UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLE, ECONOMICAS Y DE NEGOCIO “ECACEN”

PLANEACION ESTRATEGICA_ADMINISTRACION DE EMPRESA
UNIDAD 3: PASO 5 - IMPLEMENTACIÓN DE LA PROPUESTA

ADMINISTRACION DE EMPRESAS

DUBYS ESTER CABALLERO

CÓDIGO:

DIANNE SOPHIA ARAUJO ROMERO

TUTORA

ACCION PSICOSOCIAL Y EN LA COMUNIDAD

403028_3

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

Riohacha la guajira
2018
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PLANEACION ESTRATEGICA_ADMINISTRACION DE EMPRESA

GENERALIDADES
1.FORMATO DEADMINISTRACION DE EMPRESAS
Nombre del estudiante que hace la sistematización: DUBYS ESTER
CABALLERO
Título de la Intervención general:
INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN LA COMUNIDAD

Objetivo de la Experiencia a sistematizar:

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

 identificar y diagnosticar la problemática psicosocial que están afectando a la

comunidad wimake

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 categorizar la problemática que está afectando esta comunidad

 Generar propuestas psicosociales que puedan brindar posibles Soluciones

 Orientar según los casos identificados y hacer acompañamientos constantes

para tratar de brindar un mejor resultado a largo plazo a los miembros de estas
comunidades

Utilidad del proceso de sistematización:(Colocar porque fue útil para

usted como estudiante esta intervención, para la comunidad impactada)

La aplicación en práctica de llegar a una comunidad y hacer un acompañamiento

psicosocial fue importante para mí porque pude poner en práctica toda la teorización
que se ha dado y que ayuda al estudiante a desenvolverse en diferentes campos como
lo fe trabajar con este grupo de desplazado pero a su vez indígenas que trae una doble
connotación donde se tuvo que buscar las formas de poder entrar sin interferir en sus
creencias costumbres pero a la vez poder ayudarlos fue más que un reto personal
poder lograr establecer y desarrollar mi trabajo con esta comunidad
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Escenario: (lugar)
Comunidad indígena desplazada wimake, en la comuna 10 Riohacha la guajira
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
Es una comunidad indígena pertenecientes a la etnia wiwa que fueron desplazados de
la zona rural llamada el limón donde hubieron aproximadamente 16 personas muertas
y desaparecidos y quienes se trasladaron a la zona urbana de Riohacha y donde
conformaron sus comunidad para tratar de no de no perder sus usos y costumbres esto
sucedió en el 2002 y lo cual ha afectado mucho a esta población por que el estado no
ha garantizado totalmente sus derechos en varios sectores como la alimentación
porque ellos venían de cultivar y adquirir sus propios alimentos en el campo y de
forma drástica en el cambio de vivienda no sabían cómo adquirirlo en esta localidad.
Aunque el estado ha brindado programas de apoyo no ha cubierto todo a esto se le
suma la perdida de muchas de sus tradiciones

Contexto: (rol ejercido desde la intervención)

Se realizó un acompañamiento psicosocial donde se realizó una intervención

para identificar cuales factores estaban afectando a esta comunidad.

Donde realizo una investigación de acompañamiento pero también de

observación y adaptación a sus usos y costumbres

2.Formato de Actores (Recuerde que debe regresar a la comunidad para socializar los
resultados y hacer este proceso de sistematizar)

Tipo de actores participantes: (señale con una x)

a. Estudiantes X

b. Comunidad X

c. Instituciones

d. Redes

e. Otro, cuál? _ BIENESTAR FAMILIAR

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__________________________________________

Perspectivas y alcances de cada uno DE

ADMINISTRACION de EMPRESAS
los actores: Participará en el proceso de
Sistematización. (quien aporto en este momento de la sistematización)

a. Estudiantes: SI___ NO__X__

b. Comunidad: SI_X___ NO____

c. Instituciones: SI_X___ NO____

d. Redes: SI____ NO__X__

e. Otro, cuál? BIENESTAR FAMILIAR

3. Formato de Procedimiento

III. Elección del actor desde el cual se iniciará el proceso:

IV. Interpretación crítica del proceso: (análisis, síntesis, relaciones y tensiones)

V. Formular Conclusiones y Recomendaciones

VI. Comunicar los aprendizajes (en esta parte es fundamental el apoyo de la

comunidad intervenida)

