Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Paso 3 - Planear y
Proyectar los Diagramas de Actividades y de Secuencia

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del Lenguaje de Modelado Unificado
curso
Código del curso 200609
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 2
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Aprendizaje colaborativo
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Lunes, 1 de Octubre
Sábado, 27 de Octubre de 2018
de 2018
Competencia a desarrollar:
 El estudiante conceptualizara cada uno de los grafico que realice
según su punto de vista del sistema.
 El grupo elabora diagramas de actividades según el diagrama de
casos de usos planteado en plazo dos de la propuesta.
 El grupo grafica diagramas de secuencia según cada uno de los
casos de usos desarrollados en el paso 2.
  Los estudiantes utilizan medios sincrónicos en el
desarrollo de la actividad para facilitar la comunicación y
favoreces el desarrollo de la actividad.
Temáticas a desarrollar:
Continuamos con el paso 3 de la construcción de la propuesta y está
basada en los casos de usos identificados en el paso 2, ahora
profundizaremos un poco más dentro de una actividad y para ello se de
desarrollaran los diagrama de actividades, así como medir el tiempo
de interacción y la secuencia que tiene cada uno de los pasos de un
para dar cumplimiento a un caso de uso

 Diagramas de Actividades
 Diagrama de Secuencia

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

Paso 3: Planear y Proyectar los Diagramas de Actividades y de

Secuencia.

Documentarse sobre los diagramas de Actividades y diagramas

secuencia. Para el buen desarrollo de esta actividad que parte los
diagramas de casos de uso, elaborados en el paso 2 y aplicarles el
análisis para construir los diagramas de Actividades y de secuencia.

En este paso se evidenciara cómo funcionan las actividades o como lo

denominamos casos de uso en esta temática, partiendo del detalle y
validación de una actividad mediante el diagrama de actividades, así
mismo evidenciar la secuencia que maneja cada uno de los pasos de
la actividad con su respectivo actor y los diferentes objetos que
pudieren intervenir.

Es muy importante tener en cuenta que por cada caso de uso

diagramado se debe de elaborar un diagrama de actividades y uno
de secuencia y esto puede generar muchos diagramas de cada uno de
los mencionados y requeridos en este paso.
Prioridades de la actividad:

Elaborar un argumento por cada uno de los diagramas de actividades y

de secuencia que se elabore el grupo, este cosiste en explicar el
diagrama con sus propias palabras.

Realizar los diagramas de actividades y el de secuencia según el

número de casos de usos registrados en el paso 2.

Consolidar todos los diagramas de actividades y de secuencia en un

solo informe.

Planteamiento del proyecto

BITS & CIRCUITOS es una empresa que se encuentra interesada en

comprar una aplicación web que le permita la venta en línea de
productos, control de inventarios y administración de información, que
permita la gestión administrativa.

Es de suma importancia para BITS & CIRCUITOS poder realizar el

proceso de ventas en línea de todos sus productos, el control del
inventario donde se pueda considerar los niveles de stock y el factor de
devoluciones, adicional a los demás conceptos básicos de un inventario.
Así mismo tener un control de usuarios y poder evidenciar mediante
reportes el movimiento de la empresa para poder tomar las mejores
decisiones que permita mantener la empresa y a su personal un buen
rendimiento económico.

La aplicación web debe de permitir el manejo de inventario, compras,

ventas (en línea o Local), captura de registros, consultas, reportes y
demás ventajas que la empresa proponente considere de valor pueda
favorecer la buena imagen y atención en beneficio de la empresa
contratante BITS & CIRCUITOS.

La empresa BITS & CIRCUITOS, cuenta con su representante legal

Nilson Albeiro Ferreira Manzanares, se dedica a la venta de accesorios
para dispositivos electrónicos e informáticos, es importante que los la
aplicación se proponga debe permitir visualizar el estado del inventario
en línea, permitiéndole a los vendedores de la empresa estar
informados de todas las existencias, así mismo que afecte a la
plataforma de ventas en internet.

Requerimientos de la propuesta:
La empresa proponente debe de realizar un profundo análisis del
sistema (empresa), diseñar de la posible solución que se evidenciara
mediante un prototipo no funcional, deberá entregar en un informe
y una sustentación que recibirá la empresa BITS & CIRCUITOS, de
quienes consideren presentar la propuesta. El desarrollo de la
propuesta se construirá en 5 pasos y que debe ir consolidando paso a
paso.

