UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

TESIS II

SEMESTRE ACADÉMICO 2018-10

SÍLABO
I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura :TESIS II

1.2 Código :MEHU-526
1.3 Ciclo de estudios :12
1.4 Créditos :2
1.5 Nivel :PREGRADO
1.6 Campus :TRUJILLO
1.7 Fecha de inicio/fin :19/03/2018 al 16/07/2018
1.8 Duración semanas :17
1.9 Prerrequisitos :MEHU-523 O MEHU-150
: BARDALES ZUTA, VICTOR HUGO; CABALLERO
ALVARADO, JOSE ANTONIO; PLASENCIA MEZA, CARLOS
1.10 Profesores
DENNIS; SEGURA PLASENCIA, NILER MANUEL;
TRESIERRA AYALA, MIGUEL ANGEL;

II FUNDAMENTACIÓN

Tesis II es un curso del área de investigación, de naturaleza teórico – práctico cuyo propósito es ejercitar al estudiante en la

redacción final del informe de investigación y la consecuente sustentación y aprobación de la investigación en medicina de tipo

analítico (estudios de pruebas diagnósticas, cohorte, casos y controles, análisis de sobrevida o ensayo clínico). En esta

experiencia de aprendizaje el alumno aprende a utilizar herramientas de ayuda en la redacción de la investigación, análisis

crítico de los diferentes diseños de investigación, los pasos comprendidos en la redacción de resultados e informe global de la

investigación científica, que pueda servir para sustentar su tesis y su posibilidad de publicación en alguna revista indizada.

III SUMILLA

La asignatura Tesis II corresponde al área de investigación, de naturaleza teórico – Práctico obligatoria y forma parte de la
formación académica del estudiante de Medicina Humana.
La asignatura para lograr estos propósitos busca desarrollar en los estudiantes habilidades cognitivas (pensamiento crítico),
habilidades sociales (comunicación asertiva y responsabilidad social) y manejo de la metodología de la investigación científica
dentro del enfoque cuantitativo vigente; que permita dar respuesta o solución a los innumerables Problemas de nuestra realidad
local, regional y nacional. El producto final de la asignatura es la tesis individual en medicina y su artículo científico.
IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

1.- Fortalece los fundamentos teórico-metodológicos y los pasos comprendidos en la ejecución de la investigación científica,

capacitando al estudiante en la redacción final del informe de investigación individual que pueda servir para sustentar su tesis.
2.- Planifica, ejecuta y defiende el producto de investigación el mismo que servirá como tesis realizada en cualquier área de
aplicación de las ciencias de la salud, asumiendo sentido crítico e investigativo, siguiendo lo estipulado en el Reglamento de
investigación de UPAO.
3. Elabora la redacción de su investigación en formato de artículo científico con miras a publicarlo en una revista indizada.

V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01: INTRODUCCION A LA REDACCION DE UN INFORME DE INVESTIGACION.

Duración: 21/03/2016 al 08/04/2016

1.1. REFLEXIONA Y COMPRENDE de manera clara y precisa la ética en el proceso de investigación y en la redacción del
informe de investigación.
1.2. APRENDE a realizar búsqueda bibliográfica médica de calidad.
1.3. UTILIZA editores bibliográficos en la redacción de su informe de investigación.

UNIDAD 02 ANALISIS CRÍTICO DE LA LITERATURA MÉDICA

Duración: 11/04/2016 al 06/05/2016

2.1 DESCRIBE la importancia de la lectura crítica de los artículos científicos en Medicina.
2.2 UTILIZA la guía STROBE para el análisis crítico de estudios observacionales (Transversales, Casos y Controles y
Cohortes).

2.3 UTILIZA la guía STARD para el análisis crítico de estudios de pruebas diagnósticas.
2.4 UTILIZA la guía CONSORT para el análisis crítico de Ensayos Clínicos.

UNIDAD 03 REDACCION DEL INFORME DE INVESTIGACION

Duración: 16/05/2016 al 16/07/2016

3.1 CONOCE y ANALIZA los fundamentos de una buena redacción científica.

3.2 CONOCEN las partes del informe de investigación (TESIS) y de un artículo científico.
3.3 APRENDEN acerca de la gramática, formato y estilos de redacción científica en medicina.
3.4 REDACTAN progresivamente su informe de investigación (TESIS y artículo científico) según las normas internacionales de
redacción.

UNIDAD 01 INTRODUCCION A LA REDACCION DE UN INFORME DE INVESTIGACION.

