de razón de
cambio.
74. Respuesta e.
Las figuras separadas por una posición giran 90 grados, al tomar en cuenta la segunda y cuarta
posición la línea y los puntos mantienen su color pero pasa de estar vertical a inclinada. Por lo que
la posición que nos pide será una línea vertical con 3 puntos de color negro.
75. Respuesta c.
En la serie se tiene tres líneas que forman tres lados de un cuadrado, y una línea que va diagonal,
la posición de las tres líneas se repite en un cuadro y luego gira en sentido anti horario, la línea
diagonal se va alternando en todos los cuadros.
76. Respuesta a.
Los semicírculos giran 180 grados, primero el superior, luego el inferior para después rotar en conjunto
90 grados horizontalmente; nuevamente giran 180 grados esta vez primero el inferior y luego el
superior y nuevo en conjunto rotan 90 grados horizontalmente de esta manera cíclicamente.
62
5.3 Solucionario características esenciales.

Tomar en cuenta que la respuesta deber compartir la característica gráfica del primer conjunto.
Esta característica se expresa a continuación para cada ejercicio, respectivamente.
1. Respuesta A.
Las figuras del primer conjunto presentan tres líneas horizontales.
2. Respuesta E.
Dos líneas pequeñas hacia el interior de cada figura y una hacia afuera.
3. Respuesta E.
Dos puntos dentro de cada figura.
4. Respuesta B.
Al menos una línea entrecortada que cruza con una línea continua.
5. Respuesta B.
Cada figura presenta al menos un triángulo pintado.
6. Respuesta D.
Figuras formadas por 4 líneas.
7. Respuesta C.
Número par e impar de puntos separados por una línea.
8. Respuesta E.
Cada figura presenta una circunferencia pequeña en su interior.
9. Respuesta B.
Cada figura presenta una figura segmentada en su interior.
10. Respuesta B.
En cada figura, hay un triángulo que toca con uno de sus lados o vértices el centro de la
circunferencia o de la semicircunferencia.
11. Respuesta C.
Figura interior diferente a la exterior.
12. Respuesta C.
Figuras formadas por 4 líneas.
13. Respuesta A.
Las figuras poseen ángulos rectos.
14. Respuesta B.
Un punto se ubica a la derecha de la figura.
15. Respuesta C.
Una cuarta parte de cada figura se encuentra sombreada.
16. Respuesta D.
Figuras rayadas con líneas únicamente verticales.
17. Respuesta B.
Las figuras apuntan hacia arriba.
63
18. Respuesta C.
Cada figura es una S, girada pero no reflejada.
19. Respuesta A.
Un punto se encuentra en la parte superior de cada figura.
20. Respuesta E.
Las figuras presentan una línea vertical.
21. Respuesta D.
Dos figuras: interna y externa diferentes entre sí. La figura interna presenta un tamaño reducido,
pudiendo estar o no sombreada.
22. Respuesta B.
Las figuras se asemejan a flechas. Las líneas cortas forman ángulos agudos con las líneas largas.
23. Respuesta D.
Las figuras presentan sombreada la mitad de su área.
24. Respuesta C.
Figuras formadas únicamente por líneas rectas, no curvilíneas.
25. Respuesta A.
La referencia es una circunferencia, ésta se encuentra sin fracciones de su área, tales fracciones
parten del centro de la circunferencia.
26. Respuesta D.
Una sola línea sea recta o curvilínea cruza por una pequeña circunferencia, por su centro.
27. Respuesta E.
Cada figura es una bandera, con al menos un punto, sea éste interno o externo.
28. Respuesta E.
Las figuras presentan un punto a la derecha, éste puede estar ubicado en la parte superior o inferior
derecha, pero no en el centro.
29. Respuesta D.
Figuras formadas por tres circunferencias, en donde una de ellas se encuentra sombreada.
30. Respuesta E.
Las figuras terminan, de derecha a izquierda, con una línea horizontal que luego desciende; es
decir, en la parte inferior derecha.
31. Respuesta B.
Las figuras presentan 2 líneas horizontales; a más de ello la línea lateral está siempre inclinada.
32. Respuesta D.
En el interior de la circunferencia se presenta un número uno, el cual puede estar girado, pero no
reflejado.
33. Respuesta B.
Figuras que presentan 4 líneas verticales.
34. Respuesta A.
Los rectángulos sombreados presentan las mismas dimensiones en todas las figuras.
35. Respuesta D.
Figuras formadas por un número impar de líneas.
64
36. Respuesta A.
Los puntos se encuentran bajo las líneas. Sumando puntos y líneas se obtiene un número impar de
elementos.
37. Respuesta E.
Dos figuras del mismo tipo y de iguales dimensiones.
38. Respuesta E.
La mitad de la figura se encuentra sombreada.
39. Respuesta B.
Las figuras presentan 4 líneas laterales oblicuas (no verticales, ni horizontales).
40. Respuesta C.
Hexágonos con un punto tangente interno y otro externo.
41. Respuesta E.
Figuras con un número par de puntos.
42. Respuesta C.
Cada figura presenta 2 líneas horizontales. En ningún caso la figura presenta desbordamientos por
lo cual no se considera la opción E.
43. Respuesta C.
Cada figura empieza, de izquierda a derecha, con una línea horizontal corta en la parte superior y
a continuación una línea vertical que desciende.
44. Respuesta E.
Relación par-impar que se contraponen entre el número de puntos y el número de elementos.
45. Respuesta E.
Figuras que presentan 6 líneas horizontales.
46. Respuesta D.
Número impar de puntos en cada sección de las circunferencias.
47. Respuesta C.
Las figuras presentan puntos en los extremos de 3 líneas. Cada línea posee sólo un punto en alguno
de sus extremos.
48. Respuesta C.
La figura externa presenta al menos un lado horizontal, mientras que la figura interna es totalmente
curvilínea, no presenta lados rectos.
65
5.4 Solucionario características análogas

