1.

TEDIOSO
A) temeroso
B) tuberoso
C) terminal
D) aburrido

2. PAPORREAR
A) zurrar
B) laurear
C) rielar
D) impetrar

3. ADEMÁN
A) gesto
B) también
C) búsqueda
D) rienda

4. VEJAR
A) denigrar
B) atender
C) elogiar
D) insultar

5. GOLOSO
A) anoréxico
B) glotón
C) sorteado
D) ascético

6. TACITURNO
A) ovoide
B) nocturno
C) pensativo
D) triste

7. AHUYENTAR
A) alertar
B) alejar
C) espantar
D) soldar

8. AFÍN
A) tamiz
B) ídem
C) semejante
D) rampante

: En los siguientes reactivos, seleccione la opción que se asemeje al significado OPUESTO de la palabra en
mayúsculas.

9. BANAL
A) principal
B) superfluo
C) destacado
D) esencial

10. PESIMISTA
A) triunfalista
B) alegre
C) optimista
D) dichoso

11. BÁSICO
A) supremo
B) secundario
C) accidental
D) último

12. OBJETAR
A) afirmar
B) reiterar
C) absolver
D) concordar

13. SUPREMO
A) último
B) mínimo
C) menor
D) inferior

En los siguientes reactivos, seleccione la opción que exprese una RELACIÓN SIMILAR a la de las palabras en
mayúsculas.

14. OCÉANO - LAGO

A) hielo - polo
B) lluvia - lágrima
C) continente - isla
D) ballena - pez

15. ALUMNO - COLEGIO

A) aire - avión
B) trucha - mar
C) obrero - fábrica
D) pincel - pintura

16. ESENCIAL - EXTRAÑO

A) intrínseco - extrínseco
B) real - simulado
C) propio - adjetivo
D) fundamental - incito

17. RIEL - TREN

A) cielo - estrella
B) vena - sangre
C) acequia - riego
D) túnel - carro

18. CONSTELACIÓN - ESTRELLA

A) océano - mar
B) ventisca - viento
C) metrópoli - ciudad
D) archipiélago - isla

19. HISTORIA - ACONTECIMIENTO

A) riqueza - dinero
B) obra - capítulo
C) melodía - sonido
D) biografía - vivencia
20. GOTA - AGUA
A) segundo - tiempo
B) célula - tejido
C) arenal - desierto
D) letra - alfabeto

21. CINEASTA - ESPECTADOR

A) músico - locutor
B) actor - editor
C) poeta - crítico
D) novelista - lector

En los siguientes reactivos, seleccione la opción que NO se relacione con la palabra en mayúsculas.

22. RESEÑA
A) secuencia
B) narración
C) noticia
D) descripción

23. DESBARATAR
A) deshacer
B) arruinar
C) distender
D) estropear

24. HOSPITAL
A) nosocomio
B) sanatorio
C) albergue
D) policlínico

25. CIRCO
A) trapecista
B) malabarista
C) presentador
D) payaso

En los siguientes reactivos, seleccione la opción que contenga el par de palabras que den sentido a la oración.

26. Cuando no se encuentra ejemplares _________ de una especie, se dice que está ________.
A) comunes - muriendo
B) vivos - extinta
C) robustos - enferma
D) silvestres - en cautiverio

27. La ____________ es el _____________ por el cual acres enteros de bosques son talados.
A) estación - tiempo
B) deforestación - proceso
C) sequía - procedimiento
D) tala - acto

28. Se insiste en que la liberación de la mujer le ha concedido a ésta nuevos __________ pero se olvida con
frecuencia que también le ha conferido nuevas ____________.
A) intereses - ideas
B) campos - facultades
C) derechos - obligaciones
D) bríos - prerrogativas

29. El equipo rival posee mejor juego de conjunto, pero con nuestras ___________ esperamos compensar las
___________.
A) estrategias - deficiencias
B) tácticas - falencias
C) artimañas - debilidad
D) habilidades - fallas

30. La memoria ____________ hechos mentales ____________.

A) graba - percibidos
B) describe - apreciados
C) recuerda - anticipados
D) evoca - anteriores

31. No hay mayor _____________ en el infortunio que recordar el ____________ feliz.

A) placer - momento
B) felicidad - año
C) entusiasmo - final
D) dolor - tiempo

32. Estábamos contentos __________ el futuro se presentaba promisorio, _______ no teníamos certeza de nuestro
destino.
A) por - pero
B) y - tanto
C) debido a - y
D) porque – aunque

En los siguientes reactivos, elija la alternativa que se ajusta correctamente a la definición presentada.

