MECANICISMO ORGANICISMO

POSICIÓN Empirismo (Conocimiento que se origina desde la Constructivismo (el sujeto participa activamente
EPISTEMOLÓGICA experiencia) en la construcción de la realidad, posee una
organizacion propia, aunque no siempre bien
definida)
Realismo ingenuo (las cosas existen independientemente de Racionalismo (independencia de la razón
la conciencia) humana)

Empírico-asociacionista Nativista-estructuralista

Reduccionista: da cuenta de los fenómenos por referencia a
sucesos de orden inferior, supone que cualquier habilidad
conductual puede ser reducida o aislada en formas más
simples o elementales
ENFOQUE Determinista (conociendo el estado y las fuerzas se puede
predecir la conducta del sujeto)
Elementarismo (todo hombre es un conjunto y adquiere
significado de la reunión de las partes aisladas, el todo puede
ser analizado y predicho a partir de las partes; conductas
complejas como suma de conductas simples/elementales)
Asociacionismo
PARADIGMA Relatividad del desarrollo: el sujeto reacciona al medio
ambiente, este es único en cada sujeto, por lo que cada
persona desarrolla conductas específicas, forma única para
cada ser humano, aunque acepta similitudes
(conjunto de teorías,
Ambientalista (somos en función del ambiente, como en el
hipótesis, prácticas
conductismo)
científicas concierta
lógica/coherencia, que Darwinista (Continuidad entre lo animal y lo humano)
perdura en el tiempo) Biologicista ( ¨ )
Emergencia: las formas posteriores no son
reducibles a las anteriores, pueden ser definidos
diferentes niveles de complejidad y cada uno
tiene su propio conjunto de principios
gobernantes, que trascienden a los principios
reguladores más simples o a los niveles
inferiores
Al ser el sujeto activo y la actividad espontánea
implica la negación del determinismo causal y la
predicción de la conducta
Holismo – Holista (se basa en el todo, el todo le
da sentido a las partes, el todo no se reduce a
las partes interactuantes que lo conforman;
impide analizarlo como partes independientes)
Universalidad: todos los individuos evolucionan a
lo largo de una secuencia invariante de estadios
evolutivos comunes. El ambiente inlfuye pero no
determina, todo es según las 2 leyes sin importar
dónde: 1ª de la pregnancia o buena forma, se
tiende a ver totalidades; 2ª de figura de fondo,
objeto en primer plano y luego el fondo, la
atención tiene un foco único

METÁFORA BÁSICA La máquina, compuesta por diferentes partes, elementales y Organismo viviente, el todo organizado, el todo
relacionadas entre sí por fuerzas causales eficaces e concede significado a las partes y está en
inmediatas y de ellas depende el movimiento continua transición de un estado a otro por
causas finales y no por causas eficaces

MOVIMIENTO DIALÉCTICO Tesis Antítesis

ANTECEDENTES Empirismo aristotélico Racionalismo

HITÓRICOS
SUJETO Pasivo (acumulación de información) Activo (realiza sus propias elecciones)
Reactivo Productivo – Dinámico
Organismo respondiente (responde a estímulos)
“CAJAS” Modelo de la caja negra/opaca/oscura (no se toma en cuenta Modelo de la caja transparente (importa lo que
los procesos mentales) hay en la mente)
APRENDIZAJE Asociación Reestructuración

Lo aprendido se va si no hay refuerzo Lo aprendido se queda por el insight (prende la

Tabula rasa (el sujeto no es activo en la construcción de la
realidad, el mundo imprime un determinado conocimiento)
lamparita)
El conocimiento no es copia de la realidad sino
que se estructura mediante formas
características inherentes (que no se pueden
separar) a la mente humana
Aprendizaje por descubrimiento
El sujeto interpreta la realidad, proyectando
sobre ella los significados que va construyendo
NATURALEZA DEL CAMBIO Cuantitativo: el significado de las conductas y rasgos Cualitativo: el significado de las conductas y
permanece invariante a lo largo del tiempo; los procesos rasgos cambia en el curso de la ontogénesis
están debajo de cualquier cambio conductual entonces el
desarrollo puede ser estimado cuantitativamente

Epifenómeno
Externo: todo cambio ha de provenir del exterior
Cambio como consecuencia de las causas eficientes que
actuan sobre él, los cambios tienen lugar en su medio
ambiente
Cambio estructural: respuestas o conductas específicas y
observables (incluyendo las respuestas imlplícitas)
Considera todo cambio como contínuo en el sentido de que
es reducible (o predecible) a estados anteriores
Interno
El hombre cambia como resultado de su propia
actividad
Cambio conductual: tiene lugar en las
estructuras u organizaciones que no tienen por
qué ser observables aunque sean variables
posibilitadoras del cambio
El cambio es discontinuo, ya que el organismo
sugiere genuinas transformaciones que dan
como resultado niveles diferentes de evolución
aunque vayan en la misma dirección
La continuidad se trata dentro del contexto de la
descontinuidad, en el contexto de la afirmación
de que todas las formas de conductas
posteriores no son reducibles a las anteriores

Modelo abierto: el desarrollo consiste en la acumulación de Modelo cerrado: se caracterizan por el principio
capacidades, hábitos y otras causas que se conforman de de que lo que crece lo hace a espensas de algo,
manera básicamente aditiva y lineal asume que las capacidades están básicamente
fijadas y existen puntos finales en el desarrollo

DIRECCIONALIDAD DEL Admite la posibilidad de que puedan existir cambios El desarrollo siempre va hacia adelante , en una
DESARROLLO bidireccionales o multidireccionales dirección, negando o ignorando los fenómenos
regresivos o evoluciones por caminos diversos
No hay necesidad lógica de introducir el concepto de estadio Se crean niveles de organización en función de
debido al supuesto de continuidad evolutiva, cuando se las nuevas propiedades evolutivas o formas de
intrduce este término es sólo descriptivo y no causativo conducta, traducidos como estadios
IMPLICACIONES Causalidad unidireccional: unidireccionalidad de la Causalidad recíproca: el organismo es inherente
FUNCIONALES implicación causal y la causalidad en una única dirección, en y espontáneamente activo, las condiciones
la que el efecto es estrictamente dependiente de la causa. externas no pueden nunca por sí solas ser los
Las causas eficientes son externas al sistema y la relación determinantes de un efecto. La causa y el efecto
entre causa y efecto es asimétrica están en una relación recíproca (o de
interacción) donde cada miembro afecta y
cambia al otro
DESARROLLO INDIVIDUAL

EDAD CRONÓLOGICA

TIPO DE ANÁLISIS Antecedente-consecuente: no supone ningún tipo de objetivo Estructura-función: el organismo está dirigido por
ni función determinada y la intención es una categoría principios teleológicos (causas finales), acepta la
derivada de la influencia del medio ambiente atribución de propósitos en el desarrollo, el
objeto o función del organismo, un principio
regulativo que dirige al sujeto a actuar como si
hubiera funciones inherentes