Duración: 19/03/2018 al 06/04/2018

1.1. REFLEXIONA Y COMPRENDE de manera clara y precisa la ética en el proceso de investigación y en la redacción del
informe de investigación.
1.2. APRENDE a realizar búsqueda bibliográfica médica de calidad.
1.3. UTILIZA editores bibliográficos en la redacción de su informe de investigación.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Ética en el proceso de
investigación y en la redacción
Semana 1 del informe. Importancia y
repercusiones legales.
Conducta responsable en
investigación (CRI).
Demuestra interés y realiza el
a. Identifica los componentes
de la CRI. curso de Conducta
b. Reflexiona en cada uno de Responsable en Investigación
los componentes de la CRI.
con sus tutores.
 Conoce el sistema de
indización de las revistas
médicas.
Semana 2
Conoce, aprende y planifica
búsqueda de literatura médica.
Conoce los editores
bibliográficos disponibles en el
trabajo de redacción científica.
Semana 3
Conoce el funcionamiento del
software ZOTERO.
a. Demuestra el uso de Incorpora en su trabajo diario
PUBMED y en su investigación la
b.Utiliza otras bases de datos búsqueda de la mejor
de literatura médica confiable. evidencia científica.
Incorpora en la redacción de
a. Demuestra el uso del editor
su informe el editor
bibliográfico ZOTERO.
bibliográfico.

UNIDAD 02 ANALISIS CRÍTICO DE LA LITERATURA MÉDICA

Duración: 09/04/2018 al 04/05/2018

2.1 DESCRIBE la importancia de la lectura crítica de los artículos científicos en Medicina.
2.2 UTILIZA la guía STROBE para el análisis crítico de estudios observacionales (Transversales, Casos y Controles y
Cohortes).

2.3 UTILIZA la guía STARD para el análisis crítico de estudios de pruebas diagnósticas.
2.4 UTILIZA la guía CONSORT para el análisis crítico de Ensayos Clínicos.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Conoce las diferentes
estrategias de análisis crítico Describe las diferentes Incorpora el análisis crítico de
Semana 4 de la literatura médica. estrategias para el análisis la literatura médica en su
Reflexiona sobre su crítico de la lectura crítica. investigación.
importancia
Trabaja en grupo en la
Utiliza la guía STROBE en un
Utiliza la guía STROBE para realización de un informe del
artículo científico con diseño
Semana 5 el análisis crítico de los análisis crítico de un artículo
observacional (Transversales,
estudios observacionales. científico observacional dado
Casos y Controles y Cohortes)
por su docente.
Trabaja en grupo en la
realización de un informe del
Utiliza la guía STARD para el Utiliza la guía STARD en un
análisis crítico de un artículo
Semana 6 análisis crítico de los estudios artículo científico con diseño
científico de pruebas
de pruebas diagnósticas. de pruebas diagnósticas.
diagnósticas dado por su
docente.
Trabaja en grupo en la
Utiliza la guía CONSORT para Utiliza la guía CONSORT para
realización de un informe del
Semana 7 el análisis crítico de un ensayo un artículo científico: Ensayo
análisis crítico de un Ensayo
clínico. Clínico.
Clínico dado por su docente.
Semana 8 EXAMEN PARCIAL EXAMEN PARCIAL EXAMEN PARCIAL

UNIDAD 03 REDACCION DEL INFORME DE INVESTIGACION

Duración: 07/05/2018 al 06/07/2018

3.1 CONOCE y ANALIZA los fundamentos de una buena redacción científica.

3.2 CONOCEN las partes del informe de investigación (TESIS) y de un artículo científico.
3.3 APRENDEN acerca de la gramática, formato y estilos de redacción científica en medicina.
3.4 REDACTAN progresivamente su informe de investigación (TESIS y artículo científico) según las normas internacionales de
redacción.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Fundamentos para la buena
Semana 9
redacción científica médica.
Describe en forma ordenada
Reflexiona sobre la redacción
los pasos de cómo escribir y
con plagio
publicar trabajos científicos.
 Cumple con la entrega de su
Aprende como escribir la Redacta su Introducción
avance demostrando
Semana 10 Introducción de un informe de siguiendo las reglas de
responsabilidad y calidad en
investigación. redacción de la OPS.
su trabajo.
Redacta su sección de Cumple con la entrega de su
Aprende como redactar la Material y Métodos según las avance demostrando
Semana 11
sección de Material y Métodos reglas de redacción de la responsabilidad y calidad en
OPS. su trabajo.
Aprende como redactar los Demuestra calidad en el
Elabora los cuadros, gráficos
Semana 12 resultados utilizando cuadros y trabajo individual y
de su investigación.
gráficos. colaborativo.
Elabora la descripción de sus
Aprende como redactar los resultados iniciando con la Demuestra calidad en el
Semana 13 resultados de manera descripción de la muestra, trabajo individual y
descriptiva. estadística descriptiva e colaborativo.
inferencial.
Cumple con la entrega de su
Aprende como redactar la Redacta la discusión según
avance demostrando
Semana 14 Discusión de su informe de los componentes sugeridos
responsabilidad y calidad en
investigación. por la OPS.
su trabajo.
Aprende a redactar las Cumple con la entrega de su
Redacta las referencias
Referencias Bibliográficas avance demostrando
Semana 15 bibliográficas según el estilo
utilizadas en su informe de responsabilidad y calidad en
VANCOUVER.
investigación. su trabajo.
Semana 16 EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL
Semana 17 EXAMEN SUSTITUTORIO EXAMEN SUSTITUTORIO EXAMEN SUSTITUTORIO

VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

La asignatura será desarrollada en la modalidad de seminario-taller problematizando los contenidos, promoviendo la discusión,

creatividad y niveles de propuesta en la aplicación de los contenidos programáticos, además se realizara actividad virtual para

complementar la formación. En tal sentido, durante el desarrollo de las experiencias de aprendizaje se espera de los estudiantes

la evocación de conductas pro-activas, iniciativa, flexibilidad permanente y cumplimiento estricto de las actividades.

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Los materiales y medios que se utilizarán para el desarrollo del curso son:
· MATERIALES digital interactivo, direcciones electrónicas, materiales impresos: guías, separatas, textos básicos, proyectos y
monografías del área. Materiales de escritorio, pizarra, plumones acrílicos, mota, CD, computador, MULTIMEDIA.
· RECURSOS FÍSICOS: salones de clase, tablero, marcador y medios audiovisuales; sala de sistemas de la Universidad;
campus universitario.
· VIRTUALES: plataforma virtual en entorno moodle, donde se colgaran el material de clase, y se registraran las tareas, talleres
y los trabajos finales del curso para su revisión y calificación.

VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

PROM= 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF

PARAMETROS DE EVALUACIÓN:

EP1 EVALUACION DE PROCESO 1 CALCULO: 60%*AI+40%*NP

COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
AI AVANCE DEL INFORME
NP NOTA DE PRACTICA
EVP EVALUACION PARCIAL CALCULO:

EP2 EVALUACION DE PROCESO 2 CALCULO: 60%*PI+40%*NP

COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
PI PRESENTACIÓN FINAL DEL INFORME
NP NOTA DE PRACTICA

EVF EVALUACION FINAL CALCULO:

IX PROGRAMA DE TUTORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

El programa de tutoría y consejería tiene como propósito resolver en los estudiantes problemas o necesidades de índoles
afectivas, personales, familiares que impiden un desempeño pertinente en el proceso de aprendizaje.
La tutoría se realizará en forma personalizada, en horario que será concertado entre el docente y el estudiante, en el clima de
confianza y respeto para que la necesidad del estudiante sea consultado y resuelto con el docente. Es importante que el
docente logre identificar problemas de aprendizaje en el estudiante a fin de orientarlo en forma oportuna y eficaz.

X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BIBLIOGRÁFICAS BÁSICA
Muñoz Razo, Carlos. Como elaborar y asesorar una investigación de tesis 2.a. ed. 2011. 001.42/m94 (Biblioteca Central-piso
1a-1-estante 01).
Walker, Melissa. Como escribir trabajos de investigación. 2000. 001.42/w19 (Biblioteca Central-piso 1a-1-estante 01).
Silva Aycaguer, Luis Carlos. Diseño razonado de muestras y captación de datos para la investigación sanitaria. 2000.
wa950/s55. (Biblioteca central-piso 3a-3-estante 19).
Hulley S, Cummings S, Browner W, Grady D, Newman D (2014). Diseño de Investigaciones Clínicas 4ª Edición. Editorial
LWW. WA950/h92. (Biblioteca Central-piso 3a-3-estante 19).
Day R. Como Escribir y publicar Trabajos Científicos. Washington. D.C. Organización Panamericana de la Salud. 2008.
Aranda E, Mitru N, Costa R. El ABC de la redacción y publicación médico-científica. 2ed. 2009. Cooperación Exterior Cultural
Española
Margolles P. 5000 frases precocinadas para textos científicos. NeoScientia.com. Se encuentra en URL:
Gordis, L. (2013). Epidemiology: with STUDENT CONSULT Online Access. Elsevier Health Sciences.