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  • La Evaluación Como Ciencia de La Valoración

    Caricato da

    amilcar
    90 visualizzazioni4 pagine
    Este documento describe la evaluación como una ciencia que mide el valor y la calidad de programas educativos y sociales de manera justa y libre de prejuicios. La evaluación va más allá de simplemente recopilar datos y busca mejorar los programas mediante el uso de constructos científicos, criterios de mérito y estándares claros. La evaluación orientada al consumidor derivada de los trabajos de Scriven ha permitido que los educadores elijan mejores procesos educativos de manera transparente y eficaz.

    Descrizione originale:

    EVALUCION

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    di 4

    La evaluación como ciencia de la valoración

    Verifica los valores


    relevantes y las normas
    La teoría de la valoración de elegidas para la
    Scriven realización de la Evaluación orientada al consumidor
    evaluación

    La evaluación es la ciencia de La evaluación va más


    la valoración allá de la acumulación
    de datos

    Servicio al
    Interés publico La sociedad
    consumidor

    Constructos Investigados y
    científicos justificados
    empíricamente
    La evaluación formativa y La evitación de los prejuicios La meta-evaluación
    sumativa

    Evaluación libre de Calidad


    metas

    Educativos y sociales

    Honradez
    Aplicación de Trabajar sin
    justicia prejuicios
    Información para
    mejorar

    Precisión

    Información para
    toma de decisiones
    Lógica de la evaluación y la práctica educativa
    Derivaciones del modelo evaluativo de Scriven: la
    evaluación orientada al consumidor

    Determinación de los criterios


    del mérito del programa Procesos educativos
    Ha hecho posible la evolución de los productos
    educativos como un servicio a los educadores que
    pueden no tener tiempo para realizar este trabajo
    Determinación de las Los contenidos
    normas sobre el merito

    La transparencia Ha aportado a los educadores conocimientos


    Medida o evaluación de la
    sobre los criterios más adecuados a usar en la
    realización
    selección de los procesos educativos

    La eficacia

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