33. __________: Atemorizar mucho a alguien, de forma que quede aturdido y sin acción.
A) espantar
B) amilanar
C) intimidar
D) amenazar

34. __________: Observar, aguardar cautelosamente con algún propósito.

A) escudriñar
B) husmear
C) espiar
D) acechar

35. __________: Que desagrada y disgusta. Desdeñoso, descontentadizo, de mal humor.

A) terco
B) displicente
C) apático
D) seco

36. __________: Saltar de alegría, alborozarse.

A) exultar
B) gritar
C) Festejar
D) Celebrar

Lea los siguientes fragmentos y elija la opción que completa el planteamiento.

«Creo que, desde un punto de vista biológico, la vida humana es casi como un poema. Tiene su ritmo y su cadencia, sus
ciclos internos de crecimiento y decaimiento. Comienza con la inocente niñez, seguido por la torpe adolescencia en la
que trata desmañadamente de adaptarse a la sociedad madura, con sus pasiones y sus locuras juveniles, sus ideales y
ambiciones, luego llega a la virilidad de intensas actividades aprovechando la experiencia y aprendiendo más sobre la
sociedad y la naturaleza humana».

37. Escoja la posibilidad correcta:

A) El ciclo vital del hombre tiene su cadencia.
B) La vida humana constituye toda una creación estética.
C) La niñez se torna etapa de inocencia.
D) La adolescencia se muestra torpe.

« La lectura es una confrontación crítica con el material y con las ideas del autor. Los libros - más aún los buenos libros-
no contienen un mensaje unidireccional, sino que producen significaciones múltiples. Planteo esta cuestión porque la
primera fase es biológica, la escuela enseña a leer, a comprender un contenido expresado en signos gráficos, y el niño
se siente poderoso.
¿Qué suele pasar después? Llega, nefasta, la lectura obligatoria, la que "conviene", la impuesta por la formación y la
información. Se le pide al niño que entienda y explique un tipo de lectura que no desea explicar, en lugar de compartir
con él la lectura obligatoria que si entiende y disfruta la que expande lo imaginario. Se le obliga a destripar el texto,
antes de que lo vivencie en su conjunto; en lugar de abordarlo como un territorio atractivo, se le convierte en un
artefacto para practicar la gramática o la ortografía: en lugar de guiarlo para entrar en él, se le ofrecen formas de salir
del texto. En este nivel, el profesor no debería ser un transmisor de saberes, sino un impulsor. »

38. La pregunta que sintetiza el contenido del texto es

A) ¿Qué importancia tiene la lectura?
B) ¿Cómo se capta el mensaje de un texto?
C) ¿De qué manera se fomenta la lectura?
D) ¿Qué significa trasmitir saberes?
39. En el texto se señala que la lectura escolar obligatoria
A) Sólo permite entender gramática y ortografía.
B) No cumple un rol estimulante sino disuasivo.
C) Convierte al profesor en un impulsor.
D) Discrimina sobre todo los buenos libros.
40. ¿Qué elemento debe considerar un auténtico docente?
A) Disciplina
B) Locuacidad
C) Inteligencia
D) Motivación