Situaciones que la empresa considera

Clientes
Ello podrá comprar en línea (Virtual) o de manera local en cualquiera
de las sucursales, se debe registrar con la mayor cantidad de
información posible, para poder realizar su caracterización y ajustar
reportes que permita venderles productos que le serian útiles.

Usuario
Considérese usuario a cualquier persona que ingrese a la aplicación
este o no registrada en el sistema y en el caso de estar registrada se
debe identificar por su rol o perfil.

Venta a Clientes Registrados

BITS & CIRCUITOS entregará los productos vendidos en un plazo no
mayor a 24 horas, una vez se verificar la existencia del producto y el
pago del cliente, en las sucursales más cercanas al cliente. La aplicación
debe de generar reportes de todos los tipos de ventas que se realicen
y así como de los clientes que realizan las compras.

Seguimiento de Inventario.
El sistema permitirá siempre mantener un stop de los productos, según
el promedio de venta y rotación de los mismos. Se requieren reportes
de inventario.

Personal de la Empresa
Se encargaran del realizar las ventas, administrar el inventarió y del
control de proveedores para hacer un seguimiento minucioso de las
compras para que los tiempos de cumplimiento se den.

La empresa está muy interesada en mantener actualizado el inventarios

y que este le informe de manera automática, al administrador de
inventario, cuando se debe de solicitar un producto con la finalidad de
evitar que este se agote y la posibilidad de perder clientes por falta de
productos.

Apreciado proponente estamos atentos conocer su propuesta y a

seguir sus recomendaciones como especialistas en el manejo de
información, por ello si considera que puede adicionar más
utilidades de las requeridas y que se consideren beneficiosas para la
empresa son bienvenidas, eso si cada aspecto deberá ser sustentado.

La propuesta la realizará de la siguiente manera:

La propuesta será construida en 5 pasos y se apoyara el trabajo

individual como aporte sustantivo y la buena partición.

Recomendación a los integrantes de grupo:

La empresa BITS & CIRCUITOS evaluara el desempeño de las

empresas proponentes en función a la participación de cada uno de
sus integrantes y de esta manera no aceptara participaciones en los
últimos tres días al cierre de cada uno de los momentos colaborativos.
Tenerlo en cuenta para el desarrollo de cada uno de los pasos.

Aplicar el membrete y logo que se registren en la propuesta escrita,

más no en el prototipo. Por ello es importante que piense como
empresa y busquen la forma de ofertar producto que dé solución a los
requerimientos de BITS & CIRCUITOS.
Actividades a desarrollar

Paso 3: Planear y Proyectar los Diagramas de Actividades y de

Secuencia.

Para esta actividad continuamos utilizando la herramienta de software

libre StarUml http://staruml.sourceforge.net/v1/download.php
Desde el concepto práctico de la actividad y su entorno real siempre
se tendrá en cuanta el concepto de cada uno de los participantes y por
ello deben de argumentar cada uno de los diagramas.

 Registrar o entregar en el foro de trabajo realizado en el paso 2,

es decir el trabajo que el grupo entrego en la actividad anterior
volverlo a cargar en el foro.
 Con base en el trabajo del paso 2, se identificada el número de
casos de usos realizados y en especial los de concepto principal.
 Graficar diagramas de actividades según el número de casos de
usos realizados en el paso 2.
 Graficar diagramas de Secuencia según el número de casos de
usos realizados en el paso 2.
 Cada uno de los diagramas de actividades y de secuencia que se
elaboren deben de ir debidamente argumentados.
Entornos
para su Entorno de Aprendizaje Colaborativo
desarrollo
Colaborativos:

En el Foro se debe de registrar:

 El trabajo desarrollado en el paso 2.

El grupo debe de entregar un documento en formato *.pdf

Productos o *.docx con los lineamientos generales del trabajo
a entregar colaborativo, que contenga:
por el
estudiante  La portada diseñada en el paso 1.
 Diagramas de actividades con su argumento cada
uno
 Diagramas de Secuencia con su argumento cada
uno
 Continuar consolidando la propuesta uniendo el
informe del paso 2 con el informe del paso 3.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Para el desarrollo óptimo de este curso se darán

recomendaciones importantes para un buen
trabajo en equipo y evitar dificultades en el
proceso de participación en la actividad.