Se debe considerar que la característica gráfica de las figuras del primer conjunto dan una idea de
lo que se va a encontrar en el segundo conjunto. La opción de respuesta correcta es una figura
que pertenecerá al segundo conjunto y que compartirá su característica gráfica. Entonces, a no
ser que se indique lo contrario, las características expresadas a continuación serán del segundo
conjunto.
1. Respuesta C.
Figuras divididas en dos partes por una recta que sobresale de la figura. Una de las mitades presenta
un rayado.
2. Respuesta D.
Figuras formadas por 6 cuadrados.
3. Respuesta D.
Dos figuras que se intersecan por la mitad.
4. Respuesta A.
Segmento que cruza un cuadrilátero en dos partes iguales. Este segmento tiene una circunferencia
pequeña en cada extremo.
5. Respuesta E.
Conjunto de figuras formadas por 1, 2 y 3 líneas sean rectas o curvilíneas. Se relaciona con claridad
primer y segundo conjunto.
6. Respuesta C.
Conjunto de figuras formadas por 1, 2 y 3 líneas sean rectas o curvilíneas. Se relaciona con claridad
primer y segundo conjunto.
7. Respuesta C.
Figuras con dos segmentos paralelos a sus lados. Estos segmentos se intersecan.
8. Respuesta A.
Conjunto formado por la misma figura, pero girada.
9. Respuesta D.
La relación del conjunto es semicírculo-cuadrado-triángulo, sin importar el orden. Existe relación con
las figuras del primer conjunto.
10. Respuesta D.
Todas las flechas apuntan hacia arriba.
11. Respuesta B.
Figuras formadas por 4 líneas, pudiendo ser éstas rectas o curvilíneas.
12. Respuesta E.
Una esquina de cada figura se encuentra sombreada y en la mitad del lado opuesto a dicha
esquina existe una raya pequeña exterior a la figura.
13. Respuesta B.
Figuras formadas por cinco lados, todos son pentágonos.
14. Respuesta E.
66
Tres figuras del mismo tipo, dos de ellas tienen iguales dimensiones y la tercera un tamaño reducido.
Existe relación con el primer conjunto en cuanto a la posición, ninguna figura conserva su posición
de horizontal o vertical del primer al segundo conjunto.
15. Respuesta C.
Relación con las figuras del primer conjunto. En lugar de cuadrados se tienen líneas.
16. Respuesta C.
Todas las líneas que forman las figuras son rectas.
17. Respuesta B.
Una línea larga con 4 líneas cortas, dos a cada lado. Estas líneas cortas se intersecan en un mismo
punto.
18. Respuesta A.
Dos figuras del mismo tipo pero de diferente tamaño que se encuentran una tangente a la otra en
el exterior.
19. Respuesta D.
Relación con el primer conjunto en cuanto a la posición de la circunferencia pequeña de color
negro.
20. Respuesta B.
Cada figura total presenta tres figuras de tamaño reducido iguales.
21. Respuesta C.
Figura externa del mismo tipo de las 3 figuras internas de tamaño reducido, una de las cuales se
encuentra sombreada.
22. Respuesta A.
Relación con las figuras del primer conjunto, el orden no es importante. Del primer al segundo
conjunto las figuras granuladas están formadas ahora por líneas rectas.
23. Respuesta D.
Relación con el primer conjunto. Avance en sentido horario. En el segundo conjunto, lo anterior pero
con cuadrados sombreados.
24. Respuesta C.
La parte superior de las figuras del segundo conjunto se relacionan con las figuras del primer
conjunto.
25. Respuesta E.
Relación con el primer conjunto. Las circunferencias pequeñas se encuentran en la parte inferior,
superior o en la mitad de las líneas largas.
26. Respuesta B.
Dos figuras del mismo tipo separadas por un segmento vertical. La figura inferior presenta un punto
en su interior.
27. Respuesta B.
Figuras divididas por un segmento en dos partes iguales. El rayado de una mitad es el reflejo de la
otra en cuanto al segmento que las divide.
28. Respuesta B.
Relación con las figuras del primer conjunto. Son las mismas figuras pero se encuentran más
separadas.
67
29. Respuesta D.
Relación con las figuras del primer conjunto. En el segundo conjunto el rayado se mantiene.
30. Respuesta A.
Figuras con 2 líneas dentro. Una línea continua y otra entrecortada.
31. Respuesta E.
Relación con las figuras del primer conjunto. Un cuadrilátero en el primer conjunto representa una
semicircunferencia pintada en el segundo.
32. Respuesta B.
Existe relación con las figuras del primer conjunto en cuanto a la posición. Las figuras con
circunferencia blanca se contraponen.
33. Respuesta A.
Figuras formadas por 4 líneas. Estas líneas pueden ser rectas o curvilíneas.
34. Respuesta E.
Cada figura presenta 3 cuadrados de color negro se ubican en las esquinas.
35. Respuesta C.
Dos figuras iguales que se cortan, la parte común se encuentra sombreada.
36. Respuesta D.
Existe relación con las figuras del primer conjunto. La parte rayada en el segundo conjunto
ocupa la menor área, a diferencia del primer
68
5.5 Solucionario analogías gráficas
1. Respuesta C
La relación trata de ser una figura opuesta entre sí, por lo tanto se buscará también el opuesto a la
tercera figura.
2. Respuesta D
Vemos una repetición de la misma figura pero superpuesta, así que solo se tendrá que escoger una
sola figura.
3. Respuesta B
Solo se observa un giro de 90 grados entre figuras, por lo tanto escogeremos como respuesta
correcta a una figura igual a la 3ra pero en posición horizontal.
4. Respuesta B
Se ve que existe un giro entre figuras de un cuarto de vuelta en sentido horario.
5. Respuesta B
Las líneas internas de cada figura se ubican en cada lado de la misma pero avanzando
horariamente.
6. Respuesta D
Vemos que la relación entre figuras está dada por un aumento de secciones dentro de la misma,
de un valor de 2 a 4 secciones, pero 2 de las cuales están pintadas y 2 sin pintar.
7. Respuesta B
La relación entre figuras es que giran un cuarto de vuelta.
8. Respuesta D
Se observa que se mantiene la relación entre figuras de cuadrado a rectángulo, pero no se
mantiene el hecho del cambio de color y tamaño.
9. Respuesta D
Aquí se ve que únicamente la siguiente figura estará unida por la mitad en sentido vertical.
10. Respuesta A
Existe un giro de un cuarto de vuelta de la figura en sentido horario.