JUEZ : CULPABILIDAD ::
A) abogado : apelación
B) psicólogo : conducta
C) catador : calidad
D) comprador : cantidad
E) habitante : lugar
Ejercicios Nº 2
MAGISTRADO : CONDENA ::
A) boxeador : golpe
B) vanguardia : embestida
C) soldado : disparo
D) torero : estocada
E) cirujano : corte
Ejercicios Nº 3
BRUMOSO : NIEBLA ::
A) estrepitoso : sonido
B) andrajoso : desaliño
C) borrascoso : lluvia
D) cenagoso : lodo
E) umbroso : negro
Ejercicios Nº 4
ABSURDO : SENTIDO ::
A) ambiguo : precisión
B) impermeable : poro
C) infalible : error
D) inexorable : sentimiento
E) indescifrable : contenido
Ejercicios Nº 5
REFUTAR : REBATIR ::
A) impartir : distribuir
B) reconocer : observar
C) percibir : asimilar
D) mejorar : simplificar
E) posponer : postergar
Ejercicios Nº 6
EMBUSTERO : DESCONFIANZA ::
A) despiadado : temor
B) cónyuge : afecto
C) descortés : rencor
D) policía : respeto
E) enemigo : deslealtad
Ejercicios Nº 7
ACIERTO : DESATINO ::
A) opinión : abstención
B) perfidia : deslealtad
C) afirmación : negación
D) sentencia : acusación
E) aseveración : discreción
Ejercicios Nº 8
GRAVAR : EXONERAR ::
A) manipular : facultar
B) transgredir : acatar
C) encadenar : desasir
D) contaminar : purificar
E) aherrojar : manumitir
Ejercicios Nº 9
DISPARATE : RAZÓN ::
A) error : precisión
B) temeridad : prudencia
C) mendacidad : honradez
D) osadía : inhibición
E) cinismo : verdad
Ejercicios Nº 10
CALIENTE : FRÍO ::
A) viejo : nuevo
B) alegre : triste
C) valle : cordillera
D) extenso : angosto
E) turgente : convexo
Ejercicios Nº 11
NECROPSIA : MUERTE ::
A) operación : tumor
B) examen : estudio
C) análisis : solución
D) anatomía : organismo
E) diagnóstico : enfermedad
Ejercicios Nº 12
ESCLAVO : LIBERTAD ::
A) alcohólico : virtud
B) subordinado : justicia
C) ignorante : inteligencia
D) alienado : conciencia
E) alelado : atención
Ejercicios Nº 13
DECAPAR : ÓXIDO ::
A) purificar : aire
B) acrisolar : impureza
C) reducir : aspereza
D) expulsar : delincuencia
E) honrar : denigración
Ejercicios Nº 14
SUCURSAL : EMPRESA ::
A) súbdito : rey
B) colonia : imperio
C) satélite : televisión
D) habitación : mansión
E) capital : país
Ejercicios Nº 15
MUTUALISMO : PARASITISMO ::
A) egoísmo : realismo
B) tiranía : monarquía
C) antigüedad : modernismo
D) socialismo : capitalismo
E) evolución : tradición

Ejercicios Nº 16
MANUFACTURA : INDUSTRIA ::
A) reciclaje : actividad
B) trueque : comercio
C) venta : negocio
D) dólar : moneda
E) estafa : delito
Ejercicios Nº 17
ESTUDIO : CONOCIMIENTO ::
A) perseverancia : logro
B) triunfo : perfección
C) éxito : regocijo
D) inteligencia : imaginación
E) práctica : experiencia
Ejercicios Nº 18
HIELO : POLO ::
A) gota : nube
B) arena : desierto
C) aire : atmósfera
D) roca : montaña
E) fauna : selva
Ejercicios Nº 19
QUECHUA : AYMARÁ ::
A) ciencia : técnica
B) budismo : islamismo
C) cristianismo : catolicismo
D) idealismo : materialismo
E) castellano : español
Ejercicios Nº 20
ALTURA : EDIFICIO ::
A) tallo : árbol
B) cúpula : catedral
C) estatura : hombre
D) diámetro : esfera
E) dimensión : elefante
(I) Muchos pueblos primitivos de África o de Sudamérica se preocuparon por su medio ambiente.
(II) Así, implantaron diferentes medidas para proteger la fauna piscícola.
(III) Estaba prohibido, por ejemplo, pescar durante el período de reproducción de los peces.
(IV) Esto se hacía con el fin de no alterar el equilibrio natural.
(V) Sin saberlo, estos pueblos habían descubierto los principios elementales de la Ecología.
a) IV b) V c) II d) I e) III

