SÍLABO DE PAVIMENTOS

1. INFORMACIÓN GENERAL:

Facultad : FACULTAD DE INGENIERÍA

Escuela : ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
Nombre de la asignatura : PAVIMENTOS
Código de la asignatura : CI-753
Semestre Académico : 2018-II
Ciclo :VII
Horas : 5 HORAS
Créditos : 4 CRÉDITOS
Tipo de asignatura : ( X) Obligatorio ( ) Electivo
Pre-Requisito : CI-653
Docente : ING. MARTIN PAUCARA ROJAS
E-mail : martinpauro@hotmail.com

2. SUMILLA:
La presente asignatura Proporciona e imparte la información necesaria al estudiante para comprender el
comportamiento de los suelos estabilizados, pavimentos flexibles y rígidos, formular diseños de mezclas asfálticas
y cálculo de espesores de pavimentos, con la finalidad de que el estudiante tenga un buen desempeño profesional
dentro de la Ingeniería Civil.

3. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA:

COMPETENCIA EVIDENCIA
Sustenta mediante casos de estudio los cálculos y
Calcula, dimensiona y diseña cada componente del diseño de la estructura del pavimento con métodos del
pavimento. Instituto del Asfalto y AASHTO 93

4. ARTICULACIÓN CON COMPETENCIAS GENÉRICAS UPT

Competencia Genérica UPT: G3 Investigación

Demuestra habilidad para observar, describir, planificar y sustentar trabajos de investigación.
Criterio
Demuestra conocimiento de las
características del conocimiento
científico
Describe los hechos o fenómenos de la 2 Descubre particularidades, regularidades o patrones en los fenómenos
realidad
Planifica trabajos de investigación
Sustenta resultados de la investigación
Nivel de Logro
1 Discrimina proposiciones que muestran que un texto posee o no los requisitos
del conocimiento científico.
2 Redacta textos en los que respeta las condiciones del conocimiento científico.
3 Aplica las exigencias del conocimiento científico a la presentación de sus
trabajos.
1 Formula preguntas partiendo de las observaciones descritas para conocer
mayores, mas profundamente, aspectos o características de objetos o
situaciones.
naturales o sociales observados.
3 Establece relaciones de causalidad a partir de un conjunto de observaciones,
datos y referentes teóricos.
1 Diseña objetivos vinculados con problemas específicos que desea investigar.
2 Planifica el trabajo de investigación de acuerdo a los objetivos que se planteó
3 Desarrolla el trabajo cumpliendo con los objetivos de investigación propuestos.
1 Demuestra e interpreta adecuadamente los resultados de la investigación.
2 Deriva conclusiones pertinentes con los resultados obtenidos en la
investigación.
3 Plantea posibles impactos científicos o sociales de los resultados obtenidos en
su investigación.

Competencia Genérica UPT: G4 Pensamiento crítico

Utiliza un pensamiento propio, acepta las ideas y opiniones de los demás luego de haber pensado en ello, toma decisiones
ajustadas a lo que personalmente considera verdadero o falso, aceptable o inaceptable.
Criterio Nivel de Logro

Demuestra capacidad para plantear
soluciones a problemas
Interpreta analíticamente la información
Sustenta una postura personal sobre
temas de interés, considerando otros
puntos de vista.
1 Genera al menos propuesta de solución al problema, emite juicios y argumenta
sus ideas.
2 Genera más de una propuesta de solución al problema, mite juicios
consistentes y argumenta con fundamentos consistentes.
3 Genera varios propuestas de solución al problema, emite juicios de manera
fundamentada y utiliza argumentos sólidos.
1 Obtiene información pero no logra hacer una interpretación correcta de la
misma y no logra identificar la información irrelevante.
2 Obtiene información y hace una interpretación correcta de la misma, tiene
dificultad en identificar la información irrelevante.
3 Obtiene información y la interpreta de manera correcta, es capaz de identificar
la información irrelevante en la solución del problema.
1 Evalúa sin analizar cuidadosamente argumentos y opiniones ajenas antes de
expresar sus puntos de vista.
2 Examina las fuentes de información más relevantes para su propósito y
discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia confiabilidad.
3 Expresa puntos de vista propios luego de conocer evidencias, superar
prejuicios e integrar nuevos conocimientos y perspectivas a su acervo.