11. Respuesta E
Vemos que hay un aumento del número de líneas, pero estas están intercaladas en sentido
horizontal e inclinado.
12. Respuesta D
Se observa que es la misma figura, por lo tanto se conserva la misma relación.
13. Respuesta B
Se observa que existe la misma relación entre figuras, la cual es el aumento de círculos pintados en
sentido diagonal.
14. Respuesta A
Se ve que la relación entre figuras vendría a ser un opuesto entre figuras, para la opción de respuesta
correcta, se tendría.
15. Respuesta C
69
Aquí nótese que se tiene la misma figura, pero en cuanto al círculo del interior, cambia de ubicación
en sentido opuesto.
16. Respuesta C
Encontramos que la relación de figuras es la misma de cuadrado a círculo, lo único que hay es un
cambio de tamaño para la 3ra y 4ta figura.
17. Respuesta D
Se nota que únicamente hay un aumento de líneas horizontales.
18. Respuesta E
Nótese que el triángulo no cambia, pero la figura en uno de sus lados está cambiando su posición
de afuera hacia la casi adentro de ese mismo lado.
19. Respuesta B
Aquí se puede observar que existe un corte de la figura en el interior, así que para encontrar la 4ta
figura, será necesario tener la misma relación.
20. Respuesta E
Aquí vemos que la relación se encuentra saltándose una figura, lo que significa que la ubicación
de la línea recta se encontrara dentro del círculo.
21. Respuesta C
Aquí se ve que hay un simple giro de la figura horariamente.
22. Respuesta E
Se nota que hay un giro de la figura manteniendo sus características y elementos tales como el
círculo del su borde.
23. Respuesta A
Se puede observar que la orientación de las líneas tipo flecha, son todas horizontales, por lo tanto
la relación no cambia.
24. Respuesta D
Aquí solo vemos que la figura que sigue será la opuesta a la anterior.
25. Respuesta C
Vemos que el cuadrilátero se mantiene, por lo tanto solo está cambiando de posición el círculo al
interior de dicho cuadrilátero, con un avance de giro en sentido horario y en cada punta.
26. Respuesta A
La relación grafica es que el número de círculos se duplica y así podemos encontrar la respuesta
correcta.
27. Respuesta C
Nótese que el enfoque no es sobre la figura más grande, sino en fijarse en el aumento de líneas en
el interior de dichas figuras.
28. Respuesta A
Aquí, la relación grafica será la disminución de las líneas que forman la figura, sea cual sea la
ubicación de las líneas en disminución.
29. Respuesta E
Observamos que el único detalle para escoger una respuesta adecuada es el tener un recorte de
la figura, igual a la figura misma.
30. Respuesta A
En este ejemplo se escoge una respuesta, donde se note la unión de los elementos de la figura
anterior.
70
31. Respuesta E
Aquí solo se puede tener el complemento de la figura que está primera.
32. Respuesta B.
La figura original gira 180°.
33. Respuesta C.
La figura gira 90° en sentido antihorario y se aumenta una franja de sombreada.
34. Respuesta C.
La figura gira 90° en sentido horario, con lo cual la opción de respuesta resulta perpendicular a la
figura dato.
35. Respuesta C.
Las figuras dato forman una figura compuesta.
36. Respuesta D.
La figura pequeña aumenta de tamaño y es tangente a la figura más grande. El lado común de la
figura que aumento de tamaño es siempre menor que el de la figura grande.
37. Respuesta C.
De la primera figura se eliminan los elementos superior izquierdo e inferior derecho; sin embargo
cabe recalcar que entre las circunferencias existe un espacio en diagonal.
38. Respuesta E.
La figura gira 180°.
39. Respuesta A.
La respuesta es la base de la figura tridimensional, en este caso del cilindro.
40. Respuesta E.
Se aumenta una línea horizontal en la parte inferior de igual longitud a la línea superior.
41. Respuesta D.
Un lado horizontal de la figura se coloca de manera vertical y cruza a la figura restante.
42. Respuesta D.
La figura resultante es del mismo tipo pero sus dimensiones son más grandes.
43. Respuesta D.
Los cuadrados pequeños se mueven una posición de esquina a esquina en sentido horario.
44. Respuesta E.
La figura respuesta es del mismo tipo a la figura dato. En este caso se trata de cuadriláteros, en los
cuales no todos sus ángulos internos son iguales.
45. Respuesta B.
Las figuras giran 180°.
46. Respuesta A.
La figura gira 90° en sentido horario y luego se produce un reflejo horizontal; es decir, lo que se tenía
a la izquierda, se tiene ahora a la derecha.
47. Respuesta A.
Se realiza un intercambio de colores.
48. Respuesta A.
71
Las figuras giran 180°.
49. Respuesta B.
La mitad superior de la figura original se sombrea.
50. Respuesta B.
La figura gira 45° en sentido horario.
51. Respuesta C.
La figura se refleja en sentido horizontal; es decir, el sombreado que se tenía a la derecha se tiene
ahora a la izquierda.
52. Respuesta B.
De la figura original que quita el punto y se aumenta una rayita pequeña en un extremo.
53. Respuesta B.
La raya originalmente horizontal se coloca ahora de manera vertical.
54. Respuesta D.
En la primera figura se observa a un cuadrilátero tangente en el interior del triángulo. Con esto, se
busca en las opciones de respuesta un cuadrilátero perpendicular al de la tercera figura y que sea
tangente a la figura externa; es decir que la toque.
55. Respuesta D.
Con las rayitas que se dan como dato, se forma una figura.
56. Respuesta B.
La línea horizontal entrecortada se remplaza por un cuadrilátero de ancho muy delgado.
57. Respuesta D.
La figura se cierra para dar como resultado a la respuesta.
58. Respuesta C.
Las figuras se unen de modo que el lado correspondiente sea común en toda su longitud.
59. Respuesta C.
La figura superior desciende y la inferior asciende.
60. Respuesta B.
La figura resultante es opuesta con respecto a la punta horizontal.
61. Respuesta E.
Se elimina el elemento opuesto en diagonal al lado sombreado.
62. Respuesta B.
La línea se inclina hacia el cuadrilátero ubicado en la parte inferior.
63. Respuesta B.
El resultado no difiere de la figura original.
64. Respuesta C.
