MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN

ENCUENTRA LAS PALABRAS RELACIONADAS CON LA MOTIVACIÓN

C I E N C I A C O G N I T I V A
N S E D Y A C F H S I T D F E H
D D X R U E T T E T O E S U P F
U F P A U A I Y R G P L A I R M
C T E C I D V R T D Ñ I X P E A
T G R I O O A I D C K G C I S D
I E N O H I C D S G O E T L E O
S S O N P O I E I M F N A D M M
M U I A L R O D E S O T U S T S
O S C L G I N I T D N I I W A I
K Y A T C E C E F I G E O D C T
C O N E X U O N N S O A T E I A
S M I E L U T O U I H R K N O N
D I D O R L I S C T E T L G I N
D I R E C C I O N A L I D A D I
F E O D U I I U D N U F H T U E
T E O L R C E P S A O I J W R R
Y D C T O T R O M S I R I P M E
J V F S E L L T P L O I U T E A
E E A O T N E I M I N E T N A M

PISTAS:

Determina que la persona inicie una acción _________________________

Nivel de energía utilizado ______________________
Permite dirigirse a un objetivo______________________
Persistir, perseverar para alcanzar el objetivo. _______________________
Capacidad para realizar eficientemente los movimientos, de manera precisa, rápida y
ordenada, _____________________
 MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN
CRUCIGRAMA

4
6
1
5
3 2

9
8

Verticales

4. Se define como el “conjunto de razones por las cuales, las personas se comportan de
las formas en que lo hacen”.
6. Motivación relacionada con aquellas situaciones donde la persona realiza actividades
por el gusto de hacerlas, independientemente de si obtiene un reconocimiento o no

Horizontales

1. Esquema estímulo-respuesta, Pavlov.

2. Refuerzo que consiste en la eliminación de un estímulo considerado aversivo
3. Motivación asociada a situaciones donde la persona se implica en actividades
principalmente con fines instrumentales.
5. Ley que explica las respuestas que son reforzadas serán asociadas al estímulo y
tendrán mayor probabilidad de ocurrencia.
7. Enfoque que explica que las “recompensas externas y los castigos son centrales en la
determinación de la motivación de las personas”
8. Refuerzo que se emplea para incrementar la probabilidad de ocurrencia de la respuesta.
9. Sucede cuando no se refuerza la conducta.