SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº F1-AP2-GA2

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código: 228185

Técnico en Sistemas
Versión: 1
Nombre del Proyecto: Código:
688366
Plan de mantenimiento
para optimizar las salas de
sistemas en las
Instituciones educativas.

Fase del proyecto: Análisis

Actividad (es) de Ambient MATERIALES DE

Aprendizaje: e de FORMACIÓN
formació DEVOLUT CONSUMIBL
Actividad (es) del
Ejecutar herramientas n IVO ES
Proyecto:
ofimáticas avanzadas ESCENA
Identificar conceptos
atendiendo a las RIO Equipos – Materiales
generales y aplicación de
necesidades del cliente. Materiales
las Herramientas de los
paquetes ofimáticos,
Identificar conceptos Sala de
Bases de Datos y de
generales y aplicación de las Computo
estructuras de
Herramientas de los
programación Básica
paquetes ofimáticos, Bases
de Datos y de estructuras de
programación Básica

Resultados de Competencia: 22050104

Aprendizaje: Aplicar herramientas
ofimáticas, redes sociales y NA
Aplicar herramientas colaborativas de acuerdo
ofimáticas de acuerdo con con el proyecto a desarrollar.
los requerimientos del
cliente

Duración de la guía ( en
horas): 45 Horas

Página 1 de 11
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

2. INTRODUCCIÓN

La informática, que significa automatización de la información, es la disciplina que estudia los

métodos, procesos y desarrollos de los ordenadores para almacenar, procesar y transmitir la
información, tarea que los ordenadores realizan a la perfección; es por esto que ha penetrado
en los distintos sectores de la sociedad y en su vida cotidiana, adultos, estudiantes y niños han
incorporado el uso de la ofimática a sus actividades diarias.

Por eso para el desarrollo de esta guía se propone tener un acercamiento con la utilidad y el
manejo de Microsoft Office, realizando actividades relacionadas con nuestra cotidianidad que
apoyen la apropiación del conocimiento y manejo de cada una de las herramientas que lo
componen (Word, Excel y power point) Además se tendrá como referente en el desarrollo de
cada una de las actividades:

 Promover el trabajo de
equipo.
 Mantener en constante
contacto con el docente en
caso de dudas.
 Participar de manera activa
y dinámica
 Mantener un ambiente de
cordialidad y respeto
 Cumplir con los tiempos y
actividades establecidos
 Mantener disposición que
favorezca la construcción colectiva.

Página 2 de 11
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Observe el video “HERRAMIENTAS OFIMATICAS” disponible en los documentos de apoyo o en

el link https://www.youtube.com/watch?v=pOvmyOlIicw

A partir del video diseñe un mapa conceptual donde

recopile la temática allí planteada.
Enumere 5 beneficios que le puede dar el hombre a su
vida diaria mediante la utilización de las herramientas
ofimáticas.
En plenaria y bajo la orientación del instructor socialice
su construcción.

Duración de la actividad: 2 horas

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para

el aprendizaje.)

Actividad: Crucigrama Ofimático

En el crucigrama que se muestra a continuación, encontrara

términos relacionados con las herramientas ofimáticas (Word,
Excel y power point).

Cada aprendiz debe diligenciarlo y entregarlo a su docente

técnico.

Terminada esta actividad se realizara una socialización orientada

por el docente o instructor para confrontar las respuestas con el resto del grupo.

Duración de la actividad: 3 horas

Página 3 de 11
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

1. Ctrl+E ¿Cuál es su función?

2. F5 ¿Cuál es su función?
3. programa para realizar presentaciones?
4. Ctrl+S ¿Cuál es su función?
5. Ctrl+Z ¿Cuál es su función?
6. Ctrl+N ¿Cuál es su función?
7. Ctrl+G ¿Cuál es su función?
8. Ctrl+K ¿Cuál es su función?
9. Ctrl+X ¿Cuál es su función?
10. ¿con que tecla se realiza la presentación en power point?
11. Ctrl+C ¿Cuál es su función?
12. Ctrl+V ¿Cuál es su función?
13. ¿Cuadro que ocupa en espacio en Excel?
14. ¿programa para procesar texto?

Página 4 de 11
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

3.3.1 Ejecutar herramientas ofimáticas avanzadas atendiendo a las necesidades del cliente.

MICROSOFT WORD.

Demostración

Atienda las indicaciones contenidas en el documento “Ejercicios de

word”, disponible en la carpeta documentos de

Tenga en cuenta que para el desarrollo de esta actividad debe aplicar

los pasos solicitados en cada ejercicio:

Formato de fuente, párrafo y página, desarrollo de notas al pie de página.

Duración de la actividad: 16 horas

Evidencia de Aprendizaje: Documento en Word.

Tipo Evidencia: Producto

Criterio de evaluación: utiliza las funciones propias del procesador de palabra, hoja de cálculo y
presentador de diapositivas para la resolución de un problema.

MICROSOFT EXCEL

Página 5 de 11
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

Demostración

Atienda las indicaciones contenidas en el documento “ACTIVIDAD

EXCEL AVANZADO”, disponible en la carpeta documentos de
apoyo.

Tenga en cuenta que para el desarrollo de esta actividad debe

aplicar:

La Función Condicional SI , Filtros , Tablas , gráficos Dinámicos

Duración de la actividad: 18 horas

Evidencia de Aprendizaje: Documento digital Excel donde se evidencie el desarrollo de
actividad.

