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ESTUDIO DE CASO
NRC: 8670
ESTUDIO DE CASO
CASO FEDERICO
ID 000640424
DOCENTE:
JOHANA LUCIA MONSALVE
En este estudio de caso Federico, realizaremos un análisis y reflexión, sobre qué tipo de
aprendizaje está utilizando Federico, quien es un niño de 8 años, en el cual la madre trabaja y es
cuidado mayormente por su abuela, un niño cuyo crecimiento y aprendizaje en los primeros cinco
años fue en condiciones normales, analizaremos el valor del dinero, el intercambio de este por
mercancía y el tipo de operación matemática, que posee, teniendo en cuenta las teorías
conductistas o cognitiva.
ESTUDIO DE CASO:
Descripción:
Federico es un niño de ocho años quien es cuidado por su madre, pero mientras ella trabaja él
asiste al colegio Crayola; en los ratos en que su madre no está lo cuida su abuelita, quien lo
acompaña y asesora en sus tareas.
El periodo embrionario y el parto fueron normales; sus primeros cinco años de vida
transcurrieron dentro de la normalidad en lo que respecta a su desarrollo físico y cognitivo y, en la
actualidad, no reporta aspectos relevantes que puedan afectar su aprendizaje y demás procesos
cognitivos.
Federico asiste a la tienda de su barrio para comprar dulces, pregunta cuánto vale su duce
preferido y le responden que $800; entonces, pide que le den cinco y paga con un billete de $5000.
Cuando le dan las vueltas se percata de que le faltan $200, hace el reclamo y le entregan el dinero
excedente.
Ante lo descrito, analice y reflexione sobre qué tipo de aprendizaje está utilizando Federico para
experimentar el valor del dinero, el intercambio de este por mercancía y el tipo de operación
matemática, y diferéncielo de otro tipo de aprendizaje. Recuerde argumentar con base en las teorías
(conductista o cognitiva) su respuesta.
REFERENCIA
cepvi.com Desarrollo cognitivo: La inteligencia de los bebes Recuperado de
http://cepvi.com/index.php/psicologia-infantil/desarrollo/desarrollo-cognitivo-la-inteligencia-de-
los-bebes?start=3
Obtenido de
https://www.bing.com/images/search?view=detailV2&ccid=iYJXwtzj&id=D3834C61E356D536
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Papalia, D. E. (2005). Psicología del desarrollo [versión PDF]. Recuperado de https://ebooks7-
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Schunk, D. (1997). Teorías del aprendizaje: Una perspectiva educativa. México, D. F.: Pearson.
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