Ejercicio Nº 2
(I) El sexo está determinado por cromosomas, conocidos como sexuales.
(II) Resulta necesario deslindar entre el concepto de "sexo" y el concepto de "género".
(III) En el caso del varón, el sexo es producto de la fórmula cariotípica 46,XY.
(IV) En la mujer, es la expresión de un 46,XX.
(V) Queda desvirtuado entonces, el prejuicio de que la homosexualidad es genética, esto responde más bien a
un molde típicamente social, de "género".
a) V b) II c) IV d) III e) I
Ejercicio Nº 3
(I) Los hongos viven en los lugares más diversos y extraños, como el cristal, el hierro o plástico.
(II) Para reproducirse, los hongos se sirven de esporas.
(III) Cuando caen al suelo, las esporas germinan y desarrollan unos micelios filamentosos.
(IV) Al juntarse dos filamentos se forma una bolita rodeada de una película.
(V) Hecha una masa en forma de huevo recubierto por una piel, comienza a crecer.
a) I b) II c) III d) IV e) V

Ejercicio Nº 4
(I) Existe una gran población estudiantil en las universidades.
(II) Nuevamente insurgen los estudiantes.
(III) Vuelven a preconizar unos la reforma universitaria y otros la revolución universitaria.
(IV) Vuelven a clamar todos contra los malos métodos.
(V) También contra los mediocres profesores.
a) III b) I c) IV d) V e) II
Ejercicio Nº 5
(I) El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha es la primera novela moderna.
(II) Cervantes es su famosa obra don Quijote de la Mancha plantea su preocupación por la composición y estructura.
(III) Insiste, a lo largo del libro, en la lucha y la felicidad que implica el proceso creativo.
(IV) Cervantes trama la novela a partir de la parodia.
(V) Enfoca en clave de humor los efectos de la lectura de las novelas de caballería.
a) IV b) I c) V d) III e) II
Ejercicio Nº 6
(I) Allan Poe fue un artista más perfecto que ningún otro americano en cualquier género.
(II) Nadie ha reproducido plenamente su armonía ni le ha aventajado.
(III) En sus obras se ve reflejada su desafortunada vida.
(IV) Sus asuntos son exiguos, empero conmueven singular y profundamente.
(V) Su influencia sobre la poesía de nuestro tiempo resulta extremadamente profunda.
a) I b) IV c) II d) V e) III

Ejercicio Nº 7
(I) Me casé joven y tuve la fortuna de encontrar a una gran mujer.
(II) Mi esposa y yo compartimos una disposición simpática por los animales.
(III) Observando mi gusto por estos favoritos domésticos, me complacía.
(IV) No perdió ocasión alguna de proporcionármelos de la especie más agradable.
(V) Tuvimos pájaros, un pez dorado, un hermoso perro y un gato.
a) III b) V c) II d) I e) IV