Las figuras giran 45° en sentido anti horario.
65. Respuesta C.
A la figura se le quita la línea exterior y se le aumenta una rayita corta que cruza un lado de dicha
figura.
66. Respuesta C.
72
Las figuras giran 90° en sentido horario.
67. Respuesta B.
La circunferencia de tamaño reducido se ubica en el lado contrario al vértice en el que se
encuentra en la tercera figura.
68. Respuesta B.
Las esquinas que estaban sombreadas son sustituidas por dos franjas paralelas sombreadas.
69. Respuesta B.
Las figuras se mueven un pequeño ángulo en sentido horario; de tal forma que, el lado inicial del
arco resultante coincide con el lado final del arco anterior.
70. Respuesta C.
Se descompone la figura en líneas.
73
5.6 Solucionario termino excluido y dominós
TÉRMINO EXCLUIDO :
LA NUEMRACIÓN DEL SOLUCIONARIO ESTA CONIDERADA SEGÚNLA NUMERACION
DE EJERCICIOS DE APLICACIÓN D EL LIBRO EMPASTADO SEGUNDA EDICIÓN
148. Respuesta A.
B opuesto con C, D opuesto con E, a término seguido, se excluye A.
149. Respuesta C.
A se relaciona con E, B se relaciona con D, se excluye C.
150. Respuesta E.
Es la única opción que cuenta con 2 puntos de color negro.
151. Respuesta D.
Según lo expuesto, se relaciona A con E, B con C, se excluye D.
152. Respuesta D.
Es la única opción en donde las líneas no se cruzan.
153. Respuesta A.
La característica común es que las figuras están formadas por líneas rectas, A no cumple al poseer
una circunferencia.
154. Respuesta A.
Es la única opción con número par de circunferencias pequeñas.
155. Respuesta E.
A, B, C y D poseen la misma figura pero girada, E no cumple con lo anterior.
156. Respuesta B.
El conjunto formado por cuadrado pintado y cuadrado dividido por la mitad, sólo gira, pero
conserva la misma posición, la opción B no cumple ya que el cuadrado pintado se ubica en la parte
inferior derecha.
157. Respuesta C.
Es la única opción que presenta 2 circunferencias en blanco dividas por una línea vertical, cada
una.
158. Respuesta C.
Es la única opción que apunta hacia arriba. La mitad del óvalo se encuentra en la parte superior.
159. Respuesta D.
Es la única opción que presenta el punto a la izquierda, tomando como referencia la punta inferior.
Es decir, es la única figura diferente a las demás, que simplemente se encuentran giradas.
160. Respuesta C.
La característica de común es que los triángulos en blanco se oponen al triángulo pintado; se
excluye C que no cumple lo anterior.
161. Respuesta E.
Es la única figura diferente a las demás ya que la circunferencia de tamaño reducido se encuentra
junto a lado convexo de la mitad del óvalo. Las demás opciones son las mismas, pero giradas.
162. Respuesta C.
A, B, D y E tienen la misma figura pero girada, entonces se excluye C.
74
163. Respuesta B.
Es el único triángulo que no posee un ángulo recto.
164. Respuesta D.
A y B se relacionan mediante un reflejo horizontal, C y E se relacionan mediante un reflejo vertical.
Visto de otro modo, la circunferencia de color negro va siempre junto a la sección pintada del
cuadrado. Por lo tanto se excluye D.
165. Respuesta A.
Todas las figuras son las mismas. Se excluye A porque es la única opción que presenta una línea
vertical y no inclinada.
DOMINOS :
LA NUEMRACIÓN DEL SOLUCIONARIO ESTA CONIDERADA SEGÚN LA NUMERACION
DE EJERCICIOS DE APLICACIÓN D EL LIBRO EMPASTADO SEGUNDA EDICIÓN
235. Respuesta A.
La serie de puntos son los mismos pero cambian de superior a inferior para el segundo conjunto de
puntos.
236. Respuesta C.
La serie de puntos son los mismos pero cambian de superior a inferior para el segundo conjunto de
puntos.
237. Respuesta B.
La serie de puntos para el segundo conjunto de fichas aumentan dos puntos en dos puntos.
238. Respuesta C.
Los puntos superiores e inferiores del primer conjunto de fichas tienen que ser idénticos y completar
los que falta para el segundo conjunto.
239. Respuesta B.
Los puntos superiores e inferiores del primer conjunto de fichas tienen que ser idénticos y completar
los que falta para el segundo conjunto.
240. Respuesta C.
La las dos primeras fichas se multiplican y el resultado es la tercera ficha.
241. Respuesta B.
Las fichas del primer conjunto son iguales a las fichas del segundo conjunto.
242. Respuesta B.
Se encuentra la serie que hay entre la parte superior, inferior, superior de la primera, segunda y
tercera ficha respectivamente.
243. Respuesta C.
La s fichas aumentan en un punto tanto en la parte superior como inferior.
244. Respuesta C.
Se resta segunda y la primera ficha y el resultado es la tercera ficha.
245. Respuesta B.
Se suman las partes superiores de la primera ficha y la segunda ficha y las partes inferiores se restan.
75
246. Respuesta A.
Las fichas del primer conjunto son exactamente iguales a las fichas del segundo conjunto.
247. Respuesta C.
Se suman las partes superiores de la primera ficha y la segunda ficha, mientras que para la parte
inferior de ficha aumenta un punto al pasar a la siguiente ficha.
248. Respuesta C.
Las fichas del primer, segundo conjunto son exactamente iguales a las fichas del tercer conjunto.
249. Respuesta B.
La primera parte de cada ficha disminuye dos puntos a la primera parte de la segunda ficha y así,
hasta llegar a la figura faltante.
250. Respuesta B.
La primera mitad de todas las figuras son iguales mientras que las segundas partes los puntos se
repiten en dos
DOMINOS ADICIONAL:
1. Respuesta D
Los cuadros superiores e inferiores suman un punto cada un cuadro, entonces tocaría arriba y
abajo 5 puntos.
2. Respuesta D
El cuadro superior e inferior se suma, y cada paso ese resultado aumenta en uno, entonces al
final deben sumar 7.
3. Respuesta B
En los cuadros superiores se tiene un punto saltando uno, y abajo va: 1,3,5, entonces tocaría 5
puntos.
4. Respuesta B
En la primera ficha hay un punto, salta una ficha y toda la ficha tiene arriba y abajo uno. Entonces
en la cuarta hay cero en el cuadro de arriba, salta una y se tendría cero en toda la ficha.
5. Respuesta B
El cuadro superior de la ficha disminuye en 2, entonces al final se tendría 3 puntos