Identificación de Experiencia a Sistematizar (Delimitación)

la experiencia adquirida con la intervención a esta comunidad fue muy enriquecedora

ya que me aporto a cómo abordar una comunidad como poder dialogar con los
diferentes enfoques que se presentan y visualizar de forma rápida los diagnósticos que
se le pueden hacer a la comunidad y poder en rutar a los miembros de esta para que
puedan establecerse en la sociedad de forma más segura

Construcción del Marco Conceptual

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Cuando hacemos referencia a la Intervención, estamos hablando de una actividad
dirigida a la solución de un problema práctico que abordamos con la ayuda
ADMINISTRACION
imprescindible de una DE EMPRESAS
estructura conceptual

Es sabido que los efectos sobre la salud física y mental no conciernen solamente a las
manifestaciones somáticas, emocionales y del comportamiento que presentan las
personas como consecuencia de los hechos violentos, sino que deben ser considerados
teniendo en cuenta los factores sociales, ambientales, políticos, económicos y
culturales existentes, derivados o producidos como consecuencia del conflicto armado;
es decir, con un enfoque psicosocial.

Dichas medidas de reparación deberán tener en cuenta que existen poblaciones con
características particulares por su edad, género, orientación sexual, discapacidad,
pertenencia a algún grupo étnico y situaciones de mayor riesgo o vulnerabilidad.
En este contexto, la Ley 1448 de 2011, o Ley de víctimas y restitución de tierras, "Por
la cual se dictan medidas de Atención, Asistencia y Reparación Integral a las Víctimas
del Conflicto Armado Interno y se dictan otras disposiciones"; sienta las bases para la
implementación de la política pública para la atención y reparación integral a las
víctimas, bajo los principios de progresividad, gradualidad y sostenibilidad. Así mismo
establece la institucionalidad encargada de su implementación. La Ley rige a partir de
su promulgación (10 junio de 2011) y tendrá una vigencia de 10 años.

Auto 092 de 2008 y Auto 237 de 2008. Promoción de la afiliación y atención

integral en salud; Abordaje psicosocial y salud mental; Prevención de la violencia
sexual, intrafamiliar y comunitaria; y apoyo a mujeres desplazadas jefes de hogar de
facilitación al acceso a oportunidades laborales, productivas y de prevención de la
explotación doméstica y laboral.

Auto 116 de 2009. Indicadores de proceso y de resultado asociados a los indicadores

de goce efectivo para cada uno de los Programas de Protección Social en el marco del
Plan de Atención al Desplazado: Autos 092 de 2008 y relacionados, 251 de 2008, 004
y 005 de 2009 y relacionados y 006 de 2009.

Ahora bien, en materia psicosocial, el entonces Ministerio de Protección Social diseñó

los Lineamientos de Intervención Psicosocial a Población Desplazada, en
Confinamiento o en Riesgo que operaba en el marco de la coordinación
interinstitucional del Sistema Nacional de Atención Integral a Población Desplazada y
a través de los Comités Municipales y Departamentales de Población Desplazada.
Para hacer operativos dichos lineamientos, el Ministerio, a través de un contrato con el
Secretariado Nacional de Pastoral Social, ha implementado en diferentes municipios
del país la metodología Inclusión Social con Enfoque Psicosocial – ISEP –

PROGRAMA DE ATENCIÓN PSICOSOCIAL Y SALUD INTEGRAL A

VÍCTIMAS
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EN EL MARCO DE LA LEY 1448 DE 2011