Ejercicio Nº 8
(I) Julio Carracedo era un hombre introvertido.
(II) Había hecho del silencio una trinchera.
(III) No solía discutir ni enfadarse, ni siquiera hablaba alto.
(IV) Era un asiduo lector; a ello se debe su vasta cultura.
(V) Era simple y taciturno, nunca se le escuchó ni tararear un vals.
a) III b) V c) I d) IV e) II
Ejercicio Nº 9
(I) Anaxágoras concibe un principio ordenado del universo, independiente de los elementos que lo componen.
(II) Este principio es el Nous, a saber, la inteligencia o el Espíritu.
(III) Identifica a este Nous con la divinidad, y su cosmogonía le atribuye la formación de mundos innumerables.
(IV) Además, no depende de las cosas que encontramos en la estructura del universo.
(V) Confiere a la materia movimiento, anima a todo lo que vive: plantas, animales y hombres.
a) II b) I c) V d) III e) IV
Ejercicio Nº 10
(I) Fracaso no significa que estamos derrotados.
(II) Fracaso significa que hemos perdido sólo una batalla.
(III) No significa que hemos logrado nada.
(IV) Fracaso significa que más bien hemos aprendido algo.
(V) En las batallas sólo triunfan los más valerosos.
a) II b) III c) V d) IV e) I
Ejercicio Nº 11
(I) El lenguaje es el medio de comunicación propio del hombre.
(II) Las personas crean palabras para captar aspectos importantes de su experiencia.
(III) Una vez que aparecen las palabras, pueden moldear la forma de pensar delas personas y lo piensan.
(IV) Pero también es claro que las personas pueden pensar sobre cosas para las cuales no tienen palabras.
(V) Así, concluiremos que no se limita a las palabras del lenguaje que hablamos.
a) III b) IV c) V d) I e) II
Ejercicio Nº 12
(I) la claridad es la condición primera en la prosa periodística.
(II) En el periódico se escribe para que nos entiendan todos los lectores.
(III) El docto y el menos docto, el erudito y el no erudito, el profano y el inteligente, etc.
(IV) Ser concisos significa dejarse entender por los demás, es decir que pueden decodificar el mensaje.
(V) El periodista debe garantizar su claridad expositiva para lograr su finalidad: informar.
a) IV b) III c) V d) I e) II
Ejercicio Nº 13
(I) Las frases de Azorín superan al color.
(II) La disposición de los vocablos es de un esmero tan espontáneo como el de un filósofo experimental.
(III) El núcleo o elemento primordial de su repertorio lo forman sus artículos de crítica literaria.
(IV) Azorín escoge palabras de una sonoridad agradable, como las terminadas en anza o ancia.
(V) No mutila la frase, la hace concisa, teje su sintaxis haciéndose más expresivo.
a) iV b) II c) III d) I e) V
Ejercicio Nº 14
(I) Hacía seis días que no le había visto y quedé aterrado al observarlo.
(II) Un mensaje súbito me obligó a dejarlo por ese lapso.
(III) Tenía el rostro plomizo y los ojos se le habían extinguido casi.
(IV) Era tan notable su delgadez, que los pómulos le agujereaban la piel.
(V) Era excesiva la expectoración y el pulso apenas se le notaba.
a) I b) II c) III d) IV e) V
Ejercicio Nº 15
(I) La madre Castillo, una monja de Nueva Granada, sobresale por su prosa ascética y mística.
(II) No obstante, su composición también abarcó los versos.
(III) Sus principales obras son una especie de devocidad titulada Afectos Espirituales.
(IV) En ellas advierte ese sentido religioso y un estilo despojado de adornos.
(V) Su verdadero nombre fue Francisca Josefa del Castillo y Guevara.
a) V b) III c) IV d) II e) I
Ejercicio Nº 16
(I) Las palabras carentes de sentido resultan imposibles de recordar.
(II) Sin embargo, las dotadas de sentido se pueden evocar de inmediato.
(III) Para poder recordar algo, entonces, deberá comprenderse primero.
(IV) Intentar recordar determinados datos, sin intentar buscarles un sentido, exige un enorme esfuerzo.
(V) Deben tener sentido y primero debemos comprenderlas.
a) III b) IV c) II d) V e) I
Ejercicio Nº 17
(I) La madre es una mujer que siendo joven, tiene la reflexión de una anciana.
(II) Y en la vejez, trabaja con el ardor de la juventud.
(III) Una mujer que, siendo pobre, se satisface con la felicidad de los que ama.
(IV) Siente amor por sus hijos y tiene la facultad de reflexionar.
(V) Siendo rica, daría con gusto todo su tesoro por no sufrir la herida de la ingratitud.
a) II b) V c) I d) III e) IV
Ejercicio Nº 18
(I) La isla de Sulivan está situada cerca de Charleston, en la Carolina del sur.
(II) Es una de las más singulares y acogedoras, en contraste con las de su alrededor.
(III) Tiene tres millas de longitud por un cuarto de milla de anchura.
(IV) Se halla separada del continente por una caleta apenas visible.
(V) La vegetación se muestra con árboles pequeños.
a) II b) I c) IV d) V e) III
Ejercicio Nº 19
(I) El cine fantástico, más que un género, es un conjunto de estilos diversos que comparten entre sí la transgresión de la
realidad.
(II) Se desarrollo en Hollywood a partir de los años treinta.
(III) Su crecimiento es vertiginoso.
(IV) Obtiene un éxito resonante y rápidamente se propaga con seguidores en otros países.
(V) Se invierten grandes cantidades de dinero en este género debido a ello.
a) I b) III c) IV d) II e) V
Ejercicio Nº 20
(I) Nadie se imaginó que el hombre más veloz del mundo se doparía para ganar la competencia.
(II) ¿cuándo ingirió la dosis prohibida?.
(III) No importa que haya sido antes o después del viaje.
(IV) La actitud de quienes se dopan es considerada como una de las grandes faltas.
(V) Apeló a este medio con la única finalidad de salir victorioso del duro enfrentamiento.
a) V b) III c) IV d) I e) II