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Humanistas y pragmatistas confunden la verdad con la utilidad, por esta razón, el conocimiento
conserva para ellos un valor instrumental. Es innegable que no hay un momento de la vida
intelectual que no obedezca a un fin, y que todo fin debe estar en relación con la naturaleza
humana, pero los fines humanos forman series complejas subordínales a un sistema cultural, que
es la plena realización del ideal humano.
Este movimiento va a traer aparejado un cambio de actitud que llevará a los europeos a expresar
su extraversión hacia ultramar, y estos entrarán en contacto con otros mundo y con otras
civilizaciones, pero no siempre con un alma dialogante, sino con la pretensión de imponer sus
formas de civilización.
Sacamos como conclusión que los humanistas compartían que la razón y la ciencia son suficientes
para la comprensión del mundo.
RENACIMIENTO
La educación en esta época coincidió con la difusión de los nuevos valores surgidos de la vuelta
a la tradición grecolatina. La nueva visión del rol del ser humano, orientado a cumplir sus fines
no solo en el más allá, sino también en el mundo terrenal lo impulsó al conocimiento matemático,
filosófico, histórico, geográfico, científico y artístico, sin descuidar la educación física. Mente y
cuerpo en desarrollo, fueron el objetivo de esta concepción racional, libre y humanística de la
enseñanza-aprendizaje, que se facilitó con la invención de la imprenta. Las mujeres comenzaron
a ser tenidas en cuenta en la educación formal.
Sin embargo la estructura seguía siendo la del sistema medieval, predominando la enseñanza del
latín y la necesidad de formar sacerdotes, aunque en la enseñanza superior comenzó a estudiarse
el griego. Siguió la clásica división del trivium (que incluía retórica, gramática, y dialéctica) y el
quadrivium (aritmética, astronomía. geometría, y música).
En la Edad Media se habían fundado escuelas de gramática latina que recibieron la influencia
humanística.
La enseñanza secundaria actual es producto de la evolución de las llamadas en ese entonces,
facultades de artes, que preparaban para estudiar medicina, teología o derecho.
En este período comienza a esbozarse la separación de alumnos por cursos según la edad del
alumnado.
Las nuevas ideas protestantes que incluían la libre interpretación bíblica, también se hicieron
sentir pues estos grupos religiosos fundaron escuelas donde la enseñanza era supervisada por el
Estado.
En América también tuvo influencia el Renacimiento europeo, especialmente por obra de los
jesuitas y dominicos.
En enseñanza superior estas ideas fueron reflejadas en la Universidad Santo Tomás de Aquino,
de Santo Domingo, que replicaba el ideario de la de Santo Tomás de Henares; y en las de México
y Lima. La primera del año 1538, y las segundas de 1551.
REFORMA
Iglesias protestantes
Luteranismo: Martín Lutero dio origen a esta, se da en Alemania.
Sus principios: El perdón se da por la fe y no por las obras, es un ataque a las indulgencias.
Interpretación libre de la Biblia. Solo existen dos sacramentos; el Bautizo y la Eucaristía.
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Para empezar su iglesia publicó un texto en contra del catolicismo y del Papa en la entrada de La
Catedral de Witterberg "95 tesis"; por ello fue excomulgado y se consideraba una persona muerta
en vida (rechazada).
Calvinismo: Juan Calvino, se dio origen en Suiza.
Sus principios: Todos los hombres venían marcados, Dios determinaba quien era bueno y quien
era malo. El perdón lo otorgaba Dios cuando las personas sigan sus principios. Debe existir una
oración constante y una vida austera.
Los domingos eran dedicados todo el día a la oración.
Nace la iglesia Hugonote en Francia y la Puritanos en Inglaterra.
Anglicanismo: Rey Enrique VIII, se originó en Inglaterra.
Se dio por intereses personales. El Rey pidió el divorcio de su esposa, Catalina de Aragón, pero
el Papa lo negó, por consecuencia, el Rey convoca el parlamento y aprueban el acto de supremacía
en 1534 (el Rey es jefe de la iglesia).
Católicos:
El perdón se da por obras
Hay 7 sacramentos
Autoridad del Papa
Dogma de la iglesia
Culto de forma lujosa
Altar e imágenes
Protestantes:
Luteranos (fe), Calvinistas (predestinación) y Anglicanos (obras)
Luteranos y Calvinistas (dos sacramentos), Anglicanismos (7 sacramentos)
No obedecen al Papa
Luteranos y Calvinistas (culto de forma sencilla), Anglicanismo (culto lujoso)
Luteranismo y Calvinismo (no altar, no imágenes), Anglicanismo (altar)
CONTRARREFORMA
Serie de acciones reformadoras que se dan al interior de la iglesia católica, para contrarrestar los
jefes de las iglesias protestantes.
Causas
Creación de Seminales: Escuelas para las personas que van a ser parte de la iglesia.
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Compañía de Jesús -> Jesuitas -> formación de una rígida disciplina.
Prohibidos libros en contra de la iglesia Católica.
IMPACTO EDUCATIVO
Al seguir el desarrollo del concepto de educación que forja el humanismo se advierte que el
paradigma que propone es el del sabio, la persona cultivada y virtuosa, que hace d su vida una
obra de arte.
El fin de la educación es, por tanto, alcanzar la virtud. Por eso importa saber que significa
exactamente este término.
La virtud es como diría Alberti en otro pasaje, "Alegre graciosa y amena, siempre te contesto
nunca te duele, jamás te sacia, cada vez de te es más grata y útil".
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