EL JNE Y SU EDUCACIÓN CÍVICA SOCIAL FRENTE A LA TOMA DE

DECISIONES DE UN PROCESO ELECTORAL

Según Sartori (1987) “Una democracia existe sólo mientras sus ideales y valores

la crean” (p. 26) y esto nos brinda una visión más clara de que una sociedad

involucrada en una educación cívica va contribuir en la consolidación de la

democracia, teniendo en cuenta que nuestra actual Constitución Política en su

Artículo 43, considera que. La República del Perú es democrática, social,

independiente y soberana (…)1, por ello, surge la necesidad de preguntarnos si es

que la educación Cívica impartida por el Jurado Nacional de Elecciones a la

ciudadanía influye en la toma de decisiones políticas y si es que asegura la

continuidad de un gobierno democrático, considerando, que el Artículo 45°.

Prescribe que. El poder del Estado emana del pueblo. Quienes lo ejercen lo hacen

con las limitaciones y responsabilidades que la Constitución y las leyes

establecen2. Teniendo en cuenta la descripción literal de los artículos

constitucionales precitados, es pleno entendimiento que vivimos en un país

democrático e donde el poder a quien nos representan es entregado por el pueblo,

en su máxima consagración democrática que son las elecciones, momento en que

los ciudadanos van a elegir a las autoridades políticas, por consideramos que la

educación cívica impartida a la sociedad es de vital importancia por parte de la

entidad correspondiente en la toma de decisiones de un proceso electoral, debido

a que el ciudadano va tener una visión más clara, reflexiva y consiente, al

momento de poder elegir con su voto al candidato según el proceso electoral

correspondiente, de esta manera poder contribuir con la continuidad y

Sartori, G. (1987). Teoría de la democracia, Madrid: Alianza Editorial

1. Constitución Política del Perú 1993

2. Constitución Política del Perú 1993
consolidación de nuestra democracia, y para eso el Estado cuenta con el Jurado

Nacional de Elecciones que es un organismo constitucionalmente autónomo con

competencias a nivel nacional. Su máxima autoridad es el Pleno, que está

integrado por cinco miembros elegidos en diferentes instancias: uno por la Sala

Plena de la Corte Suprema de Justicia de la República (quien lo preside); uno por

la Junta de Fiscales Supremos, uno por el Colegio de Abogados de Lima, uno por

los Decanos de las Facultades de Derecho de las Universidades Públicas y uno

por los Decanos de las Facultades de Derecho de las Universidades Privadas. La

conformación colegiada y la forma de elección del Pleno garantizan la

independencia e imparcialidad en la toma de decisiones de cada uno de sus

miembros3. Sus competencias están definidas en el artículo 178 de la Constitución

Política y sus funciones están literalmente prescritas en su artículo 50 de su Ley

Orgánica Ley N° 26486, de la cual abordaremos el siguiente literal x). Desarrollar

programas de educación electoral que permitan crear conciencia cívica en la

ciudadanía. Para tal efecto cuenta con las siguientes instituciones, que van a

contribuir con os fines y metas a) Escuela Electoral y de Gobernabilidad b)

Programas de Altos Estudios Electorales y de Gobernabilidad c) Escuelas

Especializadas d) Fortalecimiento democrático y e) Programas de investigaciones

Académicas. Además de ello cuenta con la Dirección Nacional de Educación y

Formación Cívica Ciudadana la cual consta de cuatro ejes importantes que van a

contribuir con la educación cívica al ciudadano

ESCUELA ELECTORAL Y DE GOBERNABILIDAD

ESCUELAS ESPECIALIZADAS

Publicado por: Dirección General de Planeamiento, Innovación y Desarrollo. Recuperado de

https://portal.jne.gob.pe/portal/Pagina/Ver/176/page/Que-es-el-JNE
ESCUELAS ESPECIALIZADAS

FORTALECIMIENTO DEMOCRÁTICO

PROGRAMAS DE INVESTIGACIONES ACADÉMICAS

DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN CÍVICA CIUDADANA

UN PLAN DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN CÍVICA CIUDADANA 2016 -2019

CUATRO LÍNEAS TRANSVERSALES DE TRABAJO

COMPONENTES QUE APOYAN NUESTRO TRABAJO EDUCATIVO

HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA LA EDUCACIÓN CIUDADANA

Sartori, G. (1987). Teoría de la democracia, Madrid: Alianza Editorial

1. Constitución Política del Perú 1993

2. Constitución Política del Perú 1993