1.

Comparar (grupos)
Son aquellos que se desarrollan con la participación de dos variables como es lógico
corresponden al nivel investigativo relacional en este nivel podemos realizar tres pasos
intermedios que son:
Su finalidad es diferenciar entre los grupos participantes alguna característica en estudio. La
comparación inicial siempre es a dos colas para ver si hay diferencia o no
2. Asociar o Correlacionar
Esto es muy utilizado cuando se realiza minería de datos. Para correlacionar hay que definir las
unidades de medición en ambas variables y para asociar hay que definir los factores de interés
en estas mismas variables.
EXPLICATIVO
es aquella que tiene relación causal ; no sólo persigue describir oacercarse a un problema, sino
que intenta encontrar las causas del mismo.
Objetivos:
1. Explicar el fenómeno

¿por que? ¿en que condiciones ocurrre?

2. Llegar al conocimiento de las causas.
Caracteristicas:
Es mas estructurada
La explicacion sienpre es una deduccion de una teoria.
Se ocupa de establecer causas.
Determinar efectos.

3. Nivel Relacional
No se trata de estudios de causa y efecto comenzamos con esta afirmación por que suele
confundirse con los estudios de causalidad, la estadística solo demuestra dependencia
entre eventos, así tenemos los estudios de asociación en los cuales no poder hablar que
esta relación sea de dependencia, la estadística bivariada, y nos permite hacer
asociaciones como el chi cuadrado con sus respectivas medidas de asociación y también
correlaciones como la correlación de Pearson con sus respetivas medidas de correlación.
4. Nivel Explicativo
Explica el comportamiento de una variable en función de otra u otras, por ser estudios de
causas y efecto requieren control y no basta con la estadística deben cumplir otros
criterios de causalidad. La estadística multivariada tiene como función descartar las
asociaciones aleatorias casuales o espurias entre la variable independiente y la variable
dependiente por ejemplo el test de Mantel-Haenszel

Investigación explicativa; van más allá de la descripción de

conceptos o fenómenos, o del establecimiento de relaciones; están
dirigidos a responder las causas de los sucesos y fenómenos físicos o
sociales, se pueden considerar como los estudios más completos,
razón por lo cual para trabajos de tesis universitarios resulta
iinusual.Ejemplo: La investigación que señaló; “el virus del VIH, afecta
en primer termino el sistema inmunológico del ser humano,
permitiendo que cualquier agente patógeno cause severas afecciones
al organismo. El proceso se inicia cuando el virus entra al torrente
sanguíneo...

¿De qué depende que una investigación se inicie como exploratoria,

descriptiva, correlacional o explicativa?

Dos factores influyen en la forma que habrá de realizarse la investigación: El

conocimiento actual del tema de investigación que nos revela la revisión de la
literatura. El enfoque que el investigador pretende dar a su estudio. ¿Cuales de los
cuatro tipos de investigación es mejor?

Son igualmente válidos e importantes, pues todos han contribuido al avance de las
diferentes ciencias, avances tecnológicos o aportación de problemas sociales. Cada
una tiene sus objetivos y razón de ser.

Que la investigación sea de un tipo u otro, o incluya elementos de uno o más de

estos, depende de como se plantee elproblema de investigación.

Desde un punto de vista estructural, reconocemos cuatro elementos en lo que se refiere a

la investigación: sujeto, objeto, medio y fin. En el caso de una investigación explicativa,
estos elementos corresponderían a:
Sujeto: el investigador, la persona que desarrolla la actividad.

Objeto: la materia o el tema de la investigación.

Medio: conjunto de técnicas y métodos para llevar a cabo la actividad.

Fin: lo que se persigue, que radica en la solución de una problemática detectada.

Método de investigación explicativa

Además de describir el fenómeno, tratan de buscar la explicación del comportamiento de

las variables. Su metodología es básicamente cuantitativa, y su fin último es el
descubrimiento de las causas. Se pueden considerar varios grupos:

 Estudio de casos. Se usa para resolver el “cómo” y el “por qué” de un hecho, cuando
se da por fenómenos naturales.
 Métodos comparativos causales.
 Estudios correlacionales.
 Estudios causales. Se realizan a partir de las correlaciones empíricas de las
variables.
 Estudios longitudinales. Se realizan con respecto al tiempo.

Un ejemplo de investigación explicativa

Este ejemplo de investigación explicativa va a consistir en el caso de cáncer para clientes
de un bar. Para ello:

 Fijamos el tamaño de la muestra. Tomaremos una muestra de 100 personas de los

cuales 70 estuvieron expuestas a comidas con índice alto de provocar cáncer.
 Realizamos un estudio estadístico de frecuencias.
 Hallamos intervalos de probabilidad con estos datos. Un 70% de las personas
podrían contraerlo.
 Discutimos los resultados del experimento para determinar si la comida es la
causante del cáncer y qué tipo de alimento en concreto de todos los que se
encuentran en la carta.

