I.E.S.

“San Andrés”

PLAN LECTOR
DENOMINACIÓN: “LEER NOS HACE LIBRES”

I. DATOS INFORMATIVOS
1. D.R.E. : Puno
2. U.G.E.L. : Puno
3. I.E. : “San Andrés”
4. DIRECTOR : Armando Calsín Calla
5. NIVEL : Secundaria
6. RESPONSABLES : Coordinadores pedagógicos.
- EJECUTORES : Estudiantes, personal Directivo, docente y administrativo.
7. DURACIÓN : De junio a diciembre del 2018.

II. FUNDAMENTACIÓN

El Plan Lector de acuerdo con las normas para la organización y aplicación en las
Instituciones Educativas de Educación Básica Regular, aprobadas por RM No 0386-2006-
ED, se define como un conjunto de estrategias para fomentar, incitar y promover en los
estudiantes el apego a los libros, el gusto por la lectura, a partir de situaciones creativas,
lúdicas y placenteras, que despierten el interés, la inventiva y la sensibilidad; así como
actitudes positivas en relación con la lectura como herramienta para el desarrollo de
capacidades para la vida.

Estudios e investigaciones realizadas a nivel nacional e internacional afirman que nuestro

país tiene el porcentaje bajo en lectura individual. Para cambiar esta situación, es
importante promover e implementar espacios generadores de lectura. Es por eso que la
I.E.S. “San Andrés” Planifica, Organiza y Aplica EL PLAN LECTOR en el presente año
escolar 2018, el mismo que norma aspectos importantes que ayudarán a revertir la falta
de gusto, hábito y comprensión por la lectura.

En este documento nos planteamos objetivos y estrategias que ayudarán a desarrollar

acciones en beneficio del plan Lector, que al ser implementadas posibilitarán en nuestros
estudiantes el desarrollo de hábitos de lectura y la comprensión de la misma. Por ejemplo,
uno de los objetivos más importantes es la implementación de un espacio de lectura
quincenal. Somos conscientes que no son grandes medidas las que estamos
adoptando, pero también sabemos que no implica necesariamente hacer cosas
extraordinarias, sino lo fundamental es contar con un instrumento que anime y permita
una mejor acción formativa en relación con la lectura.

La implementación del espacio de lectura, se llevará a efecto en quince minutos

quincenal. En el espacio de lectura los estudiantes, leerán un texto literario o no
literario previamente seleccionado y elegido por los docentes de las áreas
académicas. El lector, en el momento de la lectura, adoptará una postura apropiada
en sus respectivos lugares de trabajo o permanencia cotidiana (salones de clases
y demás ambientes).

Respecto al desarrollo de hábitos de lectura, este propósito prioriza el acercamiento libre

a los textos por parte de los estudiantes, considerando sus propios intereses y
motivaciones. En este espacio y tiempo de lectura no caben más que el disfrute, el goce
y la recreación; es decir, se debe propiciar que la lectura sea placentera. Este tipo de
lectura no implica la comprobación final de lo leído con fines de evaluación calificada o,
lo que es peor, con intenciones impuestas. Lo que sí es favorable a este propósito de
lectura es el acompañamiento estratégico del docente. Para lograrlo planteará situaciones
que favorecen el placer por leer y verificará el desarrollo de procesos conducentes al
gusto por la lectura. Esto favorecerá el desarrollo del hábito lector en los estudiantes. Para
el éxito del Plan Lector en la I.E.S. “San Andrés” se debe garantizar la participación, no
solo de los estudiantes, sino sobre todo de los directivos, docentes y padres de familia.

III. BASE LEGAL.

- Ley General de Educación Nº 28044
- Decreto Supremo Nº 006-2004-ED.
- Decreto Supremo Nº 013-2004-ED.
- Decreto Ley Nº 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación
- Decreto Supremo Nº 006-2006-ED.
- Decreto Supremo Nº 009-2005-ED.
- R.M. Nº 0710-2005-ED.
- R.M. Nº 0667-2005-ED.
- R.M Nº 0386-2006-ED. Normas para la organización y aplicación del Plan Lector
en las
II.EE. de Educación Básica Regular.
- Directiva Nº 006-2006-DREP-UGELP/AGP/EEIPS.

IV. OBJETIVOS

4.1. OBJETIVO GENERAL

Promover la ejecución de acciones para desarrollar el hábito y gusto por la lectura, y

comprensión lectora, favoreciendo para que el estudiante de la I.E.S. “San Andrés”
gestione su lectura personal hasta convertirla en una actividad autónoma y permanente.

4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Implementar un espacio de lectura de quince minutos quincenal para promover el

hábito y gusto por la lectura.

- Identificar los intereses y necesidades de lectura en los estudiantes.

- Leer textos de variedad temática desde las diferentes áreas curriculares.

- Leer diferentes tipos de textos en forma crítica y reflexiva.