5. UNIDADES DIDÁCTICAS:

5.1 PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA: COMPOSICIÓN ESTRUCTURAL DE PAVIMENTOS. Total Horas: 30

5.1.1 Resultados de Aprendizaje:
RA1 Identifica los diferentes métodos de diseño para pavimentos flexibles y rígidos para relacionarlos con el ámbito de la
ingeniería civil.
RA2 Organiza la información existente acerca de la asignatura, estableciendo comunicación permanente para la absolución
de consultas
RA3 Establecer las condiciones indispensables para la aplicación de la normatividad vigente dada por el MTC.
5.1.2 Contenidos

Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales

1 ESTRUCTURA DEL PAVIMENTO. Generalidades. Tipos de Identifica los diferentes conceptos
pavimentos. Rígidos y flexibles. Importancia de los pavimentos. relacionados con la importancia de los
pavimentos.
2y3 ESTUDIO DE SUBRASANTE: Clasificación., Análisis de Diferencia los tipos de esfuerzos y
Esfuerzos y Deformaciones, teoría elástica, sistema de una, deformaciones y calcula para interpretar los
dos y múltiples capas. efectos de la carga actuante.
Trabajo de campo Calculo del CBR.
4 SUELOS, CANTERAS Y FUENTES DE AGUA Desarrollo de ensayos de laboratorio
Material de préstamo. Especificaciones granulométricas de los Ensayo de calidad de agregados.
materiales granulares, para base y subbase Ensayos de
Laboratorio
5y6 ESTABILIZACION Identifica los diferentes tipos de
Estabilización fisica y química. Cal. Cloruro de calcio. Cloruro Estabilizaciones, relacionando con la
de sodio. Cemento y Asfalto. importancia de los pavimentos.
Evaluación de Unidad. Resuelve examen escrito.
Contenidos Actitudinales:
Demuestra responsabilidad, trabajo en grupo y respeto con sus pares.
Muestra disposición a la investigación y a la búsqueda de información.
5.1.3 Estrategias Didácticas:

ED1 Expositivo / lección magistral

ED2 Estudio de casos
ED4 Aprendizaje basado en problemas
ED5 Aprendizaje orientado a proyectos
5.1.4 Evaluación

Tipo de evaluación Ponderación de las evaluaciones Ponderación de la unidad 1

Trabajo encargado 20 %
Examen de unidad 50 % 30%
Trabajo de Laboratorio 30%

5.1.5 Bibliografía

5.2 SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA: MEZCLAS ASFÁLTICAS, TRAT. SUPERFICIALES, Total Horas : 30
5.2.1 Resultados de Aprendizaje:
RA1 Diferencia los tipos y usos de materiales para el uso en pavimentos rígidos y flexibles, teniendo presente la
normatividad del MTC.
RA2 Usa equipos y software moderno y especializado en el campo de desarrollo profesional a nivel intermedio.
5.2.2 Contenidos

Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales

1 PRODUCTOS BITUMINOSOS. Historia de los Aplicar los criterios para la selección adecuada del
asfaltos. Clasificacion, tipos, Propiedades de los producto bituminoso.
productos bituminosos. Asfaltos modificados,
polímeros.
2y3 MEZCLAS ASFÁLTICAS. Características de los
agregados y el asfalto. Analizar la importancia de los diseños de mezclas
Clasificación. Mezclas asfálticas en frío. Mezclas asfálticas y su aplicación correcta.
asfálticas en caliente. Diseño de mezclas asfálticas Calculo de rendimientos.
en frio. Diseño de mezclas asfálticas en caliente.
4 PLANTAS Y PROCESO CONSTRUCTIVO DE Evaluar la importancia del proceso constructivo de la
MEZCLAS ASFÁLTICAS. Tipos de Plantas. preparación, transporte, esparcido y compactado de la
Operación de una Planta de asfalto. Transporte, mezcla asfáltica.
colocación y compactación de mezcla asfáltica en
caliente.
5 TRATAMIENTOS SUPERFICIALES. Descripción. Diferencia los tipos y usos de materiales para el uso en
Clasificación. Imprimación y sello asfáltico. Sistema pavimentos rígidos y flexibles, teniendo presente la
de penetración invertidos, monocapas, bicapas. normatividad del MTC.
Procesos constructivos.
6 Ensayo de Laboratorio Diseño Marshall
Examen de unidad Resuelve práctica calificada.
Contenidos Actitudinales:
Demuestra responsabilidad, trabajo en grupo y respeto con sus pares.
Muestra disposición a la investigación y a la búsqueda de información.