6. Respuesta A
La diagonal de cada dos fichas, disminuye en uno.

7. Respuesta A
La diagonal inclinada a la derecha cada dos fichas es la misma.

8. Respuesta D
Cada par de fichas poseen el cuadro superior similar.

9. Respuesta B
Saltándose una ficha, la siguiente posee mismo número de puntos arriba y abajo, lo cual nos da la
B y la D. la D no puede ser porque nunca el cuadro inferior de la ficha anterior coincide con el
número de puntos.
10. Respuesta D
Del grupo de tres fichas, el cuadro superior de las dos últimas se repite
11. Respuesta D
76
Saltándose una ficha, se tiene que la ficha está completamente vacía.

12. Respuesta A
Se van repitiendo cada una ficha.

13. Respuesta A
En la parte superior de las fichas se va restando tres, entonces 4 menos 3 da uno.

14. Respuesta D
En la parte inferior de las fichas se tiene 2,1,1, pero la tercera esta virada, lo mismo se cumple en las
últimas tres.
15. Respuesta B
La parte superior de la ficha dos se suma 1 y da la ficha 4, sumamos uno y daría dos en la ficha 6.
16. Respuesta C
En la parte superior de las fichas se va sumando uno, pero la última se invierte.

17. Respuesta C
La ficha uno y tres deben repetirse.

18. Respuesta B
La diagonal inclinada a la izquierda de cada dos fichas se repite y van aumentando en uno
5.7 Solucionario matrices gráficas
LA NUEMRACIÓN DEL SOLUCIONARIO ESTA CONSIDERADA SEGÚN LA

NUMERACION DE EJERCICIOS DE APLICACIÓN D EL LIBRO EMPASTADO SEGUNDA
EDICIÓN
NO SE PONE EL SOLUCIONARIO DE LA 182 A LA 189 DEBIDO A QUE SE ESPECIFICO QUE
ESOS EJERCICIOS SE REPITEN Y SE LOS DEBE RETIRAR
166. Respuesta c.
Las líneas externas e internas que se encuentran en la misma posición de la circunferencia, al unir
las columnas 1 y 2, desaparecen en la columna 3. Por lo tanto, la línea izquierda hacia afuera
desaparece con la línea izquierda hacia adentro, quedando como resultado las líneas superior y
derecha hacia adentro.
167. Respuesta e.
Las figuras de la columna 1 se unen con las figuras de la columna 2, el resultado es la unión.
168. Respuesta e.
Las figuras de la columna 3 son la unión de las figuras de la columna 1 y 2 respectivamente.
169. Respuesta c.
Las figuras de la columna 3 son las mismas que las figuras de la columna 1.
170. Respuesta d.
Las figuras de la columna 3 son la unión de las figuras de la columna 1 y 2 respectivamente.
171. Respuesta e.
La columna 3 es la unión de las figuras de la columna 1 y la columna 2 respectivamente.
172. Respuesta a.
77
Todas las figuras tienen un rombo externo, las figuras de la columna 1 se suman con las figuras de la
columna 2 para obtener las figuras de la columna 3.
173. Respuesta c.
Verticalmente se observa que cada cuadro gira 90 grados en sentido anti horario, manteniendo la
figura que forman los cuadros de color negro en cada matriz sencilla.
174. Respuesta e.
En cada matriz horizontal observamos que el cuadro de la parte superior se mueve de derecha a
izquierda y el cuadro de la fila inferior de izquierda a derecha y que los cuadros centrales
permanecen constantes. Esta razón de cambio al aplicar al elemento de la tercera fila nos dará
como resultado la figura del literal E.
175. Respuesta b.
Horizontalmente en la primera fila se observa que en las matrices el cuadro baja fila a fila y en cada
columna va de izquierda a derecha, el último cuadro desciende un espacio.
176. Respuesta d.
Superponiendo la primera columna con la segunda nos da como resultado la tercera columna.
Además al superponer elementos iguales estos no se eliminan.
177. Respuesta b.
Horizontalmente los círculos de color negro cambian de posición horariamente 2 posiciones y en la
parte delantera aumentan un círculo de color negro. Por lo que eso aplicando al elemento de la
tercera fila nos dará una figura igual a la del literal B.
178. Respuesta b.
En la primera fila vemos que la razón de cambio produce que el primer y tercer elemento estén
encadenados produciendo un giro de 90 grados en sentido horario. Esto se repetirá con todos los
elementos de la primera y tercera columna.
179. Respuesta d.
Superponiendo la columna 1 con la columna 2 nos da como resultado la columna 3, en este caso
superponiendo elementos de la misma forma y de igual color estos se mantienen, y al superponer
cualquier color y textura con algún elemento de color blanco, el color prevalece ante la textura.
180. Respuesta e.
En la primera y segunda fila observamos las siguientes regularidades: Existen cero, dos y cuatro
puntos en una parte de la diagonal del rectángulo. Se tienen 2 figuras y otro lado vacío siempre en
la otra parte de la diagonal del rectángulo.
181. Respuesta c.
Verticalmente se observa que cada cuadro gira 90 grados en sentido anti horario, manteniendo la
figura que forman los cuadros de color negro en cada matriz sencilla.
.
190. Respuesta a.
En la primera y segunda fila, el primer y segundo casillero se superpone y da como resultado el tercer
casillero.
191. Respuesta c.
En la primera y segunda fila, el primer y segundo casillero se superpone y da como resultado el tercer
casillero.
192. Respuesta c.
En la tercera columna se unen las columnas 1 y 2 en la misma posición en la que se encuentran.
78
193. Respuesta e.
Las líneas de la columna 1 que se superponen con las líneas de la columna 2 desaparecen.
194. Respuesta c.
Las líneas de la columna 1 que se superponen con las líneas de la columna 2 desaparecen.
195. Respuesta a.
La figura de la columna 1 se une con la figura de la columna 2, el resultado son aquellas líneas no
superpuestas, las líneas superpuestas desaparecen.
196. Respuesta b.
La figura de la columna 1 se une con la figura de la columna 2. No hay líneas superpuestas, por lo
tanto la unión es la respuesta.
197. Respuesta d.
Todas aquellas líneas que se superponen desaparecen, obteniendo como resultado las líneas
restantes de la unión entre la columna 1 y 2.
198. Respuesta c.
Horizontalmente observamos que el triángulo de color negro se mueve en sentido horario soltándose
una posición.
199. Respuesta e.
El ejercicio se facilita si se observa la variación del primer cuadrante con respecto al tercero
horizontalmente, la figura hace un giro horario de 90 grados y verticalmente sólo se superpone la
figura pintada triangular a la otra.
200. Respuesta c.
En el determinante se observa una variación horizontal en la cual disminuye la figura en forma de
«L» en un cuadro, mientras que la misma figura se acerca a su extremo opuesto.
201. Respuesta e.
Ejercicio mal planteado.
202. Respuesta c.
Para facilitar el detectar la variación nos fijaremos en el cambio del primer al tercer cuadrante
horizontal y verticalmente en especial verticalmente la figura gira en sentido horario 90 grados.
203. Respuesta c.
Horizontalmente se observan 2 movimientos. Los cuadros pintados que giran alrededor en sentidos
opuestos acercándose mutuamente y en sentido vertical realizan el mismo movimiento anterior.
204. Respuesta a.
Verticalmente la figura gira en sentido anti horario mientras que horizontalmente se detectan 2
movimientos, la de la figura en forma de «L» que avanza hacia abajo y da la figura en forma de j
que rodea el cuadro en sentido anti horario.
205. Respuesta c.
Se observa la variación horizontal que en la tercera figura aparece la primera figura y su opuesta
pintadas.
206. Respuesta d.
En horizontal la figura avanza alrededor de la figura en sentido anti horario y en vertical la figura se
descompone de a 1 cuadro mientras avanza.
207. Respuesta b.
Horizontal y verticalmente gira en 90 grados del primer al tercer cuadrante.
79
208. Respuesta e.
No existe respuestas todas son iguales.
209. Respuesta b.
Horizontalmente la figura pintada se dispersa en 1 cuadro hacia la izquierda y en vertical la figura
disminuye en 1 cuadro pintado hacia la derecha.
210. Respuesta a.
Verticalmente las figuras disminuyen en un cuadro en la derecha de sí mismas y horizontalmente
avanzan en 1 cuadro rodeando el cuadro en sentido horario.
211. Respuesta b.
En horizontal las figuras pintadas disminuyen y aumentan en 1 cuadro pintado respectivamente y
verticalmente la misma situación anterior de una manera inversa.
212. Respuesta a.
En la primera y segunda fila se puede observar que se superponen el segundo y tercer casillero y las
líneas que se repiten desaparecen en el primer casillero.
213. Respuesta a.
En la primera y segunda fila, el primer y segundo casillero se superponen y las líneas que se repiten
desaparecen en el tercero.
5.8 Solucionario rotación de figuras en 2 dimensiones

