DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA Y PLANEACIÓN DE LA ACTIVIDAD

INFORME

GINA JULIETH CONTRERAS NIÑO

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CAMPUS VIRTUAL UDES
ESPECIALIZACION EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA
BARBOSA
2018
 ACTIVIDAD

1. Lea detenidamente el capítulo 3 del libro electrónico multimedial (LEM)-

Pedagogía e incorporación de TIC para la enseñanza e identifique un
conjunto de aplicaciones o TIC que le puedan ser útiles en su propuesta.
2. Esta actividad se realiza de forma individual. Identifique en su práctica
docente una materia o área de conocimiento y seleccione un grado en
particular, por ejemplo: Ciencias naturales de tercer grado de educación
básica.
3. Dentro de esa materia-grado, seleccione una competencia o tema que
presenta inconvenientes para el desarrollo del aprendizaje por parte de los
estudiantes y en el cual considere que la incorporación de TIC pueda
apoyar al logro de las metas de aprendizaje.
4. Proporcione respuestas a las siguientes preguntas orientadoras:
 ¿Cuál es la población objetivo?
 ¿Cuáles son las metas educativas, niveles de conocimientos previos,
experiencias, edades, intereses y contexto cultural de los
aprendices?
 ¿Cuáles son los resultados de aprendizaje deseados, en términos de
conocimientos, habilidades, actitudes y comportamientos, etc?
 ¿Cuáles son las estrategias de aprendizaje que se utilizan
actualmente?
 ¿estas estrategias son adecuadas?
 ¿se obtienen los resultados esperados?
 ¿Cuáles son las opciones de TIC disponibles?

Organice estos aspectos en los siguientes componentes: Perfil del aprendiz,

descripción del problema educativo, restricciones y recursos del contexto y
solución propuesta, en una sección de análisis del informe y siguiendo el
formulario análisis de la problemática.

5. Responda a las preguntas orientadoras:

 ¿Cuáles son las metas de aprendizaje?
 ¿Cuáles son las actividades que se incluirán para el logro de las
metas de aprendizaje?
 ¿son actividades individuales, colaborativas, interactivas con TIC?
 ¿Cuánto tiempo se requiere para cada actividad?

Estas respuestas le permitirá organizar la propuesta de actividad con

incorporación de TIC que realizara.

6. Organice el capítulo de planeación que incluirá dentro del informe, de

acuerdo con los lineamientos proporcionados en el formato planeación de la
actividad.
 BIBLIOGRAFÌA

Lopez & Navas 2013. Entornos virtuales de aprendizaje. Capítulo I Fundamentos

de la educación mediadada por TIC. Libro Electrónico Multimedial. Universidad de
Santander. Obtenido de:
http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.006.EATE/Documentos/ca
p1/Capitulo_Completo.pdf

Entornos virtuales de aprendizaje. Capítulo IV Tecnología educativa. Libro

Electrónico Multimedial. Universidad de Santander. Obtenido de:
http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.014.MG/Documentos/cap4
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Jiménez, C. (2008). Metodología de la Investigación Tecnológica. Disponible

en: http://www.slideshare.net/GestioPolis.com/metodologia-de-la-investigacion-
tecnologica.

NMC Horizon Report > 2015 Higher Education Edition. The New Media Consortiu.
Disponible en: https://www.nmc.org/publication/nmc-horizon-report-2015-higher-
education-edition/

NMC Horizon Report > 2015 K-12 Edition. The New Media Consortium. Disponible
en: https://www.nmc.org/publication/nmc-horizon-report-2015-k-12-edition/