METODOS DE INVESTIGACION EXPLICATIVO

Buscan encontrar las razones o causas que ocasionan ciertos fenómenos. Su objetivoúltimo es
explicar por qué ocurre un fenómeno y en que condiciones se da éste.“Están orientados a la
comprobación de hipótesis causales de tercer grado; esto es,identificación y análisis de las
causales (variables independientes) y sus resultados,los que se expresan en hechos verificables
(variables dependientes). Los estudios deeste tipo implican esfuerzos del investigador y una
gran capacidad de análisis, síntesise interpretación. Asimismo, debe señalar las razones por las
cuales el estudio puedeconsiderarse explicativo. Su realización supone el ánimo de contribuir
al desarrollo delconocimiento científico”.

EJEMPLOS:

Los estudios explicativos responderían a preguntas tales como:

¿que efectos tieneque los adolescentes peruanos- que viven en zonas urbanas y cuyo nivel
socioeconómico es elevado - se expongan a videos televisivos musicales con altocontenido de
sexo?,

de ahí, sobre salen más cuestiones que llevan a una mejor explicación como por ejemplo:

¿a que se deben estos efectos?, ¿qué variablesmediatizan los efectos y de que modo?, ¿por
qué prefieren dichos adolescentes ver videos musicales con altos contenidos sexuales de los
videos musicales? Un estudiodescriptivo solamente respondería a preguntas como ¿cuánto
tiempo dedican dichosadolescentes a ver videos televisivos musicales y especialmente videos
con altocontenido de sexo?

Definición de Investigación Explicativa

En el ámbito de la Investigación, se conoce con el nombre de
Investigación Explicativa al proceso orientado, no sólo a describir o hacer
un mero acercamiento en torno a un fenómeno o hecho específico, sino
que busca establecer las causas que se encuentran detrás de éste.
 En otras palabras, la Investigación Explicativa se basa principalmente
en establecer el por qué y el para qué de un fenómeno, a fin de ampliar el
¿Qué? de la Investigación Descriptiva y el ¿Cómo? De la Investigación
Explorativa. De esta forma, lejos de definir o solamente describir, la
Investigación Explicativa explica el porqué de un fenómeno o hecho
determinado.
Metodología de Investigación Explicativa
Así mismo, los distintos científicos e investigadores han señalado que la
Investigación Explicativa constituye un tipo de investigación cuantitativa,
que busca establecer las distintas causas de un fenómeno, comportamiento
o proceso, en los siguientes tipos de estudio, como por ejemplo los
siguientes:
 Estudios de Casos: enfocados en precisar el por qué y el cómo de un fenómeno
específico.
 Estudios Causales: realizados a partir de las correlaciones empíricas, de las variables.
 Estudios longitudinales: investigaciones realizadas para estudiar un fenómeno a través
del tiempo.
 Métodos Comparativos causales
 Estudios Correlacionales
Igualmente, este tipo de investigaciones pretenden lograr la comprensión
o entendimiento de un fenómeno determinado, casi siempre ligado al
ámbito de las Leyes de la Física, así como de los fenómenos sociales. En el
mismo sentido, los investigadores también han detallado que una
Investigación Explicativa busca primordialmente la confirmación o no de
tesis, catalogadas de tercer grado, las cuales han sido descritos como
estudios basados en el hecho de identificar y analizar las distintas
variables independientes, así como sus resultados y también las
variables dependientes.

Parámetros de Definición
Por otro lado, los investigadores también han indicado cuáles son los
parámetros que deben tomarse en cuenta, para poder identificar si se está
en frente o no de un fenómeno, que exija una Investigación Explicativa.
Entre ellos se encuentran los siguientes:
 Comprobar una hipótesis de tercer grado
 Hipótesis construidas en base a variables, que contienen otras variables
 Hipótesis capaces de establecer correlaciones
Finalmente, todo proceso de Investigación Explicativa busca
establecer conclusiones y explicaciones, que vengan a enriquecer las
distintas teorías, que poseen los diferentes fenómenos.
Estudios Explicativos: Este tipo de estudio busca el por qué de los hechos,
estableciendo relaciones de causa- efecto.

Hernández, Fernández y Baptista (2003) establecen estos cuatro tipos de

investigación, basándose en la estrategia de investigación que se emplea, ya que el
diseño, los datos que se recolectan, la manera de obtenerlos, el muestreo y otros
componentes del proceso de investigación son distintos