En este curso se manejan roles totalmente

diferentes a los demás cursos como (Compilador,
Evaluador, Revisor, Alertas y Entregar), deben de
asumirlos para avanzar de manera significativa
en el desarrollo, la definición la podrán visualizar
en la siguiente sección del documento.

NOTA ACLARATORIA: Los estudiantes que

registren sus aportes durante los últimos tres
días, para el cierre de la actividad, no tendrán
calificación grupal de ningún tipo, tan solo se
Planeación de
otorgará puntuación frente a las actividades que
actividades para
son de carácter individual.
el desarrollo del
trabajo
Los informes que se entreguen de esta actividad
colaborativo
debe de cumplir con los siguientes requisitos:

 Página: carta
 Márgenes: superior, inferior, izquierdo y
derecho: 2.54cm
 Texto: Arial 12 puntos
 Formato de entrega: Word o PDF
 Portada (Personalizada por el grupo)
 Desarrollo de los problemas u ejercicios
solicitados
 Conclusiones (En todos los casos)
 Bibliografía (Aplicar Normas APA)

Nombre del Archivo:

Paso3_200609_Grupo###.pdf o .doc
Entorno donde se entrega el trabajo grupal:
Evaluación y Seguimiento

Conceptos que pueden visualizar en los

contenidos:

Diagramas de Actividades

Un diagrama de actividades muestra el flujo de

actividades, siendo un actividad una ejecución
general entre los objetos que se está ejecutando
en un momento dado dentro de una máquina de
estados, el resultado de un actividad es una
acción que producen un cambio en el estado del
sistema o la devolución de un valor. Las acciones
incluyen llamadas a otras operaciones, envío de
señales, creación o destrucción de objetos o
simples cálculos. Gráficamente un diagrama de
actividades será un conjunto de arcos y nodos.
Desde un punto de vista conceptual, el diagrama
de actividades muestra cómo fluye el control de
unas clases a otras con la finalidad de culminar
con un flujo de control total que se corresponde
con la consecución de un proceso más complejo.
Por este motivo, en un diagrama de actividades
aparecerán acciones y actividades
correspondientes a distintas clases. Colaborando
todas ellas para conseguir un mismo fin.
Ejemplo: Hacer un pedido.

Contenido del diagrama de actividades

Básicamente un diagrama de actividades

contiene:

• Estados de actividad
• Estados de acción
• Transiciones
• Objetos
Estados de actividad y estados de acción

La representación de ambos es un rectángulo con

las puntas redondeadas, en cuyo interior se
representa bien una actividad o bien una acción.
La forma de expresar tanto una actividad como
una acción, no queda impuesta por UML, se
podría utilizar lenguaje natural, una
especificación formal de expresiones, un
metalenguaje, etc. La idea central es la siguiente:
“Un estado que represente una acción es
atómico, lo que significa que su ejecución se
puede considerar instantánea y no puede ser
interrumpida”, Al igual que en el diagrama de
estados, el de actividad cuenta con un punto
inicial (representado por un círculo) y uno final
(representado como dos círculos concéntricos).
En la siguiente figura, podemos ver ejemplos de
estados de acción.

Figura Estados de Acción

Diagramas de Secuencia del Sistema

Además de investigar sobre los conceptos del

sistema y su estructura, también es preciso
investigar el diseño de alto nivel sobre el
comportamiento del sistema, visto éste como una
caja negra. Una parte de la descripción del
comportamiento del sistema se realiza mediante
los Diagramas de Secuencia del Sistema.

En cada caso de uso se muestra una interacción

de actores con el sistema. En esta interacción los
actores generan eventos, solicitando al sistema
operaciones. Por ejemplo, en el caso de una
reserva de un billete de avión, el empleado de la
agencia de viajes solicita al sistema de reservas
que realice una reserva. El evento que supone
esa solicitud inicia una operación en el sistema de
reservas.

Los casos de uso representan una interacción

genérica. Una instancia de un caso de uso se
denomina escenario, y muestra una ejecución
real del caso de uso, con las posibles
bifurcaciones y alternativas resueltas de forma
particular.

Un Diagrama de Secuencia de Sistema se

representa usando la notación para diagramas de
secuencia de UML estudiadas en la unidad 2 de
este módulo. En él se muestra para un escenario
particular de un caso de uso los eventos que los
actores generan, su orden, y los eventos que se
intercambian entre sistemas.