Elección del actor desde el cual seDEiniciará

ADMINISTRACION el proceso:
EMPRESAS

Durante el periodo de grandes desplazamiento en todo el país el departamento de la

guajira también estuvo inmerso en este fenómeno y muchísimas las víctimas que
llegaron se fueron o se radicaron. dentro de este proceso está esta comunidad indígena
pertenecientes a la etnia wiwa que fueron desplazados de la zona rural llamada el
limón donde hubieron aproximadamente 16 personas muertas y desaparecidos y
quienes se trasladaron a la zona urbana de Riohacha y donde conformaron sus
comunidad para tratar de no de no perder sus usos y costumbres esto sucedió en el
2002 y lo cual ha afectado mucho a esta población por que el estado no ha garantizado
totalmente sus derechos en varios sectores como la alimentación porque ellos venían
de cultivar y adquirir sus propios alimentos en el campo y de forma drástica en el
cambio de vivienda no sabían cómo adquirirlo en esta localidad. Aun que el estado ha
brindado programas de apoyo no ha cubierto todo a esto se le suma la perdida de
muchas de sus tradiciones

Me parece que es una comunidad que, aunque ha contado con apoyo todavía les hace
falta acompañamiento psicosocial porque muchos de los niños creciente en la ciudad
se han acoplado más a la cultura de la ciudad que a las propias lo cual ha dado como
resultado un choque entre culturas lo cual ha llevado muchos de estos jóvenes por
caminos inadecuados como son problemas es sus estudios de droga de violencia que
nunca antes les había ocurrido y los viejos no saben cómo afrontarlos.

Interpretación crítica del proceso: (análisis, síntesis, relaciones y tensiones)

Al realizar la intervención a esta comunidad se puede notar que presentaban una

problemática que con el acompañamiento psicosocial se pudo diagnosticar para tratar
de buscar las posibles soluciones como les hacía falta integración habían factores que
los estaba afectando y dentro de los núcleos familiares problemáticas que no estaban
sabiendo abordar ya que estos factores eran relativamente nuevo ya que nunca se
habían tenido que afrontar a problemas de droga, rebeldía, bulín en los colegios entre
otros factores con este acompañamiento se diagnosticó y se trabajó directamente con
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los afectados como las madres cabeza de familia la comunidad en general los
adolescentes y la niñez.
ADMINISTRACION DE EMPRESAS

Formular Conclusiones y Recomendaciones

Se puede concluir que los acompañamientos dentro de las comunidad estudiada han
sido fundamentales para lograr identificar las diferentes problemáticas que se están
presentando como identificarlas y orientar a sus integrantes de forma oportuna y
priorizar cuales las necesidades que están afectando y como deben superar es aquí se
traslada al estudiante de psicología a casos realice que como profesionales de
psicología en un momento de su carrera les tocara afrontar y lo cual muestra las pautas
de cómo hacer estas indagaciones dentro de estos tipos diferentes de sociedades y
como aplicar la investigación cualitativa dentro de estas comunidades y aplicar las
herramientas correspondiente después de un buen diagnóstico en busca de ayudar a
estas comunidades.

Recomendación: que se continúe con el acompañamiento esta comunidad para lograr

un mejor desarrollo dentro de cada uno de los miembros de esta comunidad.

VI. Comunicar los aprendizajes (en esta parte es fundamental el apoyo de la

comunidad

Se termina con intervención psicosocial dentro de esta comunidad con un nivel de

satisfacción tanto personal como por parte de esta comunidad ya que la respuesta dada
a cada uno de estos acopamiento fue excelente y con lo cual se logró avanzar de forma
positiva para lograr lo estipulado dentro de lo realizado
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4. Formato de Sistematización Recuperación

ADMINISTRACION del proceso vivido
DE EMPRESAS

¿Qué? (Explique qué fue lo que hizo):

Después de hacer la respectiva presentación con la comunidad realizar el diagnostico e

identificar. Se estipulo rutas a seguir como enumerar los sub grupos que salían según el
rango del diagnóstico; como los problemas de drogadicción, problemáticas con los
padres, madres cabeza de familia problemas psicológicos por los traumas del
desplazamiento, problemas de adaptación etc. Dentro de cada grupo se realizaron
charlas acordes a cada caso acompañamiento psicosocial a las personas que presentaban
depresión tristezas por sus pérdidas de tierras

¿Cómo? (Cuál fue el procedimiento que utilizó para la realización del proceso.)

