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2. Para abordar el tema marítimo con los estudiantes ¿Qué tipo de información he
utilizado?
¿En algún momento he analizado el contenido de esta marcha y cuál es el criterio que
yo tengo al respecto?
UNIDAD TEMÁTICA N° 2
Compromisos, consecuencias y demanda marítima
A partir de tu experiencia profesional como maestra o maestro responda las siguientes
preguntas.
1. ¿Qué compromisos o tratados de Chile ante Bolivia conoce y cómo lo desarrolla en
su aula?
3. ¿Cuáles son las razones del Estado para asumir la demanda marítima ante la Corte
Internacional de Justicia?
UNIDAD TEMÁTICA N° 3
1. ¿Qué opinión te trae la imagen de los tres personajes de la foto?