1. D
Tomando como base la esquina sombreada se hace un giro compuesto de: 180° y 45° en sentido
horario.
2. C
Tomando como base las esquinas con puntos se hace un giro compuesto de: 180° y 45° en sentido
horario.
3. B
Giro compuesto de: 180° y 45° en sentido horario.
4. D
5. C
6. C
7. B
8. A
9. A
80
Giro Compuesto de: 180° y 45° en sentido horario.

10. B
Giro Compuesto de: 180° y 45° en sentido horario.
11. D
Giro compuesto de: 180° y 45° en sentido anti horario.
12. D
13. A
Giro compuesto de: 180° y 45° en sentido anti horario. Se debe tener cuidado al visualizar la
ubicación de los puntos.
14. C
15. A
Giro compuesto de: 180° y 45° en sentido anti horario. Se puede tomar como referencia alguna de
las flechas.
16. D
17. C
18. A
19. C
Giro compuesto de: 180° y 30° en sentido anti horario. Se recomienda para este ejercicio trazar un
eje de referencia y luego realizar los giros.
20. C
21. D
Puesto que el giro es de 180°, no se necesita especificar el sentido de giro.
22. B
Puesto que el giro es de 180°, no se necesita especificar el sentido de giro. Se puede tomar como
referencia el ángulo recto
23. B
Puesto que el giro es de 180°, no se necesita especificar el sentido de giro. Tomar como referencia
las puntas que tienen líneas arqueadas.
24. C
25. B
81
26. D
Puesto que el giro es de 180°, no se necesita especificar el sentido de giro. Ser cuidadoso con el
número de espacios en blanco.
27. C
Se recomienda girar más bien 90° en sentido anti horario.
28. C
29. B
30. A
31. B
32. B
33. B
Giro en sentido horario; especial énfasis con las figuras internas y sus posiciones.
34. D
Giro en sentido anti horario, tomar como referencia alguna de las figuras externas.
35. B
Giro de 90° en sentido anti horario.
36. B
Se recomienda más bien girar 90° en sentido horario.
37. C
38. A
Tomar como referencia la esquina sin punto.
39. A
Al restar 360°, girar la figura 180°.
40. A
82
5.9 Solucionario rotación de figuras en 3 dimensiones y adicionales

1. Respuesta b
El patrón de referencia es la estrella pintada
2. Respuesta a
La flecha nunca apunta al cuadro pintado o el círculo despintado
3. Respuesta e
La flecha esta siempre paralela a las líneas del cuadro
4. Respuesta a
Siempre se mantiene la forma del número 4
5. Respuesta d
El uno y tres están más abiertos.
6. Respuesta b
Se eliminan respuestas considerando las uniones que se producen con las partes pintadas
7. Respuesta b
Se considera al pedazo del extremo izquierdo pintado para poderlo hacer girar.
8. Respuesta b
Se elimina respuestas, considerando la altura y forma de la base
9. Respuesta d
El fragmento pintado debe quedar parado y su punta cortada con vista a la derecha.
10. Respuesta b
Se mantiene la referencia de las muescas en contraste con los pequeños segmentos pintados.
5.10 Solucionario construcción de figuras

214. Respuesta c.
Al observar la figura se concluye que ambas caras en blanco, al momento de armar el sólido,
quedarán opuestas, por lo que solamente se observará en el sólido armado una de estas dos caras.
215. Respuesta a.
Se resuelve por eliminación de respuestas. La figura B no puede ser ya que en uno de sus lados no
debe tener dos puntos blancos; la figura C no puede ser porque sus tres lados están en blanco; la
figura D porque en todas sus caras se observan puntos, por lo tanto la respuesta es A.
216. Respuesta d.
La característica representativa son los dos puntos que al momento de armar son lados opuestos,
por lo tanto en la figura armada únicamente se observa uno de estos puntos.
217. Respuesta c.
Misma figura que en el ejercicio 233
218. Respuesta a.
Al observar la figura se concluye que hay dos lados opuestos que contienen puntos y otros dos que
son en blanco, por lo tanto se observará un punto y un lado recto, luego se observa que hay lados
opuestos o con punto o en blanco, por lo tanto en la figura armada se observa un punto y un lado
blanco fijos y además un punto o un lado blanco. Por eliminación de respuestas se determina la
opción A como correcta.
219. Respuesta d.
Es el mismo análisis que el ejercicio 236, si se mueve un cuadrado blanco a la misma altura que otro
cuadrado blanco.
220. Respuesta b.
Al analizar la figura se determina que solo se observa un lado blanco por lo tanto se elimina la opción
C y D, también se determina que en la figura armada las líneas que cortan a los lados quedan
unidas por lo tanto la opción B es la correcta.
83
221. Respuesta e.
Por eliminación de respuestas: A por lado pintado y rombo son opuestos; C medio lado pintado y
punto negro son opuestos; D cuadrado y lado blanco son opuestos; B no cuadra en el armado. Así
que E es la respuesta si se hace como base el medio lado pintado y se gira la figura en sentido anti
horario.
222. Respuesta c.
Si se hace como base al lado blando, y se gira la figura 180 grados, se determina la opción C.
223. Respuesta d.
Al observar la figura se determina que el rectángulo pequeño se ubica en la parte superior y el
medio lado pintado está hacia un costado y estos no se unen.
224. Respuesta c.
Analizando la figura se determina que el corte queda hacia una de los costados y solo hay un corte,
por lo que se eliminan las opciones B y D; además se determina que el medio lado pintado nunca
se une con el corte, por lo tanto se elimina la opción A; quedando por eliminación la opción C.
225. Respuesta b.
Se observa que el triángulo pintado con los cuadrados blancos se alterna, además con el cuadrado
pequeño nunca se unen con los triángulos pintados.
226. Respuesta c.
Se determina que los costados pintados son opuestos, por lo tanto se observa un costado pintado
y uno blanco.
227. Respuesta b.
Principalmente se observa que forma un triángulo rectángulo con sus bordes pintados.
228. Respuesta d.
Se analiza que el corte de uno de los lados es opuesto al lado pintado, y que en el lado cortado las
partes pintadas no son unidas.
229. Respuesta a.
Al momento de armar el cono, se observa que debe existir obligatoriamente la línea divisoria entre
la base y el pico del cono, esta línea debe dividir al círculo pintado; por no existir figura con tales
características se determina la opción A.
230. Respuesta c.
Se concluye que un triángulo blanco siempre está conectado con un lado pintado. El rectángulo
pintado está conectado con el lado blanco; por eliminación de respuestas se concluye la opción
C.
231. Respuesta b.
El punto está a la izquierda de la línea vertical y ambos puntos se encuentran en la parte superior.
232. Respuesta a.
Si se rota la figura desarmada 180 grados, se observa que el triángulo apunta hacia la izquierda,
justo donde se encuentran los dos triángulos conectados por un vértice.
233. Respuesta d.
Se analiza que la figura desarmada tiene corte curvo; todas las opciones tienen cortes rectos. Si el
corte fuera recto se analiza que únicamente está cortado un vértice y el corte es hacia adentro de
la figura por lo tanto se determina la opción D.
234. Respuesta c.
84
Se concluye que el corte es hacia adentro y a lo largo de la figura, la única opción con las
características es la C.
MATERIAL ADICIONAL :
¿??????????????????????????????????????????????????????????
5.11 Solucionario de vistas
5.12 Solucionario Geometría plana
El solucionario de los ejercicios del 251 al 293 del libro empastado segunda edición se encuentra
en el “LIBRO PARA PROFESORES DE CONOCIMIENTOS (empastado de profes), el mismo
fue entregado a francisco comina en versión pdf junto a archivos de latex, hector guacapiña
también posee el archivo”
6 EVALUACIONES
6.1 Evaluación conteo de figuras
a) 9 b) 8 c) 7 d) 10
85
a) 8 b) 10 c) 14 d) 16
6.2 Evaluación sucesiones gráficas.