¿Cuándo? (En qué tiempo se realizó, con que intensidad, si es posible, puede
adjuntar un cronograma que acredite su proceso.)

cronograma

ACTIVIDAD FECHA RESPONSABLE

Grupos de 21/05/2018 Aprendiz psicología DUBIS

encuentro con CABALLERO
mujeres

Jornadas de 19/05/2018 Aprendiz psicología DUBIS

integración CABALLERO
comunitaria. 02/06/2018

Talleres de 19/05/2018 Aprendiz psicología DUBIS

organización CABALLERO
comunitaria.
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Atención 21/05/2018 Aprendiz psicología DUBIS
personalizada CABALLERO
(consultoría, 02/06/2018 DE EMPRESAS
ADMINISTRACION
asesoría)

Charla de liderazgo 19/05/2018 Aprendiz psicología DUBIS

Charlas de CABALLERO
02/06/2018
prevención

Organizar una 21/05/2018 Aprendiz psicología DUBIS

convivencia social CABALLERO
para la relación y
Bienestar

Charla de 20/05/2018 Aprendiz psicología DUBIS

proyectos auto CABALLERO más entidad
sostenible
Sena bienestar familiar

Gestión de la 20/05/2018 Aprendiz psicología DUBIS

información de CABALLERO más entidad
proyectos sociales
Sena bienestar familiar

Propuesta y 20/05/2018 Aprendiz psicología DUBIS

montaje de un CABALLERO más entidad
proyecto auto
Sena bienestar familiar
sostenible

¿Cuál fue la experiencia, vivencias, limitaciones?:

Experiencia: trabajar con una comunidad como esta es muy enriquecedora tanto a nivel
profesional porque te brinda la experiencia las herramientas y te prepara para el fututo
profesional. Y a nivel personal es una experiencia impactante encontrar personas que
han pasado por tantos problemas conflictos y que enfrentan a un mundo que parece tan
gigante para ellos y aun a pesar de tantas circunstancias se ven tan comprometidos con
sus familias vecinos y esas ganas de progresar
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Que volvería a repetir (cómo método):

La experiencia de trabajar con personas

ADMINISTRACION vulnerables crean un ambiente de trabajo bueno
DE EMPRESAS
agradable personas con las que se puede dialogar trabajar de forma agradable y
enriquecedora.

Que no volvería a hacer:

En lo general fue una experiencia agradable donde se pudo trabajar de forma amera me
hubiese gustado que fuera un proceso continuo ver resultados más positivos aun que los
que se realizaron

Cuáles fueron los momentos más difíciles para los diferentes actores:

Estudiantes: que este proceso termine aquí y no se de una continuidad

Personal Administrativo:

Comunidad: que se termine las asesorías si nos hubiese gustado tener más tiempo
personal capacitado para así poder afrontar las problemáticas que nos afectan

Instituciones:

JAC:

Reflexión sobre la práctica pedagógica.( Haga una síntesis de cómo fue su actuar en
la práctica)

La práctica pedagógica es muy interesante ya que nos acerca a la realidad que vamos a
enfrentar cuando estemos ejerciendo como psicólogos profesionales ya que en la teoría
no se acerca en mucho a la realidad, y nos deja una satisfacción como persona y como
profesional el poder trabajar con esta comunidad

5. Registro de Evidencias

Describir cuáles fueron los instrumentos utilizados para sistematizar la práctica

y las evidencias del proceso. (Guías, fotografías, fichas de observación,
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apuntes, resumen, etc)

En este punto seADMINISTRACION

debe utilizar elDEblog en el cual debe contener:
EMPRESAS
 Título de la intervención

 Nombre del practicante

 el objetivo general de la intervención

 Método de la intervención

 Estrategias de intervención con sus diferentes evidencias, incluye aporte

final de la personas o personas de la comunidad que intervinieron en
esta fase de la sistematización

 Compartir la información del blog con el grupo colaborativo para hacer

un blog general de los integrantes del grupo.

 Link del block:

https://v4.simplesite.com/#/pages/440115892?editmode=true#section
_01361e1c-944a-41e4-ab22-ecec3ac46fb7
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