Para cada caso de uso que se esté tratando se

realiza un diagrama para el curso típico de
eventos, y además se realiza un diagrama para
los cursos alternativos de mayor interés. En la
siguiente figura se muestra el Diagrama de
Secuencia del Sistema para el caso de uso
Realizar Reintegro de un cajero automático.
Diagrama de secuencia del sistema para el caso
de uso
Para construir un Diagrama de Secuencia del
Sistema para el curso típico de eventos de un
caso de uso, se siguen los siguientes pasos:

Representar el sistema como un objeto con una

línea debajo. Identificar los actores que
directamente operan con el sistema, y dibujar
una línea para cada uno de ellos. Partiendo del
texto del curso típico de eventos del caso de uso,
identificar los eventos (externos) del sistema que
cada actor genera y representarlos en el
diagrama. Opcionalmente, incluir el texto del
caso de uso en el margen del diagrama. Los
eventos del sistema deberían expresarse en base
a la noción de operación que representan, en vez
de en base a la interfaz particular. Por ejemplo,
se prefiere “finalizar Operación” a “presionada
Tecla Enter”, porque captura la finalidad de la
operación sin realizar compromisos en cuanto a
la interfaz usada.
 Los roles utilizados en este curso no son los
convencionales que se desarrollan en otros
cursos, por ende es de suma importancia
identificarlos e interiorizarlos.

Compilador: Consolidar el documento que se

constituye como el producto final del debate,
teniendo en cuenta que se hayan incluido los
aportes de todos los participantes y que solo se
incluya a los participantes que intervinieron en el
proceso. Debe informar a la persona encargada
de las alertas para que avise a quienes no
hicieron sus participaciones, que no se les incluirá
en el producto a entregar.

Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las

normas de presentación de trabajos exigidas por
el docente.
Roles a
desarrollar por el
Evaluador: Asegurar que el documento
estudiante dentro
contenga los criterios presentes en la rúbrica.
del grupo
Debe comunicar a la persona encargada de las
colaborativo
alertas para que informe a los demás integrantes
del equipo en caso que haya que realizar algún
ajuste sobre el tema.

Alertas: Alertar sobre los tiempos de entrega de

los productos y enviar el documento en los
tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.

Entregas: Asegurar que se avise a los

integrantes del grupo de las novedades en el
trabajo e informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajería del curso, que se ha
realizado el envío del documento.

La selección de un rol, le otorga la

responsabilidad y por ende se requiere del
 compromiso para dar pleno cumplimiento a la
labor establecida.
Es importante y necesario que el estudiante
Roles y revise y realimente cada uno de los informes que
responsabilidade sean presentados por los compañeros del grupo
s para la colaborativo, para que evalué cada uno de los
producción de trabajos y el grupo pueda llegar a una
entregables por consideración la selección de la mejor opción y/o
los estudiantes aplicar los ajustes en el desarrollo de la propuesta
de la actividad.
Las Normas APA son un estilo de organización y
presentación de información más usado en el
área de las ciencias sociales. Estas se encuentran
publicadas bajo un Manual que permite tener al
alcance las formas en que se debe presentar un
Uso de artículo científico. Aquí podrás encontrar los
referencias aspectos más relevantes de la sexta edición del
Manual de las Normas APA, como referencias,
citas, elaboración y presentación de tablas y
figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas
ingresando a la página http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad
o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica
también el uso de citas o referencias faltas, o
Políticas de proponer citad donde no haya coincidencia entre
plagio ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados
para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará

el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico
demostrado en el trabajo académico o evaluación
respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera
sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Se videncia el Se importante
interés y demostrar más
compromiso en el interés en el
desarrollo y desarrollo de la
cumpliendo con los actividad, así como
Su participación es
compromisos participa dentro de
muy importante
adquiridos con el las fechas
para el grupo, así
Participar grupo y realizando programadas para como para el su
activamente cada uno de los la actividad,
buen proceso
en el aportes dentro de evitando hacer
académico, no
desarrollo fechas prudentes entregas los
deje de participar, 10
del informe según las últimos días
solicítele
grupal del establecidas en el cercanos al cierre
colaboración a su
paso 3 curso, facilitando la de la misma,
tutor si lo considera
recepción de dificultando
necesario.
posibles generarle
observaciones, así observaciones u
como las hacer las
correspondiente respectivas
correcciones. correcciones.
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
La participación La poca No se logró
Desarrollar
activa de los participación de evidenciar la
los
integrantes del algunos integrantes descripción de las
diagramas 25
grupo de trabajo, y la no actividades que
de
permite evidenciar consideración por representa cada
actividades
el desarrollo de los los integrantes uno de los casos de
 diagramas de activos por algunas usos de usos
actividades, actividades, no se elaborados en el
recibiendo la desarrollaron los paso 1, ya que no
viabilidad por el diagramas de se plasmaron los
proceder lógico de actividades en la diagramas de
cada uno de estos, misma proporción actividades que
así estos diagramas de diagramas de mostraba los pasos
se desarrollaron en casos de uso, lógico o proceder
misma proporción a proyectados en el de cada una delas
los diagramas de paso 1, aunque se actividades
casos de uso, tiene a favor que mencionadas de
proyectados en el los diagrama este paso.
paso 1. elaborados se
ajustan a la
temática y su
proceder lógico.
(Hasta 25 (Hasta 15
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Se argumenta de
Se argumenta de
manera escrita la
manera escrita
mayoría de los
cada uno de los
diagramas de No se registró la
diagramas de
actividades de argumentación
actividades de
manera correcta y escrita de cada uno
manera correcta,
competa, los diagramas de
Argumentar mostrando una
mostrando una actividades
cada uno de idea clara de lo que
buena idea de lo desarrollados, por
los se plasmó de
que se plasmó de ende no es posible 15
diagramas manera gráfica en
manera gráfica en considerar un nivel
de cada uno de los
cada uno de los de análisis frente a
actividades diagramas y
diagramas y la interpretación de
reflejando la
reflejando un buen estos diagramas
capacidad de
nivel de análisis,
análisis en su
que se puede
desarrollo.
mejorar.
(Hasta 25 (Hasta 15
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
La participación La poca No se logró
Desarrollar
activa de los participación de evidenciar la 25
los
integrantes del algunos integrantes secuencia de
 diagramas grupo de trabajo, y la no tiempos de cada
de secuencia permite evidenciar consideración por uno de los casos de
el desarrollo de los los integrantes usos de usos
diagramas de activos por algunas elaborados en el
secuencia, donde actividades, no se paso 1, ya que no
expusieron los desarrollaron los se plasmaron los
tiempos que puede diagramas de diagramas de
requerir una actividades en la secuencias que
actividad o caso de misma proporción mostraba los
uso en cumplirse, de diagramas de tiempos de cada
por ello reciben la casos de uso, una delas
viabilidad de estos proyectados en el actividades
diagramas así paso 1, aunque se mencionadas en
mismo que también tiene a favor que este paso.
se desarrollaron en los diagrama
misma proporción a elaborados se
los diagramas de ajustan a la
casos de uso, temática y su
proyectados en el proceder lógico.
paso 1.
(Hasta 25 (Hasta 15
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Se argumenta de Se argumenta de
manera escrita manera escrita la
cada uno de los mayoría los
diagramas de diagramas de No se registró la
secuencia de secuencia de argumentación
manera correcta, manera correcta, escrita de cada uno
Argumentar mostrando una mostrando una los diagramas de
cada uno de idea clara de la buena idea de la secuencia
los secuencia de secuencia del desarrollados, por 15
diagramas tiempo e tiempo y de la ende no es posible
de secuencia interacción de los interacción de los considerar un nivel
objetos plasmados objetos plasmados de análisis frente a
en los diagramas y en los diagramas y la interpretación de
reflejando la reflejando la estos diagramas.
capacidad de capacidad de
análisis y análisis y
consideración de consideración de
 objetos para el objetos para el
diseño. diseño.

(Hasta 15
(Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Se hace entrega
del informe
correspondiente al El grupo hace El grupo no hace
paso 3, entrega del informe entrega del informe
evidenciando los del paso 3, pero no del paso 3, dejando
diferentes se identifican que sin evidenciar todos
diagramas de todos los los diagramas de
actividades y de diagramas de actividades y de
secuencia actividades y de secuencia que
proporcionales a secuencia sean debieron realizarse
Entregar los casos de usos proporcionales a de una manera
Informe del paso 2 con sus los casos de usos proporcional a los 10
paso 3 debidas considerados y de diagramas de casos
argumentaciones. igual manera no de usos del paso
Así mismo el cumplieron con anterior y que
informe cumple con todas las pudieren estar
todos los instrucciones implicados en el
requerimientos e registradas en la funcionamiento del
instrucciones guía sistema propuesto.
indicadas en la
guía.
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Calificación final 100