CORTAS Y LARGAS
1.
2.
3.
SUCESIONES GRÁFICAS TIPO MATRIZ
1.
2.
86
3.
4.
6.3 Evaluación características esenciales, análogas y analogías.
87
6.4 Evaluación termino excluido y dominós
6.5 Evaluación matrices gráficas
88
6.6 Evaluación rotación de figuras en 2 dimensiones
6.7 Evaluación rotación de figuras en 3 dimensiones y construcción
89
7 HOJA DE RESPUESTAS DE LAS EVALUACIONES
8 SOLUCIONARIO DE LAS EVALUACIONES
8.1 Solución evaluación de conteo de figuras

a) 9 b) 8 c) 7 d) 10
Respuesta: a) 9
Explicación: Mediante el uso del método directo o bien llamado de letras y figuras, se tendría la solución a
este problema, ya que si se ubica ciertas letras o números a las figuras, en este caso triángulos, sólo se deberá
contar ordenadamente la cantidad de triángulos existentes en dicha figura. Así:
Triángulos de una letra: …….. = 7

Triángulos de dos letras: …….. = no hay
Triángulos de tres letras: …….. = no hay
Triángulos de cuatro letras: …… = 2
Total = 9
a) 8 b) 10 c) 14 d) 16
Respuesta: d) 16
90
Explicación: Nuevamente mediante el uso del método directo, se tendría la solución a este problema; por lo
tanto, se ubicará ciertas letras o números a las figuras, en este caso otra vez triángulos, se deberá contar
ordenadamente la cantidad de triángulos existentes en dicha figura. Así:
Triángulos de una letra: …….. = 8

Triángulos de dos letras: …….. = 4
Triángulos de tres letras: …….. = no hay
Triángulos de cuatro letras: …… = 4
Total = 16
8.2 Solución evaluación sucesiones gráficas.

1.
Explicación: En cada posición de la secuencia existen 2 letras del abecedario, entre las cuales hay un
punto que representa a la letra intermedia. En las tres primeras posiciones se cumple lo siguiente: la
letra con la que termina una posición es la misma con la que empieza la siguiente. Por lo tanto, la cuarta
y quinta posición, que es la respuesta, van a tener la misma correspondencia; es decir, la respuesta
empezará con la letra D, tendrá un punto correspondiente a la siguiente letra del abecedario (la letra E)
y terminará con la letra F. Entonces, la respuesta correcta es la opción E.
2.
Explicación: Se trata de una sucesión gráfica larga. La sucesión se desarrolla como se observa a
continuación:
3.
91
Explicación: Sucesión gráfica corta. El número de “x” aumenta en la posición 2 a la derecha y en la

posición 3 arriba de la “x” original de la posición 1, esto se repite en la sucesión. La repuesta correcta es
entonces la opción C.
Explicación: Analizando posición a posición, el punto se mueve ascendentemente en la diagonal. El

cuadrado sombreado se mueve de izquierda a derecha. Respuesta: opción C.
Explicación: Analizando posición a posición, el cuadrado sombreado se mueve ascendentemente en la

diagonal. La circunferencia desciende en zigzag (de manera diagonal). Repuesta: opción C.
Explicación: Analizando posición a posición y como referencia los elementos de la posición 1, la

circunferencia vacía inferior asciende verticalmente, la circunferencia vacía superior se mueve en
sentido anti horario celda a celda, mientras que la circunferencia sombreada desciende de manera
diagonal, avanza una celda a la derecha y sube de manera diagonal a la derecha. Respuesta: opción B.
92
Explicación: Analizando posición a posición, el cuadrado sombreado no se mueve, el triángulo

sombreado se mueve en sentido horario celda a celda, la circunferencia sombreada se mueve de
izquierda a derecha al igual que la circunferencia rayada. Respuesta: opción E.
8.3 Solución evaluación características esenciales, análogas y

analogías.
1.- Respuesta: B.
De la primera a segunda figura, el relleno se mantiene en la misma posición; de la tercera a la cuarta
el relleno se debe mantener en la parte izquierda de la figura, además, se mantiene la secuencia
de triángulo a círculo.
2.- Respuesta: A
De la primera a la segunda, la figura se da la vuelta, es decir, posición opuesta, después la misma
gira 90° en sentido horario.
3.- Respuesta: C.
Las figuras del segundo conjunto, se caracterizan porque son del mismo tipo y se entrelazan, el área
en común tiene relleno sombreado, el primer conjunto nos indica que debemos tener círculos,
triángulos y cuadrados, en nuestro conjunto nos falta los círculos.
4.- Respuesta: D.
La sección semicircular según el primer conjunto, debe estar en el lado lateral de la figura, en la
parte superior y en la parte inferior, para el segundo conjunto la parte semicircular que hace falta
es en la parte superior.
5.- Respuesta: A.
La característica del primer conjunto es que todas las figuras deben tener dos ángulos de 90°.
6.- Respuesta: B.
La característica esencial es que el punto está en la parte derecha de la figura.
93
8.4 Solución evaluación termino excluido y dominós
Ejercicio 1._ Respuesta E.