V. ESTRATEGIAS

Para el logro de los objetivos se plantean tres estrategias fundamentales del Plan:

Estrategia 1 : Selección de textos de temas de las áreas curriculares (según

tipos), para los estudiantes.

Estrategia 2 : Promover el gusto y hábito por la lectura en la Institución

Educativa.
- Se establecerá el espacio de lectura quincenal en la I.E. con la participación de las y los
estudiantes, personal directivo, docente, administrativo y de servicio.
VI. ACTIVIDADES

6.1. DE LA PLANIFICACIÓN

ACTIVIDADES FECHA RESPONSABLES LUGAR

- Dirección
Coordinación y Del : 19 - 03 -18 - Coordinadores pedagógicos
organización Al : 28 - 03 -18 - Docentes de la Institución.
- Docentes del área de
Comunicación.

Elaboración del Plan lector
Selección de textos por
ciclos y grados
- Dirección
Del : 02 - 04 -18 -Comité del Plan lector
Al : 13 - 04 -18 - Coordinadores pedagógicos
- Docentes de la Institución.
- Docentes del área de
Comunicación. Institución
- Coordinadores pedagógicos Educativa
Del : 16 - 04 -18 - Docentes de las diferentes Secundaria
Al : 20 - 04 -18 áreas académicas.

- Dirección
Cronograma de la lectura Del : 19- 03 -18 -Comité del Plan lector
de los textos Al : 21- 03 -18 - Coordinadores pedagógicos
- Docentes de la Institución.
- Docentes del área de
Comunicación. “San Andrés ”
- Dirección
Sensibilización Del : 23- 04 -18 -Comité del Plan lector
Al : 27- 04 -18 - Coordinadores pedagógicos
- Docentes de la Institución.
- Docentes del área de
Comunicación.
- Dirección
Inicio del espacio de lectura Del : 11- 06 -18 -Comité del Plan lector
quincenal Al : 15- 06 -18 - Coordinadores pedagógicos
- Docentes de la Institución.
- Docentes del área de
Comunicación.

6.2. DE LAS LECTURAS SELECCIONADAS

NIVE TRIMES TITULO DEL TEXTO MESES RESPONSABLES LUGAR

L TRE A M J J A S O N
S - Textos literarios
E II X X X X X X X X
C - Textos no literarios IES
U sobre temas diversos (CTA, “San
N Sociales, arte, educación para el Andrés”
D trabajo, historia, geografía,
A persona y familia, formación
R ciudadana y cívica)
I
A

S - Textos literarios
E III X X X X X X X X
 C - Textos no literarios IES
U sobre temas diversos (CTA, “San
N Sociales, arte, educación para el Andrés”
D trabajo, historia, geografía,
A persona y familia, formación
R ciudadana y cívica)
I
A

VII. CRONOGRAMA DE LA LECTURA QUINCENAL (Ver anexo)

VIII. EVALUACIÓN
La evaluación será de la organización y ejecución del Plan Lector, no de las lecturas que
realizan los estudiantes. Cómo se hará el seguimiento del Plan Lector, cómo sabremos si
se está cumpliendo o no con los objetivos propuestos, cómo verificamos si se está
leyendo o no.

Puno, 08, junio del 2018

VºBº....................................................... VºBº…………………………………………..

........................................ ......................................... …………………………….

Coordinador Pedagógico Coordinador Pedagógico Coordinador Pedagógico
Letras 1 Ciencias 2 Ciencias Sociales
 ANEXOS

PLAN LECTOR :
CRONOGRAMA DE FECHAS DEL ESPACIO DE LECTURA
2018
(PRIMERA VUELTA)

No ÁREA RESPONSABLE SEMANA ÓBSERVACIONES

01 Comunicación Del 11 al 15 de junio del 2018

02 Ciencia, Tecnología y Ambiente Del 25 al 29 de junio del 2018

03 Matemática Del 9 de julio al 13 de julio del

2018

04 Formación ciudadana y cívica Del 23 al 27 de julio del 2018

05 Arte Del 13 al 17 de agosto del

2018

06 Historia, geografía y economía Del 27 al 31 de agosto del

2018

07 Inglés Del 10 al 14 de setiembre del

2018

08 Educación para el trabajo Del 24 al 28 de setiembre del

2018

09 Educación física Del 08 al 12 de octubre del

2018

PLAN LECTOR :
CRONOGRAMA DE FECHAS DEL ESPACIO DE LECTURA
2018
(SEGUNDA VUELTA)

No ÁREA RESPONSABLE SEMANA ÓBSERVACIONES

01 Comunicación Del 22 al 26 de octubre del 2018

02 Ciencia, Tecnología y Ambiente Del 05 al 09 de noviembre del

2018

03 Matemática Del 19 al 23 de noviembre del

2018

04 Formación ciudadana y cívica Del 03 al 07 de diciembre del

2018
05 Arte Del 17 al 21 de diciembre del
2018

Puno, junio del 2018

COMITÉ DEL PLAN LECTOR