5.2.3 Estrategias Didácticas:

ED1 Expositivo / lección magistral

ED2 Estudio de casos
ED4 Aprendizaje basado en problemas
ED5 Aprendizaje orientado a proyectos

5.2.4 Evaluación

Tipo de evaluación Ponderación de las evaluaciones Ponderación de la unidad 2

Trabajo encargado 20 %
Examen de unidad 50 % 35%
Trabajo de Laboratorio 30%
5.2.5 Bibliografía

5.3 TERCERA UNIDAD DIDÁCTICA: ESTUDIO DE TRÁNSIT, PAV. FLEXIBLES Y RIGIDOS Total Horas : 25
5.3.1 Resultados de Aprendizaje:
RA1 Aplica criterios técnicos en el diseño y construcción de pavimentos flexibles para carreteras.
RA2 Evaluar la importancia del diseño de pavimentos aplicando metodos del manual MTC.

5.3.2 Contenidos

Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales

1 ESTUDIO DE TRÁNSITO. Clasificación. Cálculo del Reconocer la importancia de la ingeniería del transporte
IMD. Tipos de Ejes. Período y carril de diseño. Factor en el desarrollo de la infraestructura requerida para el
de Crecimiento. Cálculo del ESAL progreso de la sociedad y la mejora de la calidad de vida
Trabajo de Campo. Aforo vehicular. de las personas.

2 METODOS DE DISEÑO: Métodos Empíricos. Aplicar criterios técnicos en el diseño y construcción de

Método del Instituto del Asfalto. pavimentos flexibles para carreteras.
Método de la AASHTO 93.
3 DISEÑO ESTRUCTURAL DE PAVIMENTOS Usar las normas técnicas apropiadas para la solución de
FLEXIBLES. Composición estructural del pavimento problemas de la ingeniería del transporte.
flexible. Especificaciones técnicas de las capas de un
pavimento flexible.
4 PAVIMENTOS RÍGIDOS. Conceptos y Aplicar criterios técnicos en el diseño y construcción de
generalidades. Historia del Pavimento Rígido. Tipos pavimentos Rigidos para carreteras.
de Juntas. Uso de dowels. Diseño de Pavimentos
Rígidos. Procedimientos constructivos.
5 Resuelve casos de Estudio aplicando método del Instituto
Examen de unidad
del Asfalto y AASTHO 93.
Contenidos Actitudinales:
Demuestra responsabilidad, trabajo en grupo y respeto con sus pares.
Muestra disposición a la investigación y a la búsqueda de información.

5.2.3 Estrategias Didácticas:

ED1 Expositivo / lección magistral

ED2 Estudio de casos
ED4 Aprendizaje basado en problemas
ED5 Aprendizaje orientado a proyectos

5.2.4 Evaluación

Tipo de evaluación Ponderación de las evaluaciones Ponderación de la unidad 3

Trabajo encargado 20 %
Examen de unidad 50 % 35%
Trabajo de Laboratorio 30%

5.2.5 Bibliografía
BASICA
Pavement Analysis and Design Yang H. Huang.
Principles of Pavement Design E.J. Yoder, M. W. Witczak
Diseño Moderno de Pavimentos Asfalticos Ordoñez Abel y Minaya Silene
Pavimentos ICG
Manual del Asfalto Instituto del Asfalto
Diseño y Construcción de Pavimentos Germán Vivar Romero
Pavimentos Flexibles Néstor Huamán Centeno
Tecnología del Asfalto Instituto del Asfalto
 COMPLEMENTARIA

Diseño de Espesores de Pavimentos Instituto del Asfalto.

Guía para diseño de Pavimentos AASHTO
Manual de Ensayo de Materiales para Carreteras EM-2016-MTC
Manual de Especificaciones Técnicas para Carreteras EG-2013-MTC
Manual de Suelos y Pavimentos MTC SP-2013-MTC
Guía de Supervisión para Carreteras MTC

6. PLAN DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA: Sumados los criterios deben dar el 100 % de la Unidad Didáctica.

Unidades Didácticas Ponderación

Primera Unidad Didáctica 30%
Segunda Unidad Didáctica 35%
Tercera Unidad Didáctica 35%
Total 100 %

ING. MARTIN PAUCARA ROJAS

Docente UPT ING.CIVIL

Tacna, Agosto 2018