EL cuadro superior aumenta un punto, y el inferior disminuye también en 1.
Ejercicio 2._ Respuesta B

EL cuadro inferior se mantiene en 5 y el superior en 2, según la tercera columna
Ejercicio 3._Respuesta C.
En la columna 3 se mantiene 6 puntos en el cuadro superior, y en los inferiores, cada fila posee 1, 5
y 3 puntos, entonces faltaría el de 3.
Ejercicio 4._ Respuesta C.

Se suman y se restan los puntos en cada fila y columna.
8.5 Solución evaluación matrices gráficas

1. Respuesta b.
Horizontal y verticalmente gira en 90 grados del primer al tercer cuadrante.
2. Respuesta c.
Las figuras de la columna 1 se unen con las figuras de la columna 2, desaparecen las líneas que
están en el mismo sentido, el resultado es la tercera figura.
3. Respuesta a.
En la primera y segunda fila se puede observar que al superponer el primer y segundo casillero y las
líneas que se repiten desaparecen en el tercer casillero.
4. Respuesta c.
En la primera y segunda fila, el primer y segundo casillero se superponen y las líneas que se repiten
desaparecen en el tercero.
94
8.6 Solución evaluación rotación de figuras en 2 dimensiones

Respuestas:
B y D respectivamente
Solución: Para los dos ejercicios lo que se realiza es darle media vuelta a la primera figura, con lo
cual, la primera figura el punto que está en la parte derecha en la esquina pasaría a estar en la
parte inquierda.
Para el segundo ejercicio se toma como referencia el círculo pintado, de igual manera tan sólo se
procede a darle media vuelta a la figura, con lo que el punto pasaría a estar en la parte derecha
superior.
8.7 Solución evaluación rotación de figuras en 3 dimensiones y

construcción
1. Respuesta B
La flecha apunta al triangulo vacío y a su lado está un triángulo con un circulo pintado
internamente
2. Respuesta D
Con eje de simetría y se gira dos veces.

3. Respuesta D
Se van eliminando respuestas según los pintados. En la D se tiene que el orden de los cuadros
despintados coinciden con la figura en 2 dimensiones
4. Respuesta D
En la figura abierta, los trozos pintado forman un rombo, y se tiene un corte vertical
9 BIBLIOGRAFÍA
 http://tecnosite.freeiz.com/index.php/dibujo-tecnico/vistas-solido
 http://solidosdibujo.blogspot.com/
 http://www.regeo.uji.es/proyectos/pfc_Muniz.pdf
 “Geometria Plana, Analítica y Dibujo Técnico de Clavache”, Calvache, Rosero,
Yacelga, Epn, 2013.
95
 Pruebas anteriores de aptitud, Escuela Politécnica Nacional

 Razonamiento lógico, Armando Tori
 Teoría y ejercicios Preparación para el Enes, Guanoluisa, Loachamin, Silva,
Román, Quito Ecuador-2015
96

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CENTRO DE CAPACITACIÓN POLITÉCNICA DR.

GABRIEL GARCÍA MORENO

En colaboración con el departamento de Abstracto del Centro De Capacitación Politécnica Dr.

El estudio del presente razonamiento tiene la finalidad ampliar la perspectiva

La cátedra está orientada a crear en el alumnado un reto, para despertar en ellos

LISTA DE FOTOGRAFÍAS ……………………………………………………………… i

1.1 Introducción al razonamiento abstracto

Comenzaremos definiendo los siguientes términos.

 Razonamiento._ Proceso lógico que muestra la coherencia de una idea.

 Abstracto._ Idea que existe sólo en nuestra mente. Es algo intangible.

A continuación pondremos un ejemplo, considerando que el aspirante desea estudiar Ingeniería

BAT1 BAT2 BAT1 BAT2

 En una entrevista laboral

El Razonamiento Abstracto hace referencia a la capacidad de observación y organización lógica,

Se impartirán métodos prácticos para agilitar el proceso de resolución de ejercicios, mediante el

Todo lo mencionado, lo resumimos en el siguiente cuadro:

Observar Comprender Resolver

problema métodos y técnicas!

1.2 Conteo de figuras

¿Qué sucedería si en el ENES tardas demasiado tiempo en este tipo de ejercicios?

Figuras simples._ Son aquellas que no poseen figuras en su interior

Figuras compuestas del mismo tipo

¿Cuántos segmentos se puede contar en la siguiente figura?

Mediante el ejemplo 1explicaremos todos los métodos de conteo.

a) Por simple inspección

Solución por el método directo:

Existen 15 segmentos en la figura

 Tener cuidado en olvidar de contar alguna figura.

c) Método por inducción

Tras cumplir con lo estipulado, se procede con la aplicación de la siguiente fórmula:

Solución por el método de inducción:

Internamente existen 5 espacios (5 segmentos)

Existen 15 segmentos en la figura

1.3 Conteo de cuadriláteros y cubos.

Cuadrilátero._ Figura geométrica que posee 4 lados no necesariamente iguales.

Considerando la definición de cuadrilátero, procedemos a aplicar el método directo visto en el

 Se identifican a los siguientes cuadriláteros

 Se identifican a los siguientes cuadrados

c) Método alternativo para contar cuadrados

 Número de cuadrados = (3)(2)+(2)(1)= 8

 Para el número de cubos individuales

Existen 27 cubos individuales

1.4 Sucesiones gráficas

a) Sentido de Giro: Horario o Anti horario.

b) Color: Cambio de color.

c) Forma: Cambio de forma, si se trata de cambio de geometría en figuras, se considera el

d) Tamaño: Crecientes o Decrecientes.

e) Número de elementos: Conteo de figuras, presentándose aumento o disminución de las

f) Posición: Se consideran posiciones verticales (arriba o abajo), horizontales (derecha o

Tipos de sucesiones graficas

- La incógnita se encuentra el final de la sucesión.

- No posee espacios en vacíos a través de la sucesión.

- No necesariamente se pedirá el elemento final de la sucesión.

- Poseerá espacios vacíos a través de la sucesión.

PONER EJEMPLO 19.6 PAG 164 Y SU EXPLICACIÓN

PONER EJEMPLO 19.8 PAG 165 Y SU EXPLICACIÓN

1.5 Características gráficas

1.6 Analogías gráficas

1.7 Término Excluido y dominós

PONER LAS INSTRUCCIONES DE LA PAG.170

PONER EJEMPLO 20.2 PAG 170 Y SU EXPLICACIÓN

2.1 Matrices Gráficas

Clasificación de las matrices gráficas