Tipo Evidencia: Producto

Criterio de evaluación: Utiliza las funciones propias del procesador de palabra, hoja de cálculo
y presentador de diapositivas para la resolución de un problema.

MICROSOFT POWER POINT

Demostración

Conforme equipos de trabajo de dos integrantes y construya

una presentación en ppt teniendo en cuenta que responda al
contenido temático que sea asignado pos su docente técnico.

Para el desarrollo de esta actividad atienda las indicaciones

contenidas en el documento “Actividad power point”,
disponible en la carpeta documentos de apoyo.

Las temáticas a asignar son:

1. Discos Duros.
2. Tarjetas madres.
3. Procesadores.

Página 6 de 11
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

4. Fuentes de poder.
5. Monitores.
6. Dispositivos de entrada.
7. Dispositivos de salida.
8. Memorias RAM.
9. Sistemas operativos.
10. Programas.
11. Antivirus.
12. Puertos. (HDMI, VGA, PS2, DVI, USB)

Al momento de socializar su presentación tenga en cuenta el documento de apoyo:

“Tips para socializar una presentación” y el video que se encuentra en el siguiente
link, https://www.youtube.com/watch?v=CbkYvZ_GxxA

Duración de la actividad: 20 horas

Evidencia de Aprendizaje: Presentación en power point

Tipo Evidencia : Producto

Criterio de evaluación: utiliza las funciones propias del procesador de palabra y presentador de
diapositivas para la resolución de un problema.

Página 7 de 11
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Identificar conceptos generales y aplicación de las Herramientas de los paquetes ofimáticos,

Bases de Datos y de estructuras de programación Básica

Se requiere conocer el grado de aceptación de cada una de las áreas que hacen parte del
contenido curricular de los estudiantes del grado 10 en la institución Educativa y para llevar a
cabo esta actividad se propone tener en cuenta lo siguiente:

 Elabore una encuesta en donde se consulte a la comunidad educativa cuáles son las
áreas de preferencia, el por qué y cuáles no son de su agrado y la razón.
Herramienta: Word.
 Realice un análisis estadístico que refleje los resultados de la encuesta utilizando tablas
y gráficos.
Herramienta: Excel (en una hoja de cálculo: cambiar el alto y ancho de las columnas y
filas, combinar y unir celdas, colores, etc.).
 Construya una presentación en power point que contenga los resultados de la encuesta y
el análisis estadístico.
 Cada uno de los ejercicios de Word Excel que se encuentran en la presentación deben
estar enlazados por medio de un hipervínculo.

En plenaria y con la moderación del docente socialice su presentación

Duración de la actividad: 20 horas

Evidencia de Aprendizaje

Documento en power point.

Tipo Evidencia: Producto

Criterio de evaluación: utiliza las funciones propias del procesador de palabra y presentador de
diapositivas para la resolución de un problema.

Página 8 de 11
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de
Conocimiento :

Evidencias de Desempeño:
Utiliza las funciones propias Lista de Chequeo Producto
del procesador de palabra,
hoja de cálculo y presentador
Evidencias de Producto: de
Diapositivas para la
1. Documento en Word resolución de un problema.
2. Documento en
Excel
3. Presentación en
Power Point

Página 9 de 11
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de
formación AMBIENTES DE
Materiales de formación
devolutivos: Talento Humano (Instructores) APRENDIZAJE
(consumibles)
(Equipos/Herramien TIPIFICADOS
tas)
DURA
ESCENARIO (Aula,
ACTIVIDADES DEL CIÓN
Laboratorio, taller,
PROYECTO (Horas
unidad productiva)
) Desc
Descripció y elementos y
ripci Cantidad Cantidad Especialidad Cantidad
n condiciones de
ón
seguridad industrial,
salud ocupacional y
medio ambiente

Identificar conceptos
generales y
aplicación de las
Herramientas de los Equip
paquetes ofimáticos, os -
74 Materiales Instructores Sala de Computo
Bases de Datos y de Mater
estructuras de iales
programación
Básicas.

Página 10 de 11
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Office: Suite de oficina que abarca e interrelaciona aplicaciones de escritorio, servidores y

servicios para los sistemas operativosMicrosoft Windows y Mac OS X.

Función: son fórmulas predefinidas que ejecutan cálculos utilizando valores específicos,
denominados argumentos, en un orden determinado o estructura.

Referencia cruzada: Hace referencia a un elemento que aparece en otro lugar de un documento.

Transición: Es el efecto visual y/o audiovisual en el cambio de una diapositiva a otra... cosas
como desaparecer y aparecer lentamente, o salir girando.

Correspondencia: Plantilla o modelo que se enlaza internamente con un origen de datos de

donde se obtienen los datos que se van a incorporar a la carta.

Transparencia: Las transparencias son simplemente la elaboración de un diagrama o esquema

en una mica transparente que posteriormente es expuesta en un proyector luminoso.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

http://www.youtube.com/watch?v=3jtpiS3kw-Y
http://www.aulaclic.es/word-2010/index.htm
Manual de Excel avanzado en pdf.
curso Word (documento)
Manual de power point 2010

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Elaborado por: Grupo de articulación media técnica de Cali, Centro de electricidad y

automatización industrial (CEAI).

Ajustado por: TATIANA CAMPAZ, GUSTAVO ADOLFO GRUESO, EVERH LOPEZ

Fecha: Agosto 